多年前第一中學(xué)教育水平?jīng)]有這么差的時(shí)候，曾經(jīng)有兩位非常年輕的老師，一個(gè)教生物，一個(gè)教化學(xué)，生物老師姓李，化學(xué)老師姓王，兩人形同莫逆，經(jīng)常一起出入，連教的學(xué)生也是一樣的。

    兩個(gè)男老師都未成家，甚至都沒(méi)有女朋友，于是便在校外租了房子住在了一起。起初大家也沒(méi)多想，只是覺(jué)得兩人關(guān)系實(shí)在是好，直到有一年，學(xué)校又來(lái)了一批新老師，其中有一個(gè)人，和李王兩位老師來(lái)自同一所師范大學(xué)，說(shuō)起來(lái)，是二人的師弟。眾人本以為兩人團(tuán)體要變成三人小隊(duì)，但是這件事并沒(méi)有發(fā)生，李王兩位老師還是兩人一起，而新來(lái)的張老師卻完全沒(méi)有和他倆過(guò)多接觸的意思。這就奇怪了，三人來(lái)自同一所大學(xué)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后又在同一所高中教學(xué)，為什么和陌生人似的呢，有人猜測(cè)，三人上大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)發(fā)生過(guò)矛盾，是仇家。

    這個(gè)傳言沒(méi)過(guò)多久就被另一個(gè)傳言蓋過(guò)了，據(jù)說(shuō)張姓老師曾在辦公室說(shuō)過(guò)，不與李王二人深交的原因是，他倆是同性戀，這是他們所在的大學(xué)人盡皆知的事情。

    這條消息一出可謂是一石激起千層浪，李王兩位老師頓時(shí)被推上了風(fēng)口浪尖，走在路上都要承受著莫大的壓力，也是因?yàn)檫@個(gè)，李老師和王老師不再成雙入對(duì)地出現(xiàn)在人們的視野里，而是變成了老死不相往來(lái)一般。直到又過(guò)了一段時(shí)間，兩人分別找到了自己的女朋友，又結(jié)婚之后，事情才慢慢平息，而兩人的生活也恢復(fù)了平靜。

    可是好景不長(zhǎng)，關(guān)于兩人性取向的問(wèn)題在幾個(gè)月后再次被提起，這次更是附上了照片作為證據(jù)，兩人相擁激吻的照片在校園內(nèi)被張貼。這下子可以說(shuō)是鐵證如山，兩人百口莫辯，承受著來(lái)自家庭和學(xué)校的壓力。同性戀，即使是在今天也有很大一部分人不能接受，受世人的眼光和流言蜚語(yǔ)，何況是在當(dāng)時(shí)，李老師和王老師的家庭，事業(yè)均被毀滅，而兩人之間是否真實(shí)存在的愛(ài)情也難以繼續(xù)，就是在這樣的情況下，大家眼中的始作俑者，張老師卻在心安理得地繼續(xù)生活。

    終于，這場(chǎng)不被世人接受的感情以死亡為終結(jié)，李王兩人各自于家中自殺身亡，而在李老師死的時(shí)候，李老師的妻子肚子里已經(jīng)懷了一個(gè)三個(gè)月大的孩子了，警方調(diào)查的結(jié)果證明兩人確實(shí)是自殺，這個(gè)事件也就以自殺殉情結(jié)案。

    待眾人以為事情就這么結(jié)束的時(shí)候，詭異的事情發(fā)生了，在兩位老師故去之后一個(gè)星期，那個(gè)張老師，也就是一開(kāi)始被認(rèn)為散播謠言的那個(gè)人，無(wú)故失蹤了，在十幾年前網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)的年代，尋找一個(gè)人只能通過(guò)登尋人啟事，后來(lái)也是不了了之，他的家人也鬧過(guò)，卻沒(méi)有得到什么回應(yīng)，整個(gè)事情便無(wú)疾而終了。

    更詭異的事情還在后面，在一年之后，張老師失蹤的同一天，一中的兩位教導(dǎo)主任，突發(fā)事故死了，死法相當(dāng)詭異。其中一個(gè)是被“燒”死的，這個(gè)燒死可不是被火，而是被學(xué)校里新進(jìn)的一大批化學(xué)藥品，這些化學(xué)藥品雖然量大，但都是分瓶裝的，現(xiàn)場(chǎng)像是他自己拿著那些化學(xué)藥品往自己身上倒；另一個(gè)在大馬路上被車撞了，肚皮被劃開(kāi)，內(nèi)臟全都流出來(lái)了場(chǎng)面十分惡心。

    因?yàn)闆](méi)有嫌疑人，這兩起事故便被認(rèn)定為意外草草結(jié)案，而當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)和市長(zhǎng)是一個(gè)娘胎里出來(lái)的兄弟，經(jīng)過(guò)運(yùn)作，這幾件事便被壓了下來(lái)，當(dāng)時(shí)受害者的家屬曾經(jīng)上訴過(guò)，也石沉大海，后來(lái)便很少有人提起，變成了一中類似怪談的傳說(shuō)。

    有人說(shuō)，李王兩位老師的冤魂回來(lái)索命，有人說(shuō)，張老師才是真正的受害者，更有甚者，說(shuō)張老師其實(shí)是個(gè)天師，李王兩位老師是他設(shè)計(jì)害死，后來(lái)變成了張老師的小鬼，兩個(gè)教導(dǎo)主任曾經(jīng)為難過(guò)張老師，被他御使小鬼回來(lái)殺死，更夸張的是，這種說(shuō)法還有不少人信，并傳到了現(xiàn)在。

    “就是這樣，其實(shí)不止是在老師那里偷聽(tīng)過(guò)，在其他某些地方也聽(tīng)過(guò)其他的版本，但總的來(lái)說(shuō)，從老師這聽(tīng)到的總不能是空穴來(lái)風(fēng)，雖然我也不信，但應(yīng)該有真實(shí)的地方?！敝v述完了這個(gè)滲人的故事，陳安故作輕松的說(shuō)道。

    “啊，好可憐啊?！甭?tīng)完故事的吳凡發(fā)表了這樣的評(píng)價(jià)。

    “可憐？你是說(shuō)那兩個(gè)訓(xùn)導(dǎo)主任嗎？為什么我覺(jué)得這種人有點(diǎn)死有余辜的意味啊?！?br/>
    “當(dāng)然是說(shuō)李老師和王老師啦，就因?yàn)榇蟛糠秩私邮懿涣耍椭荒苓x擇結(jié)束自己的生命?！?br/>
    “我倒覺(jué)得這樣未必是一件壞事，與其活著承受眾人的白眼，不如死后能夠在一起沒(méi)有煩惱的生活?！闭f(shuō)到這里他想起了自己在靈界的遭遇，“也許去了另一個(gè)世界，他們能夠盡情的告訴對(duì)方自己的愛(ài)意有多深沉，能夠沒(méi)有壓力，自由自在地生活?！?br/>
    “但愿吧”吳凡接受了這個(gè)說(shuō)法，有陳安在場(chǎng)，他也不好說(shuō)些圈內(nèi)的事情。

    “話又說(shuō)回來(lái)，我怎么感覺(jué)就是兩起簡(jiǎn)單的自殺，一起失蹤和兩起意外被別人強(qiáng)行演繹之后的結(jié)果啊。”習(xí)宇摸了摸下巴，若有所思。

    “??？明明很真實(shí)嘛，我覺(jué)得很靠譜啊。”

    “為什么這么說(shuō)，你只是為了寫小說(shuō)取材嘛”陳安在一旁詫異地說(shuō)道，“干嘛關(guān)心這件事情的真相，反正沒(méi)有多少人會(huì)信的?！?br/>
    “?。课铱茨阏f(shuō)得有板有眼的，原來(lái)你不信啊?！眳欠埠軣o(wú)語(yǔ)的說(shuō)。

    習(xí)宇沒(méi)理會(huì)眼前兩個(gè)人的話，而是思索起目前已經(jīng)掌握的線索，按照死者的死法來(lái)看，一個(gè)失去內(nèi)臟，一個(gè)被扒了皮，和傳說(shuō)當(dāng)中兩個(gè)教導(dǎo)主任的死法十分相似，要說(shuō)兩者沒(méi)有關(guān)聯(lián)，打死他他也不信，只是第三個(gè)死者，那個(gè)中學(xué)生，無(wú)論如何都很讓人在意啊。如果只是兩名死者，那這件事基本就是兩個(gè)教導(dǎo)主任的冤魂作祟沒(méi)錯(cuò)了，當(dāng)年的真相恐怕不是那么簡(jiǎn)單。

    “習(xí)宇？誒，習(xí)宇，怎么了你?！?br/>
    “啊？沒(méi)什么，想你剛才的故事想得出神了，那個(gè)，吳凡你跟我走，我們?nèi)ネ饷嬲覀€(gè)網(wǎng)吧把這個(gè)故事記錄下來(lái)。”陳安在場(chǎng)，很多話都不能說(shuō)出口，習(xí)宇朝吳凡使了個(gè)眼色，示意他跟自己走。

    出了宿舍門，吳凡很興奮地對(duì)習(xí)宇說(shuō)：“怎么樣宇哥，你是不是想通了，我們現(xiàn)在就動(dòng)手吧?！?br/>
    “沒(méi)有，整個(gè)事件比之前更加讓人迷惑了?！?br/>
    “這有什么迷惑的，這不是很明顯的事情嗎？”

    “哦？”習(xí)宇饒有興致地看著吳凡，“你也會(huì)動(dòng)腦子了，你倒是說(shuō)說(shuō)看?！?br/>
    吳凡伸出一根指頭，“第一種可能，將李老師和王老師是同性戀的消息放出來(lái)，逼他倆自殺的是張老師，和兩個(gè)教導(dǎo)主任三人，出于某種原因，李老師和王老師化身的厲鬼在頭七那天只殺了張老師，一年之后又殺了兩個(gè)訓(xùn)導(dǎo)主任”頓了頓，吳凡又伸出第二根指頭，“第二種可能，兩位老師的死與張老師一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，兩位老師錯(cuò)殺了張老師，張老師的冤魂在一年后向事情的始作俑者，兩個(gè)教導(dǎo)主任復(fù)仇。至于其他的可能性，也有，但是放在大背景下概率太低，我就不一一列舉了?！?br/>
    “不錯(cuò)嘛”習(xí)宇忍不住給吳凡鼓了鼓掌，“我以為你的腦袋里除了‘媽呀有鬼’之外什么都沒(méi)有呢，看來(lái)你智商也不是零啊?！?br/>
    “怕鬼只是性格缺陷，跟我的智商沒(méi)關(guān)系，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我是天才好不好?！?br/>
    “那好天才，第三張照片中的中學(xué)生怎么解釋呢?！?br/>
    “啊，這個(gè)，我還沒(méi)想到?！眳欠驳故呛芨纱嗟某姓J(rèn)了。

    “那你嘚瑟個(gè)什么勁兒啊?！?br/>
    “那你說(shuō)是怎么回事兒。”

    “這個(gè)嘛，其實(shí)我心里有那么一點(diǎn)思路，不過(guò)眼下我們還是先回去好好休息，等明天再說(shuō)吧?！?br/>
    “你不是說(shuō)要去網(wǎng)吧嗎？”

    “那是借口，聽(tīng)不懂啊，待會(huì)進(jìn)屋只要說(shuō)忘了帶錢之類的話不就行了?！?br/>
    “額，都聽(tīng)你的?！眳欠驳故菦](méi)有習(xí)宇這么多破事，聽(tīng)習(xí)宇說(shuō)先回去，他就依言往回走。不料，這個(gè)時(shí)候，兩人被幾個(gè)不速之客給攔下了。

    “你們就是高二八班新來(lái)的那兩個(gè)小子，知道我們是誰(shuí)嗎？”

    出現(xiàn)在習(xí)宇兩人面前的是四個(gè)頭上染著黃毛的殺馬特，學(xué)著電影里小混混的語(yǔ)氣對(duì)著兩人趾高氣揚(yáng)地呵斥道。

    “宇哥，這是遇到了不良少年了？”吳凡在習(xí)宇耳邊小聲問(wèn)道

    “你覺(jué)得呢？”

    “肯定是啊，不過(guò)好丟臉啊，中二都算不上只是幼稚而已，總感覺(jué)要是和他們對(duì)話會(huì)很羞恥啊?！?br/>
    “呵呵”習(xí)宇臉上掛上不懷好意的微笑，“敢問(wèn)四位大哥，是什么人??？”

    “我們是文東會(huì)的人。”

    “眼睛放亮點(diǎn)小子，四樓是我們文東會(huì)的地盤，要是不想惹禍上身，每個(gè)月都要給我交齊了保護(hù)費(fèi)?！?br/>
    “保護(hù)費(fèi)？”習(xí)宇臉上笑意更重，“我們新來(lái)的不懂規(guī)矩，不知道這保護(hù)費(fèi)是多少?。俊?br/>
    “這個(gè)數(shù)?！睂?duì)面的黃毛青年豎起了無(wú)根手指頭。

    “五塊？簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，我這就給你拿?！?br/>
    “去你的，五十，一分都不能少，你們倆人一起就是一百，馬上給我拿出來(lái)?！?br/>
    “這樣啊，我們手頭上沒(méi)有現(xiàn)金，你們跟我倆去宿舍里拿好不好。”習(xí)宇故作為難地回答。

    “好，就跟你去宿舍里，量你也耍不出什么花樣，前面帶路?！秉S毛們很輕易地相信了。

    “這幾個(gè)白癡?！眳欠参嬷樛虏鄣?。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。