這個(gè)上午和以往每一個(gè)上午都沒(méi)什么區(qū)別，只是學(xué)生看起來(lái)更困盹一些——畢竟，他們已經(jīng)連著上了七天的課了。

    現(xiàn)在一大半的人，心思都飛到了國(guó)慶節(jié)上。

    班級(jí)氣氛以肉眼可見(jiàn)的毛躁。

    第二節(jié)課下課是大課間，學(xué)生們必須先去操場(chǎng)集合做廣播體操。

    以往大家都愛(ài)動(dòng)不動(dòng)，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響半天也沒(méi)人想出去。

    但是今天，幾乎下課鈴一打，有些人就從座位上彈了起來(lái)！

    “走走走！”大家互相吆喝著。

    還有抱怨聲清晰傳來(lái)。

    “實(shí)在不想再在教室里呆下去了?！?br/>
    “再對(duì)著黑板，我覺(jué)得我會(huì)死掉?！?br/>
    “這樣算來(lái)，我們國(guó)慶實(shí)際上只放了五天。”

    哄哄鬧鬧的聲音差點(diǎn)連音樂(lè)都蓋過(guò)去。

    班上有個(gè)19歲的男生，據(jù)說(shuō)讀了三年初三，現(xiàn)如今是他們班唯一一個(gè)大步跨入成年階梯的人。

    不過(guò)年紀(jì)大并不能代表資歷老，他是唐放的忠實(shí)小弟。

    這會(huì)兒刷地站起來(lái)后，便開(kāi)始呼喊：“唐放，走了！”

    “等下?！?br/>
    對(duì)比對(duì)方的熱情，唐放反應(yīng)算得上冷淡。

    方棠暫時(shí)還沒(méi)動(dòng)，想把手上這道空間幾何的坐標(biāo)系建出來(lái)。

    背后傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，大概是唐放在收拾書(shū)本。

    隔一會(huì)兒，椅子腳摩擦著地面，發(fā)出“吱——”的一聲！

    那聲音實(shí)在是太尖銳刺耳了，方棠手上動(dòng)作頓時(shí)一停！皺了皺眉。

    沒(méi)人注意到她的不爽。

    背后漸漸從吵鬧恢復(fù)到安靜。

    在方棠以為人已經(jīng)走了的時(shí)候，又聽(tīng)到熟悉的一聲。

    “喂——”

    經(jīng)常有人說(shuō)，唐放這個(gè)字念得很帥。

    “字念得很帥”是一種什么樣的形容，方棠不知道。但不可否認(rèn)的是，他這個(gè)吐字的確很有特色。

    和他聲音好聽(tīng)與否沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)樗@個(gè)字的發(fā)音并不是“wei”，而是更趨近于日語(yǔ)的“oi”發(fā)音。像偶像劇男主角一樣。

    他是在叫自己吧？

    方棠扭過(guò)頭。

    卻看見(jiàn)唐放食指與拇指捏著個(gè)紙團(tuán)，遮在眼前。

    見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他另一只眼睛瞄準(zhǔn)般的瞇了瞇，略一挑眉。

    手上的紙團(tuán)以他投籃時(shí)的完美拋物線朝她飛過(guò)來(lái)。

    “咚。”

    沒(méi)有音效，是方棠自己配了個(gè)音效。

    因?yàn)槟菆F(tuán)白紙正中她頭頂。

    即使根本感覺(jué)不到任何重量，她還是低了低頭，感覺(jué)那小團(tuán)擲到她頭上后，彈了一下，掉到地面上。

    這是……？

    唐放斜著肩膀歪歪頭，對(duì)她勾了下嘴角，沒(méi)有任何解釋，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    方棠把紙團(tuán)撿起來(lái)，打開(kāi)。

    上面是漂亮的楷體字。

    “國(guó)慶去水族館玩嗎？”

    她扭頭看一眼，唐放和他朋友已經(jīng)消失在后門(mén)。

    天空澄碧如洗，連一絲云絮都沒(méi)有。

    陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地灑落，將紙條上的黑字照得微微閃爍。

    方棠手指動(dòng)了動(dòng)，想要將紙團(tuán)揉起，扔進(jìn)課桌縫隙處懸掛的垃圾袋。

    不過(guò)指尖觸上紙條的時(shí)候，又停下來(lái)。

    《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》還在激昂地回響。

    她坐得端端正正，一筆一劃，寫(xiě)了很鄭重的答復(fù)，兩個(gè)字。

    ——不去。

    ***

    上午幾節(jié)課基本上來(lái)說(shuō)還算風(fēng)平浪靜。

    考慮到中午要去自習(xí)，她帶了幾本書(shū)，才去食堂。

    午餐期間，劉妍又說(shuō)起了“蕭林”。

    大概因?yàn)閬?lái)來(lái)去去都是幫忙補(bǔ)習(xí)、不小心牽手的狗血?jiǎng)∏楣?jié)，聽(tīng)得多了，黃芷薇就不如一開(kāi)始熱情了。

    只是隨口附和著。

    林澈則老樣子坐在方棠斜前方，視線總往她身上轉(zhuǎn)，有事沒(méi)事對(duì)她傻笑傻笑。

    方棠迅速解決完午餐。

    “我先走了。”

    她說(shuō)了一聲，瞥見(jiàn)林澈也忙不迭地端起了盤(pán)子。

    兩個(gè)人都很自然。

    一前一后地離開(kāi)食堂，再一前一后地走進(jìn)圖書(shū)館。

    方棠在三樓選了個(gè)陽(yáng)光明媚還空蕩的位置。

    剛一坐下，林澈就把書(shū)本放到了她旁邊。

    “方棠同學(xué)，中午好?！?br/>
    林澈努力按捺著狂搖尾巴的心思，盡可能讓自己看起來(lái)一本正經(jīng)，字正腔圓地來(lái)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。

    “中午好，林澈同學(xué)。”

    方棠學(xué)著回了一句。

    眼見(jiàn)著林澈的笑意就要咬不住了，她一邊把試卷往自己面前擺好，一邊慢條斯理地開(kāi)口：“我先簡(jiǎn)單說(shuō)明一下規(guī)則?！?br/>
    “不用，不用，我知道。”

    仿佛生怕麻煩了她似的，林澈對(duì)她露出個(gè)“自己明白”的笑容，非常上道。

    “要保持安靜，不能打擾方棠同學(xué)做題。每次盯方棠同學(xué)的時(shí)間不能超過(guò)五分鐘。不能對(duì)方棠同學(xué)傻樂(lè)。還有，方棠同學(xué)遇到難題的時(shí)候，要及時(shí)幫忙解決。就算方棠同學(xué)沒(méi)開(kāi)口，自己也要有雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛?！?br/>
    方棠愣了一下。

    前面都對(duì)。但是……

    “最后那條是我說(shuō)的嗎？”

    “不是?！?br/>
    林澈眉眼一派鄭重，從善如流。

    “棠棠你這么通情達(dá)理，善良可愛(ài)，怎么可能會(huì)提出這種要求。”

    他翻開(kāi)書(shū)，笑得很甜：“是我自己不顧你的感受，強(qiáng)行加上去的?！?br/>
    方棠想了想，面無(wú)表情：“林澈?！?br/>
    “在。”

    她抿著嘴角：“把你剛才說(shuō)的那條，加到我的正式版規(guī)則中?！?br/>
    “好嘞！”

    林澈立刻答應(yīng)，并信誓旦旦地保證。

    “我會(huì)再多想點(diǎn)規(guī)定。棠棠，你做題辛苦，這種小事，就不勞你費(fèi)心了，我來(lái)！”

    “嗯?！狈教墓膭?lì)他，“再接再厲?！?br/>
    ***

    方棠覺(jué)得自己沒(méi)什么別的優(yōu)點(diǎn)，就是行動(dòng)派這一點(diǎn)還挺好。

    小時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)取學(xué)美術(shù)的機(jī)會(huì)，成天抱著畫(huà)筆勤學(xué)苦練?，F(xiàn)在想要提升數(shù)理成績(jī)，她也能夠成天扎在習(xí)題當(dāng)中。

    光是今天一個(gè)上午，就解決了四道大題。

    這會(huì)兒圖書(shū)館安靜得不得了，只有筆尖落下的沙沙聲。

    她把那張?jiān)嚲硎Ｏ碌牟糠秩孔鐾?，檢查一遍，又對(duì)照答案給自己打了分?jǐn)?shù)，然后揉揉眼睛，直起身子。

    林澈垂著頭，很認(rèn)真。

    窗外傾灑而來(lái)的日光柔和描繪著他眉眼的每一根線條，用配色構(gòu)圖都恰到好處的場(chǎng)景，彰顯著對(duì)他的厚待。

    即使是全神貫注，林澈也不會(huì)讓人覺(jué)得難以接近，他天生就親和明快。

    不知道是不是喜歡美術(shù)的緣故，方棠總喜歡去研究分析漂亮的畫(huà)面。

    美術(shù)美術(shù)，本來(lái)就該美好動(dòng)人。

    她看了一會(huì)兒，收回視線，轉(zhuǎn)而落到林澈手里的東西上。

    “你在做什么？”

    聽(tīng)見(jiàn)她聲音，林澈抬頭看看她，微微一笑：“摘抄本。老師讓我把古代現(xiàn)代、詩(shī)歌散文等等歸好類?！?br/>
    林澈把手上最后一張“歐美文學(xué)”的標(biāo)簽貼好，合上摘抄本，稍微壓了壓封面。

    方棠靠近了一點(diǎn)：“你這個(gè)好像挺有意思的。我看看?！?br/>
    她把手伸過(guò)去。

    不過(guò)目標(biāo)并非林澈的摘抄本，而是桌面上的標(biāo)簽紙。

    她劃到自己面前來(lái)。

    林澈給她做的錯(cuò)題冊(cè)，封面就用這個(gè)貼上分的類。

    白底，四周有素凈的灰邊，字可以寫(xiě)在框里面。

    方棠左右看了眼，問(wèn)他：“我能寫(xiě)嗎？”

    “當(dāng)然，隨便寫(xiě)?！?br/>
    林澈笑了笑，看她將東西擺正后思索片刻，不慌不忙地提筆落字，他立刻一臉好奇湊過(guò)去。

    “你在寫(xiě)什么？”

    然而，方棠卻遮掩了一下。

    “不告訴你?！?br/>
    她說(shuō)著，挪動(dòng)挪動(dòng)，背對(duì)過(guò)去。

    “棠棠?！绷殖簬Я它c(diǎn)笑音和鼻音，音調(diào)婉轉(zhuǎn)，像是在嘗試打動(dòng)她。

    可惜方棠無(wú)動(dòng)于衷，重復(fù)一遍：“不告訴你。”

    “好吧……”

    林澈沒(méi)轍了。沒(méi)精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭，可憐兮兮地歸位。

    但是一秒鐘時(shí)間不到，他又湊過(guò)來(lái)，搖著尾巴裝嚴(yán)肅：“棠棠你不能這……！”

    話還沒(méi)說(shuō)完，就是一頓！

    林澈睜大眼睛——

    說(shuō)話的時(shí)候，方棠已經(jīng)書(shū)寫(xiě)完畢，將那小小一張標(biāo)簽紙揭了下來(lái)。

    在林澈第二次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，準(zhǔn)確無(wú)誤地貼在了他臉頰上！

    方棠對(duì)他眉眼彎彎笑了笑，似乎很得意。

    指腹微熱。

    觸在皮膚上，帶著異樣的電流。

    林澈耳尖不自然地泛起紅。

    棠棠。你真好看。

    林澈咳了一聲。

    為了掩飾剛才一瞬間的羞澀，他故意若無(wú)其事地把方棠那邊的便簽條撤走。

    笑著，迅速寫(xiě)上東西。

    然后，在方棠也同樣看過(guò)來(lái)的時(shí)候，順勢(shì)抬手將寫(xiě)好的標(biāo)簽輕貼在她額頭上。

    動(dòng)作行云流水，一氣呵成！

    林澈笑容燦爛：“我們現(xiàn)在扯平了?！?br/>
    方棠摸了摸額頭，目光一乜：“林澈，你真無(wú)聊。”

    她發(fā)出一聲小小的、表示鄙視的“嘁”。

    非常成熟地回到數(shù)學(xué)題上，決定不再搭理那個(gè)非常幼稚的男生。