新學(xué)期新課程。

    終于在同學(xué)們的翹首以盼之下。

    技能課，終于來到了新的篇章。

    從單純的動(dòng)作，變成了動(dòng)作融入器械。

    關(guān)老師準(zhǔn)備了一些軟塑料材質(zhì)的武器，例如小刀，劍，指虎在技能課上。

    “這些武器都是用塑料制作，不會(huì)對(duì)人體有損傷，但是大家切記在使用的時(shí)候還是要小心！”

    “明白！”

    前幾周課程，關(guān)老師教導(dǎo)了他們?cè)趺礃硬拍軌驅(qū)⒆约旱膭?dòng)作分解融入到使用武器使用器械上面。

    這也是讓他們提前適應(yīng)所謂尖端戰(zhàn)甲。

    尖端戰(zhàn)甲不僅僅是一套能夠保護(hù)住自身，提高防御能力的戰(zhàn)甲，它也有著自己一套攻擊武器系統(tǒng)，用來對(duì)付妖獸。

    而這些塑料武器，就是模擬戰(zhàn)甲的武裝系統(tǒng)。

    雖然有些簡(jiǎn)陋，但是或多或少能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到一些東西。

    幾周的基礎(chǔ)使用動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)教給對(duì)方后，就讓他們自己在安全的情況之下對(duì)打，自由運(yùn)動(dòng)了。

    實(shí)際上張超強(qiáng)也算是徹底明白了，技能課主要就是為了在鍛煉當(dāng)中。

    提升他們的身體素質(zhì)，體魄體格。

    而感悟課，則是提升自己的內(nèi)體靈力，一外一內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生能力。

    雖說張超強(qiáng)制服過這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們不少。

    但學(xué)生之間的打鬧非常正常，加上張超強(qiáng)平日里陽(yáng)光開朗，同學(xué)們也非常喜歡他，愿意和他一起玩，只不過張超強(qiáng)可能就不太愿意罷了。

    上課也一樣，明明張超強(qiáng)正在自顧自揮舞練習(xí)著，如何將匕首使用得更加隱秘。

    轉(zhuǎn)眼間，就見到申國(guó)奇帶了另外幾個(gè)同學(xué)將張超強(qiáng)給團(tuán)團(tuán)包圍住。

    “大膽小賊，竟敢在我面前班門弄斧…”

    張超強(qiáng)泄氣一笑，這群幼稚小子又在玩角色扮演，這次還將自己給拉進(jìn)去了。

    “張超強(qiáng)，咱們來比試比試如何？”

    申國(guó)奇晃了一下手上的軟劍。

    就在這時(shí)，剛剛從走廊回到教室的關(guān)老師，見到申國(guó)奇幾人將申國(guó)奇層層圍住的景象。

    暗道不好，使盡渾身解數(shù)沖了過來。

    “不要，張超強(qiáng)同學(xué)，千萬不要打他們！”

    一米八的高個(gè)子，直接一把將申國(guó)奇他們給薅了過來，用自己的身體給擋住，正對(duì)著張超強(qiáng)。

    “張超強(qiáng)同學(xué)，他們是不是又調(diào)皮了？這種情況下你要告訴老師，不要擅自動(dòng)手，會(huì)傷害到同學(xué)們的，你知不知道？”

    張超強(qiáng)感覺他有些神經(jīng)質(zhì)。

    “……”

    最后才知道原來是申國(guó)奇在和他互相打鬧之后，才一嘴嗔怒地趕走了幾人。

    “不管怎么說，對(duì)待張超強(qiáng)同學(xué)，一定要細(xì)心，一定要慎重，一定要將他監(jiān)視好，絕對(duì)不能在我的課上出現(xiàn)意外！”

    關(guān)老師有些焦慮地薅著自己的頭發(fā)，他方才真的害怕，張超強(qiáng)刷得一下就將對(duì)方幾人給打倒。

    經(jīng)過玉華武校上面的技術(shù)部門商討，方面發(fā)生的感應(yīng)裝置爆炸毀壞，其中問題并不是出自裝置本身。

    至于到底是不是張超強(qiáng)的內(nèi)體靈力達(dá)到了驚人的200P的三倍…

    他們是不相信的，但是也找不到其他理由能夠讓使用了十年都沒有任何異樣的內(nèi)體靈力感應(yīng)裝置給發(fā)生如此劇烈的變動(dòng)。

    于是上面玉華武校的人提議將區(qū)間調(diào)試在600左右再試一次。

    這一次，不論是劉校長(zhǎng)，還是程雯和那幾名技術(shù)高層。

    說什么都不愿意了。

    “及時(shí)止損吧…”劉校的聲音中，充滿了無奈和滄桑。

    幾人經(jīng)過這件事情，收獲頗豐。

    收獲了有可能伴隨一生的陰影……

    另外，張超強(qiáng)感覺那位儒雅隨和的語(yǔ)文王子涵老師，可能有背景，后臺(tái)不小。

    因?yàn)樗麆傉{(diào)過來，就當(dāng)上了1班的班主任。

    同時(shí)也肩負(fù)起了，對(duì)張超強(qiáng)的全方位監(jiān)督。

    經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期的監(jiān)督觀察，他發(fā)現(xiàn)張超強(qiáng)很優(yōu)秀，也很奇怪。

    原本周一升國(guó)旗熱衷于發(fā)表演講的他，卻在某一天，突然死活都不肯再上去。

    經(jīng)常對(duì)班級(jí)里一些不好的事情吐槽出意見的他，也在某一天，變了個(gè)人似的沉默寡言，很能藏得住話。

    不，也許他一家都很奇怪。

    最為讓他印象深刻的一件事：

    四年級(jí)下冊(cè)的家長(zhǎng)會(huì)，《感恩父母》這一本書的作者，為了宣傳，來到玉華小學(xué)，在演講臺(tái)上深情演講……

    “你們想想你們的父母，他們是多么辛苦，既要操心你的學(xué)習(xí)，又要操心你的成長(zhǎng)……”

    “可你們呢，你們是怎么樣用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的？玩游戲？上課不認(rèn)真？不懂事？

    你們有沒有為咱們辛苦的父母著想過，有沒有想過父母對(duì)你們這么好，你們又是怎么回報(bào)他們的？”

    “我們身為父母的孩子，應(yīng)當(dāng)要關(guān)愛父母，體貼父母，感恩父母，捫心自問，同學(xué)們有沒有做到？”

    “大聲回答我，同學(xué)們有沒有做到孝敬父母，感恩父母，體諒父母？”

    “沒有…”學(xué)生們小聲啜泣，眼眶通紅。

    “我聽不見，你們的父母也聽不見！”

    “沒有！”學(xué)生們淌著熱淚大聲喊道。

    “現(xiàn)在，你們應(yīng)當(dāng)回過頭，緊緊擁抱著你們的父母，告訴他們，你們愛你們的父母?！?br/>
    “你們愛父母嗎？”

    “愛！”

    全場(chǎng)熱淚盈眶，學(xué)生們涌著悔恨的淚水，和父母緊緊抱在一起，場(chǎng)面十分溫馨。

    唯獨(dú)……

    “嘿嘿…”

    “哈哈哈…”

    坐在四年1班最后一排的張超強(qiáng)一家。

    太搞笑了，真有意思。

    沈薔薇和張火龍?jiān)僖部嚥蛔×耍瑥埑瑥?qiáng)也認(rèn)為憋笑太過于痛苦，直接小聲笑了起來。

    原本也沉浸在溫情氛圍當(dāng)中的數(shù)學(xué)王子涵老師，直接懵逼。

    啥意思？全場(chǎng)都在哭，就張超強(qiáng)同學(xué)一家子在偷笑是什么鬼？

    不對(duì)啊，這個(gè)年齡階段的小孩子，應(yīng)當(dāng)是很感性才對(duì)的啊…

    他們是在笑那些哭的家長(zhǎng)孩子，還是笑臺(tái)上拼命激情演講，為的是多銷售幾本書出去的作者？

    三人再也忍不住，大笑了起來，就這樣，周圍抱著家長(zhǎng)的孩子，哭的更加嚴(yán)重。

    眼淚都要笑出來的沈薔薇和張火龍兩人，腦海中逐漸回憶起張超強(qiáng)從出生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    張超強(qiáng)打小就懂事，反倒是他們，并沒有給到他極其優(yōu)渥的生活環(huán)境…

    是他們感覺虧欠了這么優(yōu)秀乖巧的張超強(qiáng)。

    “嗚嗚嗚?！?br/>
    張超強(qiáng)的父母又突然大哭起來。

    剛剛笑也就算了。

    現(xiàn)在別人都是孩子哭，父母安慰，你們家是父母哭，孩子安慰？

    數(shù)學(xué)王子涵老師懷疑人生。