此為防盜章　　不過(guò)她倒是注意到下面還有一個(gè)特別提示。

    【首次完成任務(wù)后會(huì)解鎖困難版本, 困難版本的獎(jiǎng)勵(lì)更多哦?！?br/>
    困難版本和支線任務(wù)辛瑤在介紹里面都曾看過(guò)，介紹很少, 只說(shuō)了有相應(yīng)的任務(wù), 還有一些特別觸發(fā)的任務(wù)，會(huì)有很多不同的道具獎(jiǎng)勵(lì)。

    沒(méi)太在意，她敲響余洋的臥室門(mén)，等里面?zhèn)鱽?lái)聲音才進(jìn)去。

    還有大概幾分鐘，辛瑤看他在鞏固上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，也就沒(méi)有打擾, 打開(kāi)了系統(tǒng)的背包, 看向上次的新手獎(jiǎng)勵(lì)卡片。

    【專(zhuān)注卡：提升被使用人的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。（維持時(shí)間：一小時(shí)。備注：可用于被使用人不喜歡的科目, 效果更好。）

    【記憶卡：提升被使用人的記憶力，可提升記憶力。（維持時(shí)間：一小時(shí)。給記憶力不好的學(xué)生使用，效果更好。）】

    對(duì)于余洋來(lái)說(shuō)，顯然現(xiàn)在記憶卡比專(zhuān)注卡更好用。

    “昨天有沒(méi)聽(tīng)懂的地方嗎？或者比較模糊的知識(shí)點(diǎn)，不太明白的?！毙连幏_(kāi)書(shū)問(wèn)他。

    看著余洋翻開(kāi)書(shū), 把不懂的地方一一指出來(lái), 和昨天她看視頻時(shí)候備注下來(lái)的基本重合。

    把講課方式稍微換了一下, 這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身也不難, 昨天聽(tīng)過(guò)一次，今天換個(gè)角度去看, 也就不難理解了。

    差不多到中間的時(shí)候, 她給了余洋五分鐘的休息時(shí)間, 順便把系統(tǒng)里面的專(zhuān)注卡抽了出來(lái)。

    【對(duì)001號(hào)學(xué)生余洋使用專(zhuān)注卡x1，是否確認(rèn)？】

    確認(rèn)。

    【已對(duì)001號(hào)學(xué)生余洋使用專(zhuān)注卡，有效時(shí)間為一小時(shí)，請(qǐng)有效合理利用，不要浪費(fèi)?！?br/>
    謝謝系統(tǒng)爸爸的提醒。

    這堂課倒是比昨天上的順利不少，兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，辛瑤找了張紙，在上面寫(xiě)了半天，才遞給余洋。

    “給你留個(gè)課后作業(yè)，這十個(gè)單詞，明天我來(lái)檢查，不需要你默寫(xiě)，但是要你看到就知道意思。你晚上睡前可以看看今天的內(nèi)容，不懂的你劃下來(lái)，明天我來(lái)了問(wèn)我?！?br/>
    “好?！庇嘌蠼舆^(guò)去一看，就傻了眼，問(wèn)她說(shuō)：“這些全都要……背會(huì)嗎？”

    “知道是什么意思就可以了。”她說(shuō)。

    雖然說(shuō)是記單詞，但是和想象中的那是完全不同，她完全不按常理出牌，嘴上說(shuō)著不需要拼寫(xiě)，但是單詞之間的差距并不大，有些甚至只是兩個(gè)字母的改變，意思可相差的大了去。

    “用點(diǎn)心，不難的。”她微笑著，把書(shū)本收進(jìn)包包里面，一副我看好你的樣子。

    余洋：“……”

    今天是周末，她回去的時(shí)候舍友基本上都回來(lái)了，她正好趕上出去的兩個(gè)洗澡的，互相打了聲招呼，問(wèn)了問(wèn)她的兼職情況，她才進(jìn)了門(mén)。

    里面楊瑩正躺在床上睡覺(jué)，她輕手輕腳的把書(shū)本放下，走到外面的陽(yáng)臺(tái)帶上門(mén)，這才拿出手機(jī)給白燕打了個(gè)電話。

    “瑤瑤，媽給你打過(guò)去，電話費(fèi)多貴啊。”白燕趕忙接起來(lái)，說(shuō)話間就要掛。

    “別別別……媽?zhuān)愣冀恿耍瓦@么說(shuō)吧，不都一樣嗎？你的我的有什么區(qū)別?！?br/>
    “你拿獎(jiǎng)學(xué)金不容易，還要交話費(fèi)，多浪費(fèi)?！?br/>
    “您也一樣不容易，下次您給我打，好不好？對(duì)了媽?zhuān)液湍阏f(shuō)個(gè)事兒?！毙连広s緊把這個(gè)話題渡過(guò)去。

    “你說(shuō)?！?br/>
    “我們學(xué)校不是大三可以勤工儉學(xué)了嗎？我之前去學(xué)習(xí)部找了個(gè)家教，現(xiàn)在已經(jīng)正式開(kāi)始上課了，您不用擔(dān)心我的生活費(fèi)了，您也少接點(diǎn)活兒，別那么累?！?br/>
    這話她憋了一陣子，早想說(shuō)了，白燕每天起早貪黑不容易，獎(jiǎng)學(xué)金多，但是一年要在學(xué)校九個(gè)月，多少有些不夠用，盡管她很節(jié)省了，還想補(bǔ)貼給家里，白燕每個(gè)月都在給她錢(qián)，不要也得收著，她很是心疼白燕。

    那邊半天沒(méi)說(shuō)話，她又試著喊了一聲，才聽(tīng)到吸鼻子的聲音。

    “媽……”

    “瑤瑤，你別去了，媽現(xiàn)在還年輕呢，那些活兒也不累，你這眼看著大學(xué)就快畢業(yè)了，每次給你打電話，不是在自習(xí)室就是圖書(shū)館，今年好不容易學(xué)業(yè)沒(méi)那么緊張，你多去玩玩，做什么勤工儉學(xué)。”

    辛瑤聽(tīng)著也有些紅了眼眶，憋了憋說(shuō)：“媽?zhuān)阌植皇遣恢牢?，做家教挺好的，一點(diǎn)兒不累，我這兩天上課都挺順利的，您就別攔著我了，等我下周回去，我們出去吃頓好的！”

    那邊白燕自然是說(shuō)讓她留著花，她幾句話把話題又帶到了別的地方，說(shuō)了好一陣子，才掛了電話回到房間。

    抽了張紙捏了捏鼻子，丟到垃圾桶里，拉開(kāi)了系統(tǒng)界面，準(zhǔn)備回看一下今天的上課內(nèi)容。

    這節(jié)課上的要輕松不少，有了系統(tǒng)的指教之后，至少不會(huì)像第一節(jié)課那么手忙腳亂，辛瑤回去的路上就順便把今天的視頻直接看了，在一些地方做好備注之后，迫不及待的生成了系統(tǒng)報(bào)告。

    【宿主001號(hào)學(xué)生余洋02課評(píng)價(jià)：

    宿主過(guò)于集中于上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)度略慢，課程不夠緊湊。

    本課評(píng)分：55.6+5（專(zhuān)注卡增加學(xué)生的吸收力，加成五分。）=60.6分?！?br/>
    辛瑤看到這里真的是擦了一把汗，都說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)好，一年有兩個(gè)假期不說(shuō)，又輕松，又舒服。

    說(shuō)這些話的人是認(rèn)真的嗎？

    怕是沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的系統(tǒng)爸爸吧！

    ?！?br/>
    【恭喜宿主完成任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)教師成長(zhǎng)值+1?！?br/>
    辛瑤：……

    欺負(fù)她沒(méi)有看過(guò)系統(tǒng)介紹？

    教師成長(zhǎng)值是從第一個(gè)任務(wù)開(kāi)始計(jì)算的，根據(jù)任務(wù)的完成程度會(huì)有不等的教師成長(zhǎng)值，用于升級(jí)教師星級(jí)。

    她現(xiàn)在是一星教師，升級(jí)到二星教師需要一千點(diǎn)的成長(zhǎng)值……

    +1。

    可真是太太太太大方了?。?！

    做人真難，做老師更難，第一節(jié)課嫌棄人家內(nèi)容豐富，第二節(jié)課嫌棄人家拖進(jìn)度。

    斗志滿滿的辛瑤立馬翻開(kāi)教案！她要改教案！要努力！

    系統(tǒng)啊，請(qǐng)你多多指教！

    周一早上就有課，這個(gè)晚上辛瑤沒(méi)有失眠，系統(tǒng)帶來(lái)的興奮勁兒也被她調(diào)整好，就連早晨上課的時(shí)候和之前的心態(tài)都完全不同，平時(shí)還增添了幾分認(rèn)真和專(zhuān)注。

    下午準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)余洋家里，因?yàn)槭侵芤?，所以是余洋自己從床上爬起?lái)拄著拐棍過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)的，她進(jìn)去就看到桌上攤著英語(yǔ)課本。

    任務(wù)還是在進(jìn)門(mén)的時(shí)候發(fā)布的，這一次比上次輕松了許多，只要求她維持評(píng)價(jià)的及格線。

    “昨天的內(nèi)容有不懂的嗎？”她已經(jīng)習(xí)慣坐下來(lái)第一句先問(wèn)這個(gè)。

    前天不懂的部分她昨天又做了詳解，應(yīng)該不會(huì)再模糊，至于新內(nèi)容，她講的很細(xì)致，懂不懂主要是看卡片的加成buff夠不夠給力。

    余洋搖搖頭，自信不少。

    “行吧，那我提幾個(gè)問(wèn)題?！?br/>
    辛瑤翻開(kāi)書(shū)，在新內(nèi)容上找了幾個(gè)昨天就總結(jié)出來(lái)的內(nèi)容點(diǎn)做了提問(wèn)，這些問(wèn)題對(duì)余洋來(lái)說(shuō)并不難，是他只要用心就一定聽(tīng)得懂。

    畢竟系統(tǒng)都說(shuō)昨天的課有些拖拉，就是因?yàn)樵谥R(shí)點(diǎn)上反復(fù)過(guò)多，還是聽(tīng)不懂，那真的就是注意力不集中了。

    這幾個(gè)問(wèn)題下來(lái)，余洋都對(duì)答如流，她便挑著幾個(gè)小問(wèn)題，在紙上直接給余洋出了兩道選擇題。

    相對(duì)于那些大知識(shí)點(diǎn)，這兩道題并不起眼，講課的時(shí)候一帶而過(guò)，但是都很簡(jiǎn)單，只要聽(tīng)了，必然會(huì)做。

    余洋幾乎是不假思索的就選擇了正確答案。

    那專(zhuān)注卡是好用，評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)也確實(shí)沒(méi)有白加，上節(jié)課的授課質(zhì)量提高了不少是真。

    這給了她很大的動(dòng)力，不怕學(xué)生學(xué)習(xí)差，怕的是不聽(tīng)課，專(zhuān)注卡顯然是針對(duì)無(wú)法集中精力學(xué)生的福音！

    不過(guò)在余洋這兒，還有了一個(gè)更好的用處，那就是提升了他對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)性。

    這節(jié)課不難看出，余洋的熱情確實(shí)加深了一些，比起來(lái)什么都不會(huì)的狀態(tài)，現(xiàn)在能夠順利的做題，秒選答案，他自身也對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生了以前缺少的興趣。

    這節(jié)課上下來(lái)明顯輕松了許多，按照原定的教學(xué)計(jì)劃完成了任務(wù)，余洋這邊也吸收的不錯(cuò)，盡管沒(méi)用卡片，上課的態(tài)度也非常認(rèn)真。

    還剩十分鐘，辛瑤合上了課本，余洋也松了一口氣，正準(zhǔn)備送老師，就看見(jiàn)她從書(shū)本后面拿出來(lái)一張紙，遞給了余洋。