林清從鞋柜里拿出灰色大碼拖鞋遞給他：“新的?！?br/>
    這里一看就是獨(dú)身女人的居所，干凈，溫暖，就像女人的子宮。

    林清的家倒不如甜品店那般的清冷，反倒粉色和白色使用得更多，更少女心。她廚房的藍(lán)色吧臺(tái)，客廳里白色的毛毯，陽(yáng)臺(tái)上的復(fù)古書架無(wú)疑都表明這里的主人很有品味。

    “很漂亮。”他毫無(wú)保留地夸獎(jiǎng)。

    徐暉明白，以林清的性子，“上我家看看”不會(huì)是關(guān)于性的邀請(qǐng)，但這也是讓他參與她個(gè)人生活的邀請(qǐng)函。她太有領(lǐng)地意識(shí)，她愿意放他進(jìn)去，這比任何一個(gè)女人的調(diào)情都讓他心跳加速。

    林清捧著水喂給林點(diǎn)點(diǎn)，讓它解解渴。她手上濕漉漉的，輕輕撒在他臉上，調(diào)皮地對(duì)他笑“我知道?！?br/>
    還沒(méi)等他抓到她，她就迅速逃到廚房里，“純凈水還是果汁？”

    “純凈水?！?br/>
    徐暉瞥見茶幾上散落的資料，她家廚房和客廳整潔得出奇，唯獨(dú)茶幾上放了好幾本貼滿了便利貼的書，應(yīng)該是才用了還沒(méi)來(lái)得及收。

    林清端著杯子出來(lái)時(shí)，他在坐在沙發(fā)上翻著《如何與孩子談性》。

    林清把杯子放在茶幾上，輕輕坐在他身旁，主動(dòng)解釋，“我最近在準(zhǔn)備班會(huì)課，給家長(zhǎng)和學(xué)生談性教育?！?br/>
    他想起上次楊曦在他家上網(wǎng)課，揚(yáng)了揚(yáng)眉，“好主意。”

    林清抿了抿嘴，欲言又止。

    他輕易看出她的想法，“遇到了麻煩?”

    “也不算是麻煩，只是感覺到了瓶頸，改了好幾遍都不太滿意?！?br/>
    “介不介意拿給我看看？”

    林清有些吃驚事情的發(fā)展方向，竟聊到了這兒。

    他見她有些遲疑，“不方便？”

    她眼里都是猶豫，“不是，我怕會(huì)麻煩到你。”

    徐暉放下了書，伸手輕輕把她的身子正過(guò)來(lái)，面對(duì)他。他看著她的眼睛，有些無(wú)奈地嘆了口氣，語(yǔ)氣卻十分寵溺，“林小姐，我巴不得你來(lái)麻煩我，我心甘情愿，我求之不得?！?br/>
    林清看著他漂亮又清澈的桃花眼，清晰地感受到他情緒的流動(dòng)，受蠱惑般點(diǎn)點(diǎn)頭：“好。”

    徐暉滿意地勾了勾她的鼻子，“真棒?！?br/>
    他接過(guò)林清的電腦，坐在沙發(fā)上開始看她做的PPT，林清坐在他腳邊的地毯上陪著他。他看到有疑問(wèn)的地方時(shí)他就低頭和她說(shuō)話，他看得快，半小時(shí)就差不多了。

    “總體很不錯(cuò)。”

    林清忍住笑，徐醫(yī)生倒是很會(huì)，知道先夸獎(jiǎng)，再給意見。

    “沒(méi)關(guān)系，你可以直說(shuō)你的建議。”

    徐暉點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指她的PPT，“你可以把書上的一些理論具體化。”

    他頓了頓，“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是你現(xiàn)在的課件缺少具體例子。如果加一些真實(shí)的，比較慘痛的例子，引他們重視，然后再給一些家長(zhǎng)做得比較好的例子，有對(duì)比效果會(huì)更好?！?br/>
    林清在紙上唰唰地記著，很驚喜，“還有嗎？”

    “嗯，我不太建議把男生和女生分開來(lái)講，沒(méi)有什么需要避諱的，這些都是基本的生理知識(shí)?！?br/>
    林清揚(yáng)了揚(yáng)眉，“這個(gè)我還需要考慮一下。”

    這的確是她沒(méi)想到的，她之前的想法是把男女生分開來(lái)講，那是她的第一直覺，她甚至都沒(méi)意識(shí)到自己為何會(huì)有這樣的直覺。

    “那先想具體事例？”

    “好?！?br/>
    他動(dòng)作很快，沒(méi)一會(huì)兒就弄好了，推給她。頁(yè)面上是“女童保護(hù)”，是一個(gè)小冊(cè)子，里面有真實(shí)的各種女童性侵的案例。

    林清安安靜靜地低頭一個(gè)字一個(gè)字地看完，咬著唇，遲遲沒(méi)有說(shuō)話，只是捏著筆的手越來(lái)越緊。

    徐暉看著她臉色越來(lái)越白，呼吸聲也越來(lái)越重，他輕拍她的肩膀，輕聲叫她“林清”。

    他連叫了幾聲，她卻一動(dòng)不動(dòng)，似乎根本聽不進(jìn)。徐暉慌了神，合上了她的電腦，她才慢慢抬了頭，眼底都是恐懼和害怕。

    “嚇到了？”

    林清沒(méi)有回答，只是輕輕接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的溫水，仰著頭一口氣全部喝完。

    他深深皺著眉，顯而易見的害怕。

    林清伸手觸摸他握緊的拳頭，讓他放心，“我沒(méi)事，讓我緩緩。”

    林清突然有些看清自己內(nèi)心的想法，這些天她準(zhǔn)備PPT的時(shí)候腦子里不是沒(méi)出現(xiàn)“要結(jié)合具體事例”的念頭，但她視而不見，她不敢。

    而現(xiàn)在，那么多的，血淋淋的事例就擺在她面前，讓她不得不看。最令她心驚的是“所有原型都是真實(shí)事例”。

    她現(xiàn)在覺得后怕又慶幸，她竟能在安全的環(huán)境里待那么久，有父母庇佑，有學(xué)校保護(hù)。

    她太久沒(méi)有接觸這些事情，竟忘了現(xiàn)實(shí)的兇猛與殘酷。

    “如果你要用，這些可以直接讓他們看，你不用講。”

    林清很快點(diǎn)頭，若讓她講，她也是講不清的。

    她想起余欣的事情，還是忍不住問(wèn)他，“那余欣的事情為什么會(huì)發(fā)生？”

    “她應(yīng)該是對(duì)性知識(shí)了解太少，還太小，不懂得避孕和保護(hù)自己?！?br/>
    “為什么會(huì)這樣？”

    “其實(shí)，這并不少見。我們醫(yī)院也經(jīng)常遇見一些很年輕的孕婦，上次我收了一個(gè)，16歲生二胎。”

    林清的心情已經(jīng)不能單用震驚太形容了，她仿佛觸摸到了一個(gè)她從未踏足的未知領(lǐng)域。

    “我原以為……十幾歲的年紀(jì)生孩子是在比較貧困，封閉的地區(qū)?！?br/>
    徐暉有些猶豫，但林清拉著他的手，堅(jiān)持要聽，他便動(dòng)搖了。

    “確定要聽？”

    林清點(diǎn)頭。

    她是老師，她要勇敢一些，去觸摸那些不太美好的，才明白怎么護(hù)住學(xué)生。

    徐暉慢慢開口，“你知道有時(shí)候最可怕，最讓人無(wú)力的是一些女孩根本沒(méi)有意識(shí)到她們的價(jià)值觀不正確。十幾歲的女孩因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣、網(wǎng)上媒體，或者周圍環(huán)境的影響，根本沒(méi)有形成完整良好的三觀。有不少年輕女孩認(rèn)為發(fā)生性關(guān)系、懷孕、甚至生孩子是一件很小，或者值得炫耀的事情?！?br/>
    他停住了，因?yàn)榱智灏欀迹谒妓?，似乎難以想象他話里的含義。

    他沒(méi)敢再舉真實(shí)事例，只是提醒她“林清，你有試著和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系過(guò)嗎？”

    林清遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“有聯(lián)系，但很少?！?br/>
    “小學(xué)同學(xué)算是各種人各種性格包含得最多了，你現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都怎么樣了？”

    這下林清的眼神一下子清明過(guò)來(lái)，她明白他的意思了。

    他說(shuō)得對(duì)，小學(xué)同學(xué)現(xiàn)在從事各行各業(yè)，性格，家庭，事業(yè)，都很不同。林清對(duì)于這個(gè)體會(huì)得很深刻，因?yàn)樗r(shí)候是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，她讀小學(xué)四年級(jí)前都是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)讀書，后來(lái)她才轉(zhuǎn)學(xué)到主城。

    別說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)同學(xué)，繼續(xù)讀書的很少，就是她在主城的小學(xué)同學(xué)中很多都沒(méi)有繼續(xù)讀書，早早進(jìn)社會(huì)工作，或者輟學(xué)在家。

    林清在小學(xué)也有好友，林清很想幫助她喜歡的女孩子一起往前走。但這是一件很無(wú)力的事情，慢慢地大家真的走向不同的路了，價(jià)值觀、愛好、人生目標(biāo)，都越來(lái)越不同了。

    林清想起大二的時(shí)候，突然被小學(xué)好友告知，她要結(jié)婚了，那時(shí)她才19歲，卻已經(jīng)有一個(gè)一歲多的孩子了。

    當(dāng)時(shí)林清在上學(xué)，沒(méi)能去參加婚禮，但還是給了300塊錢的紅包，她覺得這應(yīng)該是要給的。那次她大受打擊，不知道為何大家怎么就走散了，大家的路都不同了。許寒當(dāng)時(shí)卻不以為意，淡然地告訴她“這就是生活”。

    那么久塵封的記憶浮到她眼前，壓得她喘不過(guò)去。

    她努力地把思緒理清，然后思索自己能做什么。

    “或許，這也是教育存在的意義吧?！?br/>
    如果現(xiàn)實(shí)真是這般，那我愿意奉獻(xiàn)自己的一份力量。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光。

    能多讓一個(gè)孩子綻放微笑，那就是我們努力的全部意義了。

    教育，就是傳授好的人生觀，傳授好的性教育，傳授孩子們本該知道的知識(shí)。讓他們明白這世界的善與惡，讓他們自發(fā)地?zé)釔壑?，讓他們找到自己的人生目?biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，盡興地在這人間走一遭。

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