?賽老師自然不能站到彌主任的高度思考問題，只是自我感覺，作為老鄉(xiāng)又是領導私下里托付給自己的事情，自己有責任不能馬虎大意，他這一坐在燈下思索。梁文過出了寢室，看見了老師宿舍里的燈光，沒多加猶豫很自然就來到了這里。

    聽梁文過說學生要跟學校領導交涉收費算賬的事情，賽老師心里先是一個咯噔，這批學生太不老實了。去年，這幫人還不是面臨畢業(yè)的老大哥，就帶頭跟學校叫板，抗議學校食堂的飯菜質量太差，要學校改善伙食。學校開頭沒搭理，結果這幫學生集體拒絕到食堂用餐，買小煤油爐的買小煤油爐，結伴到外面小飯店吃飯的到外面打拼伙，就是不跟食堂做生意，還派人阻止那些零零星星到食堂打飯的學生。弄得學校不得不出面，食堂雖然是承包了，可也得保證飯菜質量，由學生跟學校倆方面派出代表，監(jiān)督食堂的經營。

    有了這種先例，賽老師首先的反應就是，阻止梁文過出面，說，文過啊，這三年，你我?guī)熒恢迸浜系貌诲e，千萬不能在這種時候犯愣兒，別的同學都可以跟學校里鬧，你不能??！你想，你想要留校，那還不是學校領導的一句話，要是這件事給領導留下了不好印象，你還有什么希望呢？

    賽老師自然是懷有二心，表面上是為梁文過考慮，更多也是為彌主任考慮，看來彌主任的叫注意不是沒指向，這幫家伙是要鬧事，還跟學校算賬，算賬不就是總務處的事嗎？天知道后面會鬧出什么結果，總之，學校絕對不會有哪一個領導高興看到這種現象的發(fā)生。

    賽老師這么語重心長的一說，作為學生的梁文過心里就十五個吊桶打水，七上八下了，自己的前途似乎是更加重要一些，可是面對同學們又難以交代，他們還一致推舉自己帶頭跟學校領導反應，自己這種時候哪能夠變節(jié)拖后腿呢？那樣的話，同學們今后還怎么看自己？這肯定是不行，本能的義氣叫他這位同學們號稱豹子頭的籃球隊長下意識的搖搖頭。

    賽老師把這一切都看在眼里，心知肚明，這種時候要完全勸說梁文過退出來，似乎不大可能，主要的還是，就是他退出來，別的同學也有可能不會因為他一個人打退堂鼓而不干，這種結果不是賽老師想看到的，盯著梁文過看了一會，表示非常理解的說，文過，我知道你此時心里非常矛盾，不過，無論怎么說，你在今晚能夠主動到我這里來說這件事，說明，這三年來，咱們師生之間的感情還是很深的，這我很欣慰。剛才老師說的，也是有些突然。主要的還是不想因為這件事影響了你后面的留校啊，這里面沒有考慮到你跟同學們怎么說。我看，就今晚的機會，咱倆好好想一下，這件事到底怎樣才能降低到最小的影響。

    老師這么一開導，梁文過心里就好受了一些，說，同學們其實也不是非要跟學校怎么對著干，只是同學們心里都不明白學校的收費到底是怎樣的，馬上畢業(yè)了，想要學校有個態(tài)度，叫我們心里都有個底。

    賽老師心里在說，我的天爺，你真是沒出校門的學生，這還不是跟學校對著干，還是怎么的，學校收費還要跟你商量著來不是？心里這么想，臉上卻是依舊微笑絲絲的，說，文過，我想，你們作為學生還是很講道理的，學校方面自然也會跟你們講清楚道理，這雙方面得溝通，千萬別想著別的過激舉動，這一點，你們不會有吧？

    梁文過忙表示，他們絕不會跟學校會有什么過激舉動，畢竟南湖師范也是他們的母校，這一點，他可以跟同學們說清楚，大伙不是想鬧事，而是要解決問題。

    賽老師有了梁文過的這一表態(tài)，心里微微安穩(wěn)了些，他清楚面前的學生是不會跟自己耍什么心眼的，要不也不會這么晚了還會主動到自己跟前來說這檔子事，一邊順勢把梁文過跟同學們商量怎樣同學校交涉的底，給掏了出來。最后要求梁文過作為班長，千萬得注意把握方向，不能把事情搞大了，得就事論事的說問題。

    這不是叫他中途變卦，而是把握好方向，梁文過感覺沒事，一口答應。當晚，賽老師在梁文過走后，顧不上時間太晚了，還是敲響了彌主任家的門，連夜把這件事給匯報了。彌主任心里暗暗吃驚，第一個反應就是有人想暗中搞他。總務處的賬目怎么樣，他心里有底，那是十足的一本糊涂賬，要是叫這幫學生娃全翻出來，自己的副校長就得泡湯，還好有了賽老師這位老鄉(xiāng)提早告知了底細，就是要查，也可以就這幾天時間內趕出來，一幫半大不小的娃兒料也jīng不了哪去。

    彌主任有了梁文過在里面暗處幫忙，總務處的賬目學校答應了學生的要求，是查了，沒什么問題，只是收費方面是有那么一些，比如被褥押金什么的，學生畢業(yè)，這一塊，學校應該按照規(guī)定退回一部分給學生，只是以往學生畢業(yè)都沒人提到這塊，學校這筆帳自然而然做了他用。學生代表跟學校算了一天的帳，總算在畢業(yè)的前一晚算清，把那部分該退回的收費退回給學生，攤到每個學生的頭上也就不過是幾十塊錢。幾十塊錢是小錢，對這些每個月也僅僅只能領幾十塊錢生活費的學生來說，還是一筆不菲的收入。

    在和學校交涉的這幾天內，彌主任通過賽老師跟梁文過有了進一步的接觸，他三個雖說都是老鄉(xiāng)，彌主任沒有任教過課，自然跟這些學生交道打得不多。不過，對梁文過還是有些印象，一者豹子頭籃球隊長在師范是很有名的，而在明德杯比賽時，總務處一直在搞后勤工作，他倆有過接觸，二者百草文學社成立需要點經費，也是通過彌主任的一支筆下撥的。

    賽老師跟梁文過說過，留校的事情有彌主任在領導層說話，估計成功的把握更大了，彌主任是十分看好他這個小老鄉(xiāng)的。這話彌主任似乎在不經意間也跟梁文過說過，說他對梁文過這個小老鄉(xiāng)的前途是很看好的。有了彌主任的這種幫忙，梁文過對涉及到彌主任的總務賬目，自然是帶領幾個代表處處走好每一步路，要查的帳，基本上沒有跳出彌主任臨時加班加點趕好的賬本，該查的查看，不該是他們看的就不過問。

    就在梁文過滿心憧憬在縣城的生活，畢業(yè)分別之際，賽老師單獨找了他談話，滿臉遺憾，說是經過學校領導集體討論，認為本屆學生必須按照政策規(guī)定，畢業(yè)回戶籍所在地小學任教。以往有的留校指標，此次不作考慮。見梁文過一臉的不平，似乎是為了安慰他，賽老師說，彌主任說了，作為小老鄉(xiāng)，他樂意幫個忙，要是梁文過不想到小學，他可以跟教育局的領導開開后門，直接進中學算了，略微比到小學強。

    梁文過還能說什么，老師都說了不能留校是學校領導集體決定，是對這一屆學生不滿意，他們這些人在學校也確實是折騰得夠嗆，領導不滿意，任誰也改變不了，只是內心不知道為什么，隱隱總有那么一點過河拆橋的味道，這彌主任前兩天不是答應得好好的，會為自己爭取這份留校名額么？現如今他的事情過去了，自己的事情就不管了，還搬出這一套來堵自己的口，有點惱火，他nǎinǎi的，這句雷公傳染的口頭禪在舌頭邊打了個轉，更多的是無奈，看了看殷切望著自己的賽老師，重重的噓了口濁氣，說，那，就進中學吧，在哪里都是教書唄。

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