?又該去阮老師家了。當(dāng)初阮淑芳跟葉慧約定好了，她拿回家學(xué)習(xí)樂譜和基本樂理知識，之后每個星期去一次。

    一般到了阮淑芳家，她會簡單提問下樂理知識。所謂提問不過是三四個簡單的問題，偶爾還會提問她小提琴的各種流派。

    之后就又發(fā)她一本樂譜，難度較上一本會有所增加。不過難免的有些郁悶，這么無休止背譜子，到底什么時候才能拉琴啊？

    這音樂老師的教學(xué)方法著實有些怪異。不過再想想前世聽到的那些大師教授弟子，也是通常就讓他們不斷練習(xí)新的曲子，難度不斷增加。

    雖然過程痛苦，但是最后返回練習(xí)初期的曲子的時，卻會有想象不到的效果。

    或許阮淑芳的教學(xué)方式也是異曲同工的吧？！這樣想來，葉慧便能潛心學(xué)習(xí)了。

    阮淑芳把葉慧迎進(jìn)屋里，便又開始了每周一問。

    “上次我給你的譜子背下來了嗎？”

    “背下來了?！比~慧乖乖地回答。阮淑芳滿意地點點頭，

    “那讓你看的小提琴發(fā)展史，看完了嗎？”

    “呃，看了一部分了?！比~慧有點心虛。本該看完的，但是那種枯燥無味的歷史真的很無聊。

    不過葉慧可不敢撒謊，即便是阮老師生氣也沒辦法了。果然，聽了葉慧的回答，阮老師的眉頭便皺了起來，但是卻沒說什么，起身進(jìn)了臥室。

    葉慧心里忐忑，這是什么意思？難道阮老師真的生氣了？正當(dāng)葉慧糾結(jié)著要不要進(jìn)去請罪時，阮淑芳已經(jīng)從臥室出來了，手里拎著一個盒子，小提琴！

    看盒子就知道。葉慧頓時心里一陣興奮，終于要轉(zhuǎn)為實踐教學(xué)了嗎？阮淑芳把琴盒小心地放在茶幾上，打開琴盒，拿出一把褐色的小提琴。

    應(yīng)該是她上次慰問演出的時候的那把小提琴吧？！阮淑芳拿著小提琴走到窗邊，擺好架勢，略作停頓，一陣悠揚的琴聲從琴弦上淌出來。

    優(yōu)雅的樂聲環(huán)繞，葉慧感受著這優(yōu)美的音樂腦海中頓時浮現(xiàn)了這首曲子的樂譜，仿佛每一個音符都跳躍起來，然后匯成一條音樂的河流，流動著從頭腦中流淌出來，圍繞著自己旋轉(zhuǎn)，然后又奔涌到阮淑芳那里，隨著她的每一次動作而飛舞，而跳躍…一曲終了，阮淑芳回頭問葉慧：“聽得出來這是哪一首曲子嗎？”

    “巴赫的《G弦上的詠嘆調(diào)》！”葉慧立即回答。阮淑芳臉上露出一抹贊賞，

    “不錯，看來樂譜倒是有用心背，總算沒全放下?！比~慧的臉?biāo)⒌眉t了，

    “老師，我，我下次會及時完成的。”阮淑芳看著葉慧突然變紅的臉，明白這孩子是知道錯了。

    也不再說她。

    “那你剛剛聽到巴赫的這首《G弦上的詠嘆調(diào)》之后，想到了什么？”

    “樂譜。”葉慧回答，

    “我聽到音樂以后，腦海里就浮現(xiàn)出我背的那篇樂譜。”阮淑芳聽后，低頭思考一會，說道：“樂感還是不錯的。不過你回去以后，除了背樂譜之外，最好還要去了解一下這些作家。了解生活環(huán)境和創(chuàng)作背景是我們能更好地體會音樂中的情感的最好途徑，最大程度地了解了曲子，才能更好地將曲子演奏出來。另外，鑒于這段時間你已經(jīng)背了不少的譜子，有簡有難，剩下的，咱們就該進(jìn)入實戰(zhàn)階段了！”

    “實戰(zhàn)階段？”葉慧眨眨眼睛，顯然沒反應(yīng)過來這是怎么回事。阮淑芳看著葉慧傻傻的樣子，忍不住笑了一下，

    “對??！實戰(zhàn)了咱們！我們明天去通利琴行挑把順手的小提琴，從明天往后，你就可以練習(xí)指法，熟悉下各個音?！?br/>
    “阮老師，你是說讓我買琴了？！”葉慧驚喜地問，

    “太好了！那明天上午我就來找您！”葉慧整一天都心情非常得好。李志恒放學(xué)回家，就看見葉慧邊哼著歌，邊做飯。

    “什么事這么高興？”葉慧手足舞蹈地轉(zhuǎn)身笑道：“今天阮老師告訴我，明天要給我買琴了！”

    “真的？！”李志恒也很高興，

    “阮老師終于讓你買琴了，美死了吧？！”葉慧笑瞇瞇著說：“可不是，我都等了這么長時間了。終于可以買琴了，過不了多久，我就可以拉琴給你聽了！”

    “那我可有耳福了！明天去買琴是吧？可是我明天要上課。這樣吧，我明天跟老師請假得了?！?br/>
    “哎呀，我買琴，你干嘛要請假？”葉慧眨眨眼。

    “我不去怎么買琴?。垮X可是在銀行里??！”

    “那行，正好你也可以給我參謀參謀。”所以第二天一早，李志恒先到學(xué)校請了假，就到通利琴行跟葉慧她們匯合。

    葉慧和阮淑芳正在看一把紅褐色的小提琴，顏色均勻，紋路清晰，均衡密集。

    小提琴外形優(yōu)美，色澤鮮亮，葉慧看一眼就喜歡上了這把琴。阮淑芳讓老板把琴拿下來，近看它的四根琴弦。

    粗細(xì)分明，面板和背板有弧度，腰身狹窄，面板和背板加嵌條。表面光滑細(xì)膩。

    阮淑芳拿起弓弦試了試四個弦，音色晴朗洪亮，共鳴良好。老板見阮淑芳比試，便知道這是個行家，不敢馬虎，認(rèn)真做介紹：“您真有眼光，這把琴可是相當(dāng)優(yōu)質(zhì)的。外形就不必說了，您就看它的弦，這G、A、D三根弦都是用金屬絲纏的羊腸線，這弦用的真正的鋼絲線，高音區(qū)的時候音色相當(dāng)好！”聽著老板的講解，葉慧心里暗暗點頭。

    果然這事還是得行家來。自己對小提琴的了解僅僅限于它的基本構(gòu)造，這具體該挑剔的地方也真是不了解。

    阮淑芳把琴放到葉慧的左邊，讓她左手伸直，剛好可以半包住琴頭，不過還好。

    阮淑芳點點頭，

    “大小也可以，小慧，你覺得這把琴怎么樣？”葉慧照著以前阮淑芳拉琴的姿勢，擺開架勢，感覺了一下。

    嗯，很舒服，這腮托跟葉慧的左下巴也正好契合。至于顏色，她也很喜歡。

    “我也覺得這一把不錯，要不就要這把琴吧?！比钍绶蓟仡^跟老板商量了價格，李志恒結(jié)賬。

    之后葉慧又有些無賴地跟老板要了不少保養(yǎng)品。阮淑芳看著葉慧這難得的‘小氣’模樣，不禁失笑。

    李志恒對這個這樣的葉慧也是無奈地?fù)u頭，不過葉慧卻是不以為然，這小提琴以后就是自己的朋友，必須得好好照顧它。

    出了琴行，葉慧自己懷抱著小提琴，內(nèi)心激動不已：我終于有自己的小提琴了！

    阮淑芳又囑咐了葉慧，回去要著重練習(xí)持弓和運弓。手部正確的持弓有很大的意義，弓法的正確與否和持弓的方法關(guān)系重大，好的持弓在外形上看來應(yīng)該沒任何一個關(guān)節(jié)是突出的、生硬的，而是柔軟的、舒坦的。

    之后便要試著運弓，從中弓開始，一定要主要以手部動作的配合，包括手臂、手和手指的機(jī)動配合，使得整個右手臂從肩到手指尖，都要具備像

    “機(jī)械彈簧”那種超彈力性能和極高的敏捷度。

    “你一定要注重基本功的練習(xí)！這是最枯燥卻也最重要的環(huán)節(jié)，根基不牢，何談上層建筑？以后要學(xué)習(xí)的各種技巧，如分弓、碎弓、跳弓等都得靠基本功?！比~慧認(rèn)真地點點頭，

    “我知道了，阮老師?！痹谇傩懈钍绶挤至耸郑~慧就歡喜地抱著琴和李志恒回了公寓。

    這一折騰，一個上午的功夫早過去了?；氐焦ⅲ钪竞憔椭苯尤プ鑫顼埩?，吃完飯就得回學(xué)校繼續(xù)下午的課，李志恒就請了半天的假。

    葉慧自然就拎著琴進(jìn)了空間。之前別墅二樓就有一間屋子空著，正巧這時候可以用來做她的小提琴練習(xí)室。

    阮淑芳給她的書中，有一本就是關(guān)于持弓和運弓的指導(dǎo)。葉慧照著書本上的指導(dǎo)，開始練習(xí)持弓和運弓。

    然而沒過多久，葉慧就覺得手臂酸痛。果然是基本功??！絕對的枯燥又疲累。

    阮淑芳可是交代了下周去的時候，要考她的基本功的。葉慧本就有一股不服輸?shù)膭艃海?br/>
    之前每次基本上都是完美完成阮淑芳的任務(wù)，這次自然也不會例外！好在有空間，葉慧也就有了比別人更加多的時間來練習(xí)基本功。

    然而接著，就又有新的問題出現(xiàn)了。葉慧每天端著小提琴，一練就是五六個小時，手酸了、腫了，左臉頰也腫了，說話都有些不敢張嘴了。

    李志恒看了，心疼不已。拿著米米拿來的藥，李志恒小心地給葉慧涂上。

    邊涂便吹氣。

    “疼吧？”李志恒滿眼心疼，

    “要不你就先歇歇，這么練，哪受得了?。俊?br/>
    “沒事，哎呦！”葉慧一張嘴，就抻著面部肌肉，疼得呲牙咧嘴。李志恒輕輕給葉慧揉著左臉頰，

    “疼就別說話了！都成這樣了，阮老師該知道你有多用功了！看你疼成這樣，估計等會就只能喝粥了！”葉慧自己揉著臉，也不敢使勁張嘴，

    “也還好啦，可是喝粥多沒滋味？我還想著吃魚呢！”

    “還吃魚？就你這臉腫成這樣，敢嚼嗎？”

    “唔，那你可得給我做點好吃的粥?！?br/>
    “行！你個小饞貓！”李志恒寵溺地揉揉葉慧的頭發(fā)。看著自己的小提琴，葉慧嘆了口氣。

    不管有沒有天賦，這該付出的努力是一點不能省啊！當(dāng)然，努力付出了，也就是一定會有回報的！

    真的很抱歉昨晚沒有更新。但是昨天感冒，頭疼，吃完藥就上床睡了。

    俺表示萬分歉意