傳播1班依然沿用他們的3控衛(wèi)陣型。

    和中文1班一樣，傳播1班也是這屆文哲學(xué)院新生籃球聯(lián)賽中，保持連勝的一支隊(duì)伍。

    他們球隊(duì)擁有三個(gè)頂級(jí)控衛(wèi)，每一個(gè)控衛(wèi)的個(gè)人能力都不弱謝峰，都能單獨(dú)組織進(jìn)攻，突破和外線投籃，并且配合默契。

    正是靠著三個(gè)控衛(wèi)的默契配合，和強(qiáng)大個(gè)人突破得分能力，傳播一班在中鋒位置沒(méi)有合適人選的情況下，一路挺進(jìn)決賽。

    中文1班這邊，也依然沿用過(guò)去的打法。

    張?jiān)?zhèn)守籃下，敵方進(jìn)攻時(shí)，負(fù)責(zé)內(nèi)線防守以及搶籃板，搶到籃板球后將球傳給謝峰、馬建華和王猛。

    謝峰和馬建華負(fù)責(zé)拿分和組織進(jìn)攻，王猛機(jī)動(dòng)走位，互相配合。

    傳播1班賽前研究過(guò)中文1班，知道中文1班有一個(gè)變態(tài)中鋒，搶籃板和蓋帽的能力學(xué)院無(wú)人能敵，連一米九二的大壯都敗在張?jiān)窒?，今天更是?jiàn)識(shí)了張?jiān)P球線起跳的奇跡般扣籃，所以，直接放棄了內(nèi)線進(jìn)攻的想法，準(zhǔn)備專注外線進(jìn)攻得分。

    第一節(jié)比賽剛開(kāi)始，傳播一班就打出猛烈的攻勢(shì)，憑借三個(gè)控衛(wèi)的外線投籃能力，接連投籃命中，把比分領(lǐng)先。

    其中，傳播1班的第一主力陳真，外線投籃命中率極高，他在三分線外接連命中幾個(gè)三分球，打出一波小高潮。

    反觀中文1班這邊，也打外線，但謝峰的三分球命中率明顯比陳真差，而且馬建華的投籃命中率也不如傳播一班的另外兩個(gè)控衛(wèi)。

    這就造成兩隊(duì)同樣的出手次數(shù)，中文1班的比分不如傳播1班。

    比賽打到第二節(jié)結(jié)束，中文1班已經(jīng)落后10分，把馬建華，王猛隊(duì)員急的不行。

    “隊(duì)長(zhǎng)怎么辦？他們?nèi)齻€(gè)控衛(wèi)得分能力比咱們更強(qiáng)！”

    中場(chǎng)休息時(shí)，王猛著急地說(shuō)道。

    馬建華召集了球隊(duì)主力隊(duì)員湊在一起商量對(duì)策。

    陳婷婷和楚夢(mèng)瑤等班上的女生，則從箱子里紛紛拿出礦泉水和紅牛，分給大家補(bǔ)充體力，同時(shí)鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，不要?dú)怵H。

    馬建華：我覺(jué)的下半場(chǎng)我們要調(diào)整打法，放棄之前一貫的外線進(jìn)攻打法，改打以張?jiān)獮楹诵牡膬?nèi)線進(jìn)攻，同時(shí)配合外線進(jìn)攻輔助拿分。

    王猛：我同意，如果還這么打，比分下半場(chǎng)可能會(huì)拉的更大，那個(gè)陳真三分命中率太高了！

    徐浪：我沒(méi)意見(jiàn)。

    謝峰：我也同意。

    雖然這樣子，張?jiān)切∽涌赡苡忠獡屪约猴L(fēng)頭了，但是在班級(jí)榮譽(yù)面前，謝峰還是同意了。

    只有張?jiān)〉囊宦暎?br/>
    真要打內(nèi)線？

    可我只是一個(gè)才打球一個(gè)月不到的萌新啊，你們這樣，我壓力很大??！

    張?jiān)谛睦锿虏邸?br/>
    第三節(jié)比賽開(kāi)始。

    傳播1班發(fā)球進(jìn)攻，中文1班這邊，除了張?jiān)诨@下負(fù)責(zé)搶籃板外，其他四人都上前貼身防守對(duì)方球員，特別是傳播1班的三個(gè)得分控衛(wèi)。

    由于中文1班加大了防守力度，傳播一班另一個(gè)控衛(wèi)匆忙出手，籃球撞到籃筐外，彈出，張?jiān)谝粫r(shí)間躍起，將彈出的籃球接住！

    傳播一班的中鋒，在張?jiān)鸬耐瑫r(shí)，也起跳搶籃板，奈何他的彈跳高度比張?jiān)艘粋€(gè)頭，別說(shuō)和張?jiān)獡尰@板了，連球都摸不到。

    張?jiān)们蚝髠鹘o馬建華，然后快步?jīng)_向?qū)Ψ交@下。

    馬建華運(yùn)了一下球，又傳給謝峰，那邊陳真及時(shí)補(bǔ)上，防守謝峰。

    陳真的實(shí)力一點(diǎn)不弱謝峰，甚至在三分球上，比謝峰更強(qiáng)，由于陳真的貼身防守，謝峰差點(diǎn)把球丟掉，不得已把球傳給了王猛。

    王猛見(jiàn)張?jiān)呀?jīng)到位，接球后，直接一個(gè)高拋傳給張?jiān)?br/>
    這個(gè)球傳的也太高了吧！

    這么高誰(shuí)能接的住啊！

    是啊，傳太高了！

    圍觀的同學(xué)議論道，笑中文1班7號(hào)王猛，球傳的真菜！

    王猛自然知道他這個(gè)球傳的有點(diǎn)高，但他是故意的，他相信張?jiān)芙幼∵@個(gè)球，如果球傳太低了，以傳播1班那三個(gè)控衛(wèi)的變態(tài)反應(yīng)能力，有可能被斷走！

    現(xiàn)在中文1班落后整整10分，必須穩(wěn)妥一點(diǎn)！

    果然，那邊張?jiān)路鸷屯趺托挠徐`犀，見(jiàn)球過(guò)來(lái)，涌泉穴打開(kāi)，腳掌和腳尖用力一踮，人已經(jīng)高高躍起！

    他跳了差不多有一米二！

    在空中將球接住，然后轉(zhuǎn)身落下，在籃球接近籃筐時(shí)，雙手用力扣入籃筐。

    嘭！

    球進(jìn)了，一記漂亮的空中接力灌籃。

    球場(chǎng)瞬間沸騰！

    好漂亮的空中接力灌籃！

    張?jiān)脜柡Π。?br/>
    張?jiān)?，我?ài)你！

    腦殘粉女生一個(gè)激動(dòng)，直接喊出了中二話。

    張?jiān)嗷@成功后，也讓中文1班勢(shì)氣有些低落的再次高漲起來(lái)！

    傳播1班發(fā)球，球在陳真和三個(gè)控衛(wèi)見(jiàn)互相倒球，此時(shí)，中文1班除張?jiān)?，剩下四個(gè)人都賣力貼身防守，傳播1班三號(hào)控衛(wèi)，在傳球時(shí)終于出現(xiàn)了失誤，被謝峰斷走。

    然后謝峰快速突破，反攻進(jìn)入傳播1班籃下，那邊陳真及時(shí)追上，出手封住了謝峰，謝峰不得已只得傳給在籃下卡位成功的張?jiān)?br/>
    張?jiān)拥角蚝?，再次高高躍起。

    嘭！

    籃筐劇烈晃動(dòng)，張?jiān)僖淮喂嗷@成功！

    再得2分，比分只差6分了！

    球場(chǎng)外，觀眾沸騰了，紛紛吶喊著張?jiān)拿帧?br/>
    在大學(xué)里，玩籃球的同學(xué)很多，但大家都是業(yè)余玩籃球，因?yàn)樯砀吆蛷椞南拗?，能像張?jiān)@樣輕松灌籃的人少之又少，所以，張?jiān)挥浧恋墓嗷@，足以讓所有同學(xué)血液沸騰。

    張?jiān)嗷@兩次，幫中文1班追回4分，但傳播1班比分咬的很緊，很快又追回2分，雙方在第三節(jié)，你追我趕，拼勁全力。

    第三節(jié)比賽結(jié)束時(shí)，中文1班憑借張?jiān)@下的恐怖籃得分能力，將比分追平，兩隊(duì)比分變成：60比60！

    第三節(jié)休息時(shí)間，兩隊(duì)主力都累的跟狗一樣，在球場(chǎng)外大口喘氣，只有張?jiān)频L(fēng)清地喝著礦泉水，毫無(wú)疲態(tài)。

    短暫休息后，比賽繼續(xù)。

    中文1班依然沿用內(nèi)線打法。

    雙方還在進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)，比分咬的很緊。

    當(dāng)?shù)谒墓?jié)一半時(shí)間過(guò)去，中文1班這邊，王猛率先體力不支，把球傳丟了，對(duì)面?zhèn)鞑ヒ话嗟年愓娼忧蚝?，罰球線外投籃命中。

    72：70，傳播1班領(lǐng)先2分。

    比賽到這里，大家體力都已經(jīng)接近極限，不管是中文1班的謝峰，馬建華，王猛，徐浪，還是傳播1班的三個(gè)控衛(wèi)和其他2個(gè)球員，投籃命中率及奔跑的速度都出現(xiàn)明顯下降，甚至都多次出現(xiàn)失誤。

    中文1班這邊，王猛已經(jīng)連續(xù)2次失誤，他臉色蒼白，彎著腰大口喘氣。

    馬建華和謝峰也沒(méi)好到那里。

    王猛，還不行？

    馬建華喘著氣問(wèn)道

    王猛低著頭劇烈喘氣，甚至回答不上。

    如果王猛實(shí)在體力不支，也只能換替補(bǔ)上，但是中文1班的替補(bǔ)實(shí)力太弱，最后這一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，對(duì)手的實(shí)力很強(qiáng)，所以如果王猛能堅(jiān)持住，馬建華還是希望王猛在堅(jiān)持一下。

    這時(shí)，一直低調(diào)不怎么說(shuō)話的張?jiān)獏s開(kāi)口道：隊(duì)長(zhǎng)，我可以替王猛防守3號(hào)，讓王猛守在籃下！

    你行嗎？

    馬建華擦了一把汗水，不確定地問(wèn)道，看到張?jiān)@個(gè)小子，大氣都沒(méi)有喘下，心道他體力怎么這么好？

    張?jiān)何铱梢裕?br/>
    行，你和王猛對(duì)換位置，王猛你在籃下。

    王猛點(diǎn)點(diǎn)頭，臉色依然蒼白。

    張?jiān)朗氐?號(hào)球員，是傳播1班中5個(gè)主力中體能最好的一個(gè)，也是三個(gè)控衛(wèi)中體力最好的一個(gè)，剛才王猛體力不支，讓3號(hào)球員連續(xù)突破得分，中文1班比分又落后了。

    3號(hào)控衛(wèi)見(jiàn)張?jiān)獊?lái)防守他，有點(diǎn)不屑。

    中文1班每個(gè)主力隊(duì)員的特點(diǎn)，籃球水平，傳播1班賽前都做過(guò)認(rèn)真研究，這個(gè)張?jiān)瑒e看籃板和扣籃厲害，但是控球能力，投籃能力很弱，是個(gè)徹頭徹尾的新手。

    因此，傳播1班那個(gè)3號(hào)球員，見(jiàn)張?jiān)獊?lái)防守他，不僅顯的有些不屑，甚至還有一絲得意。

    這下他有機(jī)會(huì)突破拿更多分?jǐn)?shù)，說(shuō)不定還能當(dāng)這場(chǎng)總決賽的全場(chǎng)MVP。

    嘿嘿！

    3號(hào)控衛(wèi)是傳播1班中，實(shí)力僅此陳真的主力，并且他的體能比陳真更好。

    3號(hào)控衛(wèi)接到傳球后，做了一個(gè)假動(dòng)作，身體忽然加速，從張?jiān)疫呡p松突破。

    “就這水平，還想防我？”

    3號(hào)球員低聲道。

    就在3號(hào)控衛(wèi)半個(gè)身體已經(jīng)繞過(guò)張?jiān)恢淮笫滞蝗怀霈F(xiàn)在了藍(lán)球前，攔住了籃球。

    3號(hào)控衛(wèi)的球被斷了！

    天吶！

    3號(hào)的控衛(wèi)球被斷了！

    球場(chǎng)外一片嘩然。

    傳播1班3號(hào)控衛(wèi)的控球能力可不弱于他們班第一主力陳真，整體籃球?qū)嵙εc陳真幾乎不相上下！

    張?jiān)粊?lái)就把3號(hào)控衛(wèi)到球斷走了！

    許多人，包括中文1班同學(xué)都看懵了。

    不是說(shuō)他才玩籃球一個(gè)嗎？

    這尼瑪，是一個(gè)新手該有的操作嗎！！

    中文1班替補(bǔ)席上，竹竿肥波心中吐槽，甚至球場(chǎng)上謝峰和馬建華也在心中吐槽。

    傳播1班的幾個(gè)主力也都愣住了。

    不是說(shuō)他是個(gè)新手，只會(huì)籃下進(jìn)攻？

    這不科學(xué)！