102

    新疆的風(fēng)有時(shí)候根本不能用無(wú)情來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是殘暴不仁，刮了一天一夜的黃沙，無(wú)論你站在哪里，舉目望去，滿(mǎn)眼都是黃。

    春耕時(shí)地里的薄膜、垃圾池里的塑料袋、各種包裝袋滿(mǎn)世界地高飛，人間群魔亂舞，滿(mǎn)目凄涼。

    狂風(fēng)耍完脾氣后，遭殃的是種莊稼的農(nóng)民，還有搞慣了形象工程的學(xué)生。

    學(xué)校旁的林帶里聚集著各種各樣的垃圾，校領(lǐng)導(dǎo)為了維持學(xué)校在社會(huì)上的“凈土”形象，于是召集全校學(xué)生打掃校園周邊環(huán)境。

    下午和煦的陽(yáng)光使得一件秋衣就能夠恰如其分地把淡淡的寒意阻擋在皮肉之外，滿(mǎn)校園的學(xué)生聽(tīng)著老師們黏稠的訓(xùn)導(dǎo)，很不情愿地排成歪七歪八的蛇形隊(duì)伍，以蛇行的速度碎步前進(jìn)，出了校園，就看到不時(shí)會(huì)有某一個(gè)班級(jí)從隊(duì)伍里退出來(lái)，到指定地點(diǎn)清掃場(chǎng)地，然后隊(duì)伍又回歸到原來(lái)。仿佛列車(chē)被卸了一節(jié)，又被重新接好。

    學(xué)校很尊老愛(ài)幼，整個(gè)七年級(jí)就在校門(mén)口的兩旁摭拾林帶里的垃圾。

    七五班就在校門(mén)口的右邊，地理位置確實(shí)得天獨(dú)厚，可是垃圾也像長(zhǎng)了眼睛似的，偏生往這種地方湊。

    平時(shí)那些打掃校門(mén)口的值日生，只要老師不在場(chǎng)，管它什么果皮紙屑瓶罐塑料，大掃把一揮，盡數(shù)掃進(jìn)林帶里。

    薛剛一看校門(mén)口，破口罵道：“媽的，掃大門(mén)的都他媽一群缺德禽獸。走，哥們跟我一起去里面揀垃圾?！?br/>
    他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候老班就在身旁，鬼都知道那是特別行政區(qū)長(zhǎng)官的一貫行為。

    此話(huà)一出，一大群男生積極見(jiàn)機(jī)響應(yīng)，順便把傻子也一并拉了過(guò)去。

    傻子可是這個(gè)班一大活生生的工具，林帶里面荊棘密布，誰(shuí)愿意去受這等皮肉之苦。

    一到垃圾多又不好處理的地方，“毛戇頭，過(guò)來(lái)”幾個(gè)字便跟全國(guó)最流行的明星的名字一樣響亮。探賾索隱撿拾垃圾的工作告終后，“爺爺，做完了”一句話(huà)虔誠(chéng)地回應(yīng)向那些發(fā)號(hào)施令者?！皩O子，乖，”這句話(huà)也會(huì)隔三差五地從那些缺德鬼的嘴巴里以勝利者的姿態(tài)迸出來(lái)。

    “戇頭，過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)！”薛剛在一大群男生的眾星拱月下大聲笑喊傻子。

    傻子聞聲，兔子似的蹦過(guò)來(lái)，道：“爺爺，什么事？”

    “哈哈?！毖偽凑Z(yǔ)先笑，遞給傻子一根棍子，指著紅柳叢里一張帶有血跡的衛(wèi)生巾，道，“快把這個(gè)挑去給女生看?！?br/>
    周?chē)哪猩Φ蔑L(fēng)云變幻，看著傻子向女生走去，道：“哪個(gè)女的這么不知廉恥，啥東西都亂扔?！?br/>
    還離女生好遠(yuǎn)，傻子就喊道：“喂喂，看這是啥東西？”

    全體女生轉(zhuǎn)身一看，表情像多變的天氣，震驚，竊笑，生氣。女班長(zhǎng)一馬當(dāng)先，為眾同胞出氣，拿起掃把就在傻子的腿上打了幾下，傻子嚇得拔腿就跑。

    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”是從林帶里面窺視的男生團(tuán)體里爆炸出來(lái)的。

    有什么好笑的，掉伍得連衛(wèi)生巾是何物都不知道的楊曦在心里這樣默默地叨咕著，不管身邊的女生一句句“咱班的男生真是非人哉的衣冠禽獸”或“混蛋”的怨罵聲，徑自把攢成一堆的垃圾掃進(jìn)撮箕里。

    盡管楊曦一向悲天憫人，可對(duì)于傻子，他既沒(méi)有那么多的同情去憐惜他，也沒(méi)有那么多的精力去感嘆世態(tài)炎涼，這種心情魯迅在很多年前就感受到了，所以才發(fā)明了那個(gè)“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的經(jīng)典語(yǔ)句。

    103

    無(wú)緣見(jiàn)面，那是絕大多數(shù)人的遭遇。

    擦肩而過(guò)，那是無(wú)緣。

    相知相識(shí)，那是緣分。

    其實(shí)生活中那些關(guān)于人和人的事也不過(guò)就是如此。

    只是彼此本來(lái)很熟，但是現(xiàn)在又很陌生，那該用怎樣的一個(gè)詞來(lái)定義呢？

    就像楊曦和許瑤的過(guò)去與現(xiàn)在。

    藕斷絲連嗎？

    要解決這種情況實(shí)際上也很簡(jiǎn)單，只要把兩段藕的距離無(wú)限增大，那中間連接著的絲就一定會(huì)斷。

    并且有一點(diǎn)是可以肯定的，最晚斷的那根絲所要承受的痛苦一定是最綿長(zhǎng)最刻骨銘心的。

    而那些一開(kāi)始就斷掉的絲也許早就包扎好了傷口，重新扎根于全新的生命，正在蓬勃地生長(zhǎng)著。