職場(chǎng)見(jiàn)習(xí)的分組啊……
離開(kāi)辦公室的千枼在默默念叨著。
分組執(zhí)行可以說(shuō)是學(xué)校中最為困難的一種任務(wù)類型了，因?yàn)闀?huì)破壞交際圈子，所以每個(gè)同學(xué)都會(huì)很難抉擇。
當(dāng)然，以上情況只是針對(duì)于有一個(gè)以上朋友的學(xué)生。而對(duì)于平時(shí)過(guò)于孤僻的學(xué)生，這種分組會(huì)變得更加困難。
因?yàn)槿祟愂巧鐣?huì)性的動(dòng)物，在群居生活中，對(duì)于外來(lái)者的抵觸尤為明顯。
所以說(shuō)，學(xué)生們?cè)诜纸M的時(shí)候會(huì)優(yōu)先選擇關(guān)系好的，而性格好的次之，好說(shuō)話的再次之。
不過(guò)有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)班級(jí)里面在分組的時(shí)候總會(huì)有幾個(gè)人會(huì)變得十分搶手。對(duì)于二年f班來(lái)說(shuō)，葉山隼人就是身處那個(gè)位置的人。
然而這個(gè)結(jié)論對(duì)于千枼來(lái)講沒(méi)有任何意義，因?yàn)榍ニ闶菦](méi)有分組選項(xiàng)的那類人。
不過(guò)好在小靜剛剛說(shuō)的見(jiàn)習(xí)的分組才剛剛開(kāi)始，最后確定的話還要幾天，所以慢慢來(lái)就好了。
說(shuō)起來(lái)，快期中考試了，就在職場(chǎng)見(jiàn)習(xí)之后。
嘛，反正也就是個(gè)例行小測(cè)，也算不上什么的大事。
不得不說(shuō)，胡思亂想簡(jiǎn)直就是打發(fā)時(shí)間的最好方法。就在千枼站到活動(dòng)室門前的時(shí)候，恰巧從門里面?zhèn)鞒隽烁癄€到一定程度的質(zhì)問(wèn)聲。
“不是我呀……證據(jù)在哪喲。拿出證據(jù)來(lái)啊證據(jù)——”
如同詭詐惡劣的行兇犯在掩蓋了一切罪狀之后的戲謔夸耀一樣，與比企谷那種因?yàn)楹苌僬f(shuō)話而略顯陰沉的聲音絕配。
“又做了什么事了嗎，比企谷菌？”
千枼也推走進(jìn)了活動(dòng)室，加入到了話題中。
“所以說(shuō)我根本什么都沒(méi)干??！”
對(duì)于比企谷的反駁，千枼給出了很文學(xué)的回復(fù)。
“你看啊，比企谷君。像是‘拿出證據(jù)啊’之類的話，十有八九都是犯人的強(qiáng)詞奪理呦……”
“就是這樣，光這一句話就可以當(dāng)做是證據(jù)了呢。”
雪之下點(diǎn)著頭，“像是‘證據(jù)在哪？’‘了不起的推理，你可以去當(dāng)小說(shuō)家了’或者‘我可不想跟殺人兇手待在一個(gè)房間里’之類的，光是聽(tīng)到這樣的話基本上就可以斷定了?！?br/>
不過(guò)，最后一句話可是能跟突然發(fā)現(xiàn)劇本負(fù)責(zé)是老虛一個(gè)級(jí)別……死亡flag醬正在被舉高高呦。
話說(shuō)雪之下看的好像是推理小說(shuō)誒……
“不，我覺(jué)得小企不是犯人喲。”
面對(duì)千枼和雪之下的一唱一和，出來(lái)解釋的則是當(dāng)事人由比濱結(jié)衣。
“因?yàn)猷]件里面講的是班里的事。所以，應(yīng)該跟小企沒(méi)關(guān)系?！?br/>
連由比濱都能以此為證據(jù)了，不得不說(shuō)比企谷八幡的人際關(guān)系真是簡(jiǎn)單到令人絕望了。
然而舉證有效，雪之下裁判長(zhǎng)予以肯定……
不過(guò)不只是剛到的千枼，另外的兩個(gè)人也同樣不知道由比濱接到的郵件里到底寫(xiě)了什么。
“……嘛，這是經(jīng)常有的事，所以不用在意的?！?br/>
被問(wèn)及的由比濱強(qiáng)笑著蓋上了手機(jī)。
結(jié)束了這一話題之后，侍奉部又回到了清凈的狀態(tài)。
位處特別樓的四樓，侍奉部的活動(dòng)室一般不會(huì)有什么人造訪。唯一能夠傳達(dá)到的，大概也只有廣播中的美妙音樂(lè)和下面各種各樣社團(tuán)活動(dòng)的聲音。
這里的話包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有幾個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)室都能夠盡收眼底。所以教室的窗邊永遠(yuǎn)是千枼的特等席。
比企谷和雪之下各自捧著一本書(shū)在那邊隨意的翻看著，由比濱倒是在蓋上手機(jī)之后，就再也沒(méi)有拿出來(lái)。失去了平時(shí)用來(lái)打發(fā)時(shí)間的道具，由比濱有些無(wú)聊的在自己的座位上來(lái)回張望著。
“好閑啊——”
“沒(méi)事干的話為什么不學(xué)習(xí)呢？離期中考也沒(méi)多少時(shí)間了”
對(duì)于由比濱的發(fā)傻，坐的比較近的比企谷隨口說(shuō)著。
“誒？！但是你看嘛……學(xué)習(xí)什么的，到了社會(huì)上不是完全么有意義了嗎……”
由比濱有些不自然的小聲嘟囔著。
對(duì)于此，雪之下嘆息著以手扶額。
“由比濱同學(xué)，你剛才說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)意義，其實(shí)并非如此。不如說(shuō)，憑借前人的經(jīng)驗(yàn)和自己的努力去求證真實(shí)，這才正式學(xué)習(xí)的意義所在。你的說(shuō)法與人們不斷學(xué)習(xí)的理由背道而馳了吧，所以說(shuō)不能以此為借口將學(xué)習(xí)一概否定。”
“小雪也這么說(shuō)……不過(guò)小雪的腦子好用所以沒(méi)事啦……我的話，不太適合學(xué)習(xí)……而且周圍也沒(méi)有誰(shuí)在學(xué)習(xí)……”
聽(tīng)到了由比濱越來(lái)越小聲的反駁，雪之下的眼睛驟然瞇了起來(lái)。感覺(jué)到氣氛有些不對(duì)的由比濱嚇得閉上了嘴，大概是想起來(lái)之前學(xué)習(xí)制作曲奇時(shí)候被嚴(yán)厲說(shuō)教的事情了。
“會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)努力的啦！……說(shuō)起來(lái)，小企有在學(xué)習(xí)嗎？”
不服氣想要禍水東引的由比濱轉(zhuǎn)向比企谷那邊。
“我有在學(xué)習(xí)的。”
就好像同樣是在考試之前跟朋友聊天一樣。
“馬上就要考試了，連復(fù)習(xí)都還沒(méi)來(lái)得及做，好方……”
如果對(duì)方回答道，“是啊，我也沒(méi)復(fù)習(xí)呢”
瞬間就舒暢了。
不過(guò)如果對(duì)方表示早在一周之前就已經(jīng)刷了兩遍課本了，你會(huì)怎么想？
……
這就很尷尬了。
“騙人……明明認(rèn)為小企也是笨蛋同伴的！”
“失禮啊……我的話，國(guó)文可是排在年級(jí)第三的……其他的……文科也不差……”
正處于極度動(dòng)搖之中的由比濱并沒(méi)有察覺(jué)到比企谷那個(gè)微妙的說(shuō)法。
說(shuō)起來(lái)，在總武高是不會(huì)公布測(cè)驗(yàn)結(jié)果的。所以自己的分?jǐn)?shù)和排名只有本人才知道。
“那……木下同學(xué)呢？”
“誒？”
一直靠著窗戶發(fā)呆的千枼沒(méi)想到話題還會(huì)引到自己這邊。
“我的話嘛……大概跟雪之下的情況類似?！?br/>
被千枼千枼提及的雪之下輕哼了一聲，不過(guò)也沒(méi)有多說(shuō)什么。
“難道說(shuō)……只有我一個(gè)人像是笨蛋一樣……”
“不是的呦，由比濱同學(xué)。”
雪之下溫和的看著由比濱，瞳孔中閃爍著關(guān)懷的色彩。
“小雪……”
“你不是像個(gè)笨蛋，而是一個(gè)確確實(shí)實(shí)的笨蛋哦”
“嗚哇——”
由比濱砰砰地叩打著雪之下的胸口。
雖然僅只是撒嬌一樣的力量，不過(guò)雪之下覺(jué)得非常麻煩一般擋下攻擊，短短的嘆了口氣。
“我說(shuō)的是僅憑考試的分?jǐn)?shù)呀排名這種程度的東西來(lái)衡量人的價(jià)值的笨蛋喲?？几叻值娜酥幸灿忻黠@的劣等人呢”
這次就算千枼再怎么遲鈍也能明確感受到那道鄙夷的視線了，畢竟不是瞥了一眼，而是目不轉(zhuǎn)睛的盯著呢……
被鄙視了呀，
千枼心想著。
不過(guò)很快的，被一組很有節(jié)奏的敲門聲拽去了注意。
“請(qǐng)進(jìn)”
雪之下同樣收回視線，對(duì)著門外的人作出答復(fù)。
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