“姐，讓我?guī)ж堌埲W(xué)校好不好？”

    早上起來，吃過早餐，準(zhǔn)備出發(fā)上學(xué)的時(shí)候，巧巧想要帶小貓去學(xué)校。

    “不行?！?br/>
    妹妹的要求，少女堅(jiān)決不答應(yīng)。

    “可是醫(yī)生說，貓貓還小，要每三個(gè)小時(shí)喂一次。如果把它留在家里，它會(huì)餓著的?！?br/>
    聽到每三個(gè)小時(shí)喂一次的說法，少女的眼角不由抽動(dòng)了一下。

    因?yàn)樽蛲砻妹脫?dān)心貓貓餓著了，真的每三個(gè)小時(shí)就起床一次，給貓貓喂食。

    “貓貓小，你就大了？”少女白了妹妹一眼，然后做了個(gè)決定，“這樣吧，貓貓由我?guī)е??！?br/>
    “姐姐你帶貓貓去學(xué)校？”

    “你不是怕它在家里沒人照顧嗎，由我親自喂養(yǎng)，你總可以放心了吧？”

    “好吧?！?br/>
    巧巧是由姐姐帶大的，姐姐照顧小孩子的能力她一清二楚，自然是沒有什么不放心的。

    只是想著去了學(xué)校，白天一整天都看不到貓貓，心里有些不舍。

    十幾分鐘后，南城第一小學(xué)校門外。

    “貓貓?jiān)僖姡砩弦姟！?br/>
    布袋里，隨著腳步的搖晃，昏昏欲睡的梁辰聽到巧巧的聲音，小腦袋從特意剪出來透氣用的口子探出。

    見巧巧朝自己揮手，他下意識抬起爪子，跟著揮了揮。

    巧巧看見，頓時(shí)既驚又喜，興奮叫道：“姐，你看見了嗎，貓貓?jiān)趽]手，它在和我說再見呢？”

    少女聽了不由低頭去看，但梁辰已經(jīng)把頭縮了回去。

    剛才的揮爪動(dòng)作純屬條件反射，但也實(shí)在太人性化了，他必須收斂一些，低調(diào)一點(diǎn)。

    少女沒有瞧見梁辰鬧出來的幺蛾子，拍拍妹妹的腦袋，說：“好了，快進(jìn)去吧?！?br/>
    看妹妹進(jìn)了學(xué)校，少女才乘坐公交車，前往南城中學(xué)。

    從公交車上下來，走進(jìn)學(xué)校之前，少女打開布袋，看著梁辰，有點(diǎn)不放心地叮囑道：“貓貓，姐姐可是為你操碎了心，所以你一定要聽話，在教室里保持安靜。”

    “喵！”

    “對，就是不要叫，一聲都不要，不然不給你喂奶，懂了嗎？”

    “喵！”

    見貓貓雖然不會(huì)說話，但一問一答頗有章法，少女滿意點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手在貓頭上摸了一把。

    “能跟著姐姐來學(xué)校，這是你的機(jī)緣，說不定你在上課時(shí)得了啟迪，開了靈智，頓悟妖修之法，以后修成貓神呢……”

    少女一邊走，一邊嘴里三無不著調(diào)的念念有詞。

    聽得梁辰目瞪口呆：“小姐姐不愧是網(wǎng)文作者出身，深得yy三昧，但你可知道天朝明文，建國后不許成精？”

    “兮兮，昨晚干什么去了，怎么看起來好憔悴的樣子？”

    “還不是為了遵從老佛爺法旨，三更燈火五更雞，好好學(xué)習(xí)。”

    “今天怎么多了一個(gè)袋子，里面裝的什么？”

    “沒什么，就是一些參考資料？”

    “真的是參考資料，不是零食？”

    “你看我像是饞嘴的人嗎？”

    “你根本就是?！?br/>
    ……

    布袋里的梁辰為了避免給少女帶來麻煩，進(jìn)了學(xué)校之后，他就再?zèng)]有把腦袋伸出來。

    只聽得一路上到處都是和少女打招呼的聲音。

    沒幾分鐘，大概是到了教室，梁辰感覺腳踏實(shí)地，把眼睛往口子湊。

    布袋被放到了書桌上，前面是一疊疊書籍，語數(shù)英等各科教科書，五年高考三年模擬一類參考書，壘起來有十來厘米高。

    有了這些書籍遮擋視線，梁辰小心翼翼探出腦袋。

    少女坐在最后一排，單人單桌，而且靠窗這種得天獨(dú)厚的位子。

    南城中學(xué)有早讀課，現(xiàn)在是早讀課時(shí)間，大家都在讀書，沒人注意，也看不見這邊。

    梁辰當(dāng)即大著膽子鉆了出來。

    少女正在解答一張英語卷子，旁邊還放著一本磚頭一樣厚實(shí)的英漢詞典。

    發(fā)現(xiàn)爬出來的梁辰，少女左右看了一下，見沒人注意到，隨手把他抄起，放回了布袋里。

    但沒一會(huì)兒她見布袋里一陣蠕動(dòng)，小貓又鉆了出來。

    “別調(diào)皮，快回去?！?br/>
    少女壓著聲音，再次把梁辰提回去。

    可是下一刻，梁辰又爬了出來。

    “怕了你了?！?br/>
    少女沒有法子，只好把小貓放到了那本攤開的英漢詞典上。

    見小姐姐撫額無語，梁辰有點(diǎn)過意不去。

    只是實(shí)話實(shí)說，布袋里太悶了，而且很無聊，他希望找點(diǎn)事情做做。

    然而出來后，他又不知道做什么了。

    與其趴在那里聽少年少女們和尚念經(jīng)一樣讀書，嗡嗡嗡的，還不如看點(diǎn)書。

    他把目光放在腳下的英漢詞典上。

    不過當(dāng)一個(gè)單詞映入眼簾的一瞬間，一道陌生的電子音在腦海中突兀響起：“書神系統(tǒng)啟動(dòng)，你正在閱讀《牛津初階英漢雙解詞典》?！?br/>
    “書神系統(tǒng)？”

    梁辰貓軀一震，然后發(fā)現(xiàn)周遭的環(huán)境突然一變，教室變成了圖書館。

    圖書館空蕩蕩的，書架上沒有書，座位上沒有人，只有一只小貓。

    小貓正趴在桌面上閱讀《牛津初階英漢雙解詞典》。

    小貓的樣子很眼熟，他感覺似乎在哪里見過。

    不，不是在哪里見過，因?yàn)樾∝埛置骶褪乾F(xiàn)在的他。

    此時(shí)此刻，他就像是靈魂出竅，飄在半空，居高臨下看到本體還保持著閱讀的姿態(tài)。

    但還沒等他想明白這是怎么一回事，眼前的場景又是一變，他回歸了本體。

    接著無數(shù)英文單詞從《牛津初階英漢雙解詞典》中飄出，匯聚成澎湃長流，朝他洶涌撲來。

    梁辰本能舉起爪子護(hù)在身前。

    一瞬間，那道毫無感情的子音在腦海中響起。

    “開卷有益，你閱讀《牛津初階英漢雙解詞典》領(lǐng)悟了初階英語?！?br/>
    懵逼不已梁辰睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己又回到了教室里，小姐姐的書桌上。

    小姐姐還在聚精會(huì)神做題。

    剛剛的一切似乎都沒有發(fā)生過一樣。

    但梁辰發(fā)現(xiàn)自己的腦袋有一種非常充實(shí)的感覺，就像英文單詞匯聚成的河流真的流進(jìn)了自己的腦海一樣。

    “書神系統(tǒng)？”

    梁辰嘗試叫喚了一聲。

    場景切換，教室變成了圖書館。

    不過這一次圖書館的書架上多了一本書，正是他剛剛看過一眼的《牛津初階英漢雙解詞典》。

    難道是我看過的書會(huì)具象到書架上？

    梁辰心想著，又想起了書神系統(tǒng)剛剛的提示：“系統(tǒng)，什么叫我閱讀《牛津初階英漢雙解詞典》領(lǐng)悟了初階英語？”

    “開卷有益，你閱讀《牛津初階英漢雙解詞典》領(lǐng)悟了初階英語?！?br/>
    好吧，又是那道電子音，又是重復(fù)的那一句提示。

    這書神系統(tǒng)乍看起來神通廣大，但為什么如此不智能？

    梁辰急得抓耳撓腮。

    “貓貓，有個(gè)單詞沒見過，詞典借我一下?！?br/>
    少女的聲音在耳邊響起，身下的詞典被抽走。

    梁辰扭頭看去。

    少女正在做閱讀理解與完形填空題。

    “咦，這篇英語短文我好像能看得懂？”

    梁辰驚訝的發(fā)現(xiàn)，對于英語的理解，僅限于罩杯型號的自己，竟然能夠毫無障礙地閱讀卷子上的短文。

    眼前的一個(gè)個(gè)單詞，看起來是那么的活潑生動(dòng)，他能輕松說出所有詞義，就好像這些詞義很久很久以前就深深刻印在了自己的腦海中一樣。

    莫非書神系統(tǒng)真的幫助我領(lǐng)悟了初階英語，盡管我剛剛只看了一眼《牛津初階英漢雙解詞典》？