就在我聽得入神時(shí)，旁邊多了一道身影，簡(jiǎn)直讓我坐如針氈，若不是看到坐在我旁邊的身影，是熟人，我早就不知道蹦的多高了。

    原本在講課的張阿妹，看到我身旁的身影時(shí)，也停了下來，將目光投了過來，至于坐在我旁邊的倩影，迎上目光，慘白的臉龐上露出一抹疑惑，隨即道：“老師，怎么不講了？”

    “岳梅梅？……”

    張阿妹似乎想說什么，但并沒有說出口，看了一眼坐在我身旁的岳梅梅，便繼續(xù)講述經(jīng)文。

    岳梅梅和鬼嬰的事，我在網(wǎng)紅餐廳吃飯時(shí)就同張阿妹講了一遍，所以此刻張阿妹看到岳梅梅感觸頗深，想要出聲詢問，也在情理之中。

    就算是我，也不停的用余光打量岳梅梅，她察覺到我的目光后，也將頭偏轉(zhuǎn)過來，慘白的臉龐上露出一抹格外滲人的微笑，本該溫暖的笑容出現(xiàn)在死人臉上，也讓人感覺十分詭異。

    不過她也只能微微一笑，便繼續(xù)專心聽講，等到張阿妹結(jié)束今晚的深夜講課后，岳梅梅才從座位上坐了起來，然后對(duì)著我深深一躬，不料將頭發(fā)散落在我的肩膀上，雖然察覺不到分量，但依舊讓我全身雞皮疙瘩直豎。

    隨后，我便也站起身來，輕聲開口道：“今晚要離開了嗎？”

    “是的老師，叨擾這么長(zhǎng)時(shí)間，也該離開了，畢竟我的閨蜜還在底下等著我。”

    岳梅梅口中的閨蜜自然就是男性?shī)y化的周慧婷，從周慧婷的口中得知二人的關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止閨蜜，如膠似漆，我也不好下定論。

    通往黃泉的路上，有她作伴，岳梅梅愿不會(huì)太過孤單。

    “心中無事，便走安好！”

    “去吧！希望下輩子不被惡人相害，收獲一份愛情，擁有一個(gè)家庭，同時(shí)懷上一個(gè)健康的孩子?！?br/>
    我將話說完之后，岳梅梅的身影逐漸變得模糊起來，即將消散，不過在這之前，她的臉上露出了一抹滿足的笑容，道：“謝謝老師祝福！”

    緊接著，從岳梅梅的身上泛起了點(diǎn)點(diǎn)亮光，岳梅梅看了一眼我以及張阿妹后，就直接消散于空氣中。

    不知為何，看到消失在深夜課堂的身影，我竟然有種莫名的難受，幽幽一嘆，張阿妹走到我的身邊，招呼我離開。

    “喂！阿妹，難道還在生我的氣？”

    張阿妹走出深夜課堂后，我跟在她的身后，將她叫住，奈何她僅僅是調(diào)轉(zhuǎn)過頭，白了我一眼，就徑直向著私塾的前門走去，眼看著就要出去時(shí)，又走了過來，表示自己沒錢，直接又賴了下來。

    這一出給我整的哭笑不得，不過看她的樣子，似乎已經(jīng)不再生我的氣，剛才離開的岳梅梅起到了推波助瀾的作用。

    岳梅梅的離開，為這次的事情畫上一個(gè)完美的句號(hào)，我也生了個(gè)懶腰，直接走入自己的屋內(nèi)，躺在床上就是蒙頭大睡。

    次日清晨，一陣急促敲門聲傳來，硬生生的將我從夢(mèng)中拉醒，連忙收拾一番，發(fā)現(xiàn)門前站著一對(duì)母子，二人臉上都帶著無法言語(yǔ)的驚喜，而且婦人的手中提著一盒高檔禮品。

    我當(dāng)即明白是怎么回事，岳梅梅送走，我私塾的學(xué)生又有一人變成了天才，母子倆正是來感謝我的。

    婦人表示自己的孩子睡了一覺起來，似乎突然開了竅，將作業(yè)未完成的作業(yè)全部做完，而且無一例外的全對(duì)，妥妥的天才模樣。

    我自然收下了母子的饋贈(zèng)，進(jìn)屋閑聊幾句之后，便送他們離開，重新返回屋內(nèi)，翻開三叔交給我的符篆大全，便開始從小乘符篆開始研究，臨摹，甚至挑選符紙進(jìn)行刻畫，不到半個(gè)時(shí)辰，居然就獨(dú)立完成了一張半成品的茅山引路符。

    這可令我喜出望外，畢竟符篆大全上錄入的符篆無一不是精品，繪制起來格外的繁瑣，按理來說如果沒有相應(yīng)的道家心法以及相應(yīng)的法門，很難觀察出符篆的紋路，根本無從刻畫。

    然而我竟然在不知不覺的狀態(tài)下，竟然成功繪制出了一張半成品，這簡(jiǎn)直出乎我的意料。

    難不成我也變聰明了？還是因?yàn)椤?br/>
    看來通過深夜課堂渡化，不僅可以讓在私塾上學(xué)的學(xué)生便成天才，而且對(duì)于我也有一定的作用，否則我絕對(duì)不可能完成這張半成的茅山引路符。

    嘖嘖！

    嘗到了甜頭之后，我愈加想要解開深夜課堂隱藏的秘密，當(dāng)然這些都是后話，畢竟如今的我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠格。

    快到中午的時(shí)候，倩倩媽又帶著許多家長(zhǎng)來到了我的私塾中，想讓我收下這些孩子，面對(duì)著送上門來的生意，我自然不會(huì)將之拒之門外，張阿妹看到我忙不過來，便也上來幫忙登記學(xué)生的信息。

    男女搭配，干活不累！

    不到一個(gè)小時(shí)，就將五六個(gè)學(xué)生全部的事情處理完畢，向這些家長(zhǎng)保證定然不負(fù)眾望，讓他們的孩子變得聰慧過人后，就讓他們帶著自己的孩子離開，明日送到這里正常上課。

    聽到我的話后，大多數(shù)的母子全部離開，只有一位看著比較年輕的女人拉著一位七八歲的男孩站在私塾的院落中，久久不愿離開。

    看到這般情況，我便徑直走了過去，向著年輕的女人詢問：“怎么了？”

    在我同年輕女人說話的時(shí)候，我察覺到了一絲寒意，而這寒意的來源竟然來自她中牽著的小男孩，不過這抹寒意轉(zhuǎn)瞬即逝，過一會(huì)兒的功夫，就消失在他稚嫩的臉龐上。

    “那個(gè)……老師，我的孩子有些自閉，不想和生人過多交流，希望您可以多關(guān)照一下。”

    聽到年輕女人這話，我又一次將目光投到了小男孩的身上，才發(fā)現(xiàn)他的手牢牢的握住自己母親的手，而且目光一直盯著院落中的磚塊，一看就知道很畏懼生人。

    我思索了片刻后，便趁著年輕女人點(diǎn)頭，得到我的肯定后，年輕女子這才帶著自己手中的男孩離開我的院子。

    然而，在門關(guān)上的一霎那，我似乎又感覺到了剛才的那股寒意，冰冷無情，讓人絕望……