在同學(xué)們和龍?zhí)桌蠋煍?shù)次的挽留后，龍?zhí)桌蠋熯€是義無反顧的拒絕了。
最后，時間來到第二節(jié)上課時間。
“起立，老師好！”同學(xué)們那還沒有長好的嗓子發(fā)出清脆的聲音，而謝老師點了點頭，道：“同學(xué)們好，請坐?！?br/>
無聊的上課時間讓沈波波有些犯困，在打了個哈欠后，從抽屜中掏出一張紙，拿出鋼筆，用及其秀氣的字體寫到：上課好無聊啊，想睡覺。╮(╯_╰)╭
隨后將紙放到桌子上后，傳向邊上認(rèn)真聽課的樊同學(xué)。
硬硬的紙張戳到了我們的樊同學(xué)，讓她皺了皺漂亮的小眉頭，低頭一看是那個‘壞家伙’，眉頭也慢慢舒展開來，并拿起筆來認(rèn)真的寫著：認(rèn)真上課！
在傳了回來，而他見紙上的漂亮字體，再次寫著，在傳了過去。
不要，我想握著你的手睡覺，不然后果你是知道的。
看著這一行字，樊同學(xué)沉默了片刻后，緩緩的將自己的一只白嫩嫩的小手放在了桌子下，然后就被急不可耐的沈波波給抓了去。
雖然很像要在做些別的，但現(xiàn)在還是在上課，只能安守本分的握著媳婦兒的手，捏了捏。
身后的兩個小屁孩已經(jīng)麻木的繼續(xù)聽著老師的講課，看起來已經(jīng)免疫了一切。
時間距離下課只有十五分鐘的時間時，趴在桌子上的沈波波聽到老師的聲音。
“你叫沈波波對吧?！敝x老師正愁找不到樹立威信的地方，就有人睡覺，老師自然而然的發(fā)起了難。
“是的?！币驗楸焕蠋煹穆曇艚行训纳虿úX子有些亂，稀里糊涂的就答道。
“那么你就說說我剛才教的這首《九月九日憶山東兄弟》的意思吧?！崩蠋煹?。
其實謝老師還沒有講完這首《九月九日憶山東兄弟》，但還是刁難沈波波。
但沈波波他是誰?。繒贿@簡簡單單的古詩給難住嗎？不可能的。
“好的，《九月九日》這首詩的意思主要是我獨自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，每逢佳節(jié)到來，加倍思念親人。遙想家鄉(xiāng)兄弟們登高的時候，遍插茱萸時唯獨少我一個人”沈波波不緊不慢的說道。
同學(xué)們的反應(yīng)并不是多大，畢竟就算是之前的龍?zhí)桌蠋煻急炔贿^他，更不要說就這一首詩了。（慚愧慚愧，沒能讓書友們看到這種名場面，只能靠這在來一遍了。）至于老師嘛，只是看著面前的沈波波幾分鐘后，才想起之前龍?zhí)桌蠋熣f過，就算是叫了班里人一遍，也不要叫一個名叫……沈波波的人！?。∥以趺催@么倒霉啊，上來就遇到了這個變態(tài)的主?。。〈藭r的謝老師心中是崩潰的，但臉上的變化倒是沒有，最后對著沈波波說道：“請做吧沈同學(xué)。還有，以后不要在上課睡覺了?！彪m然看起來是在批評沈波波上課睡覺，但只有他們倆知道，這是再變相的說：以后的課不用聽了，我不管你了。
沈波波也是人老……聰明機智，立刻就知道謝老師在說什么，應(yīng)了一聲：“好的，我知道了?！焙?，便繼續(xù)握著樊同學(xué)的手，睡起了覺。
這次，沈波波是真的沒有想裝逼，但奈何這實力他不允許啊！
同學(xué)們再次被沈波波裝了一臉的逼后，繼續(xù)了方才的任務(wù)。
沈波波的生活再次回歸平靜，而不知不覺中，他已經(jīng)來到了五年級的下半學(xué)期，成為了一個大孩子。
而經(jīng)過這幾年的時間，樊同學(xué)已經(jīng)成功的成為了他的女朋友，還經(jīng)常的光顧他的家。一開始不知道樊同學(xué)談戀愛了，家里想盡一切辦法不讓她出去，但當(dāng)知道他們兩個談戀愛了后，老婆的家人很是贊同這門婚事，感情也就自然而然的升的更高了。
“系統(tǒng)，我在這個世界到死后，以后還能不能再回來了？”他看著懷中那個嬌小伊人的玉兒（升溫的產(chǎn)物），抱的緊了幾分道。
“雖然主系統(tǒng)那里穿越到這個世界可能不怎么靠譜，但還是有幾率的，重點在于你以后想不想在回來了。”一直沒有機會出場的血戀道，雖然是在論述事實，但沈波波的心里還很不是滋味。
最后還是振作了起來，血戀剛剛可是說過了，有幾率會回來。
“玉兒，在不起床可就遲到了哦。”沈波波的嘴巴靠在玉兒的小巧耳朵上，小聲的說道，在最后還不忘輕輕咬一下她的耳朵。
“啊~波波別鬧，在讓我睡一會兒，今天早上你實在是太猛了?！庇駜旱脑捵屔虿ú樢缓?。
“呦，可以啊。這么早就開始為下一代做準(zhǔn)備了?！毖獞俚穆曇糇屗哪樃诹恕?br/>
“以后不要說這么讓人誤會的話，知道嗎？”沈波波說著。
其實，事情不是那么想的那樣。
我們知道！
你們知道個屁！
我今天早上給玉兒這丫頭預(yù)習(xí)六年級的課本，而自己這次起的又太早，把當(dāng)時還在睡夢里的玉兒給拽了起來，畢竟一天不學(xué)，以后就會廢的。
然后到了中午，這個妮子就沒盡了。
（想歪的給哥面壁思過去，知道不。嗯？?。∷劳瞿?。）
……
……
……
終于趕在上課前來到學(xué)校的二人才坐下，拿出課本的時候，見已經(jīng)兵臨城下的李老師，更加快速的進行著。
李老師快步走上講臺，用雖沙啞，但清晰的聲音到：“同學(xué)們，我們今天學(xué)到了……請同學(xué)們翻到第……好，你們既然都掌握的差不多了那老師就出一題給你們，看你們是真學(xué)會了還是假學(xué)會了……好了，不要做了，這些我看過的答案中只有波波同學(xué)寫的最好，也是最完美的，樊同學(xué)其次，剩下的同學(xué)要向他們這對同桌學(xué)習(xí)，知道嗎……好了，下課。”一節(jié)課就這樣過去了，而看著正欲走出教師的李老師，他迅速走了過去，道：“老師，我有一些題不怎么熟練，請問您……好的，謝謝老師。”在最后的時候，沈波波默默的說了一句：望保重身體。
李老師身體僵了僵，最后還是走會了辦公室。
其實不要看李老師對我們上課嚴(yán)厲，但下課的時候也在和我們在一起，但就是這樣的老師，居然在年輕的時候就患了嚴(yán)重的病，這個病算是史無前例，根本就是第一個例，所以也沒有把握治好。
最后回到我們這個城市，成為這個城市的最美人群：教師，而這一做就是三十多年啊，記得退休后的李老師就在我們還不知情的情況下去世了。
最后還是班里同學(xué)去探望老師才知道的，至于系統(tǒng)能不能治好老師……
人命如果如此廉價的話，就不能稱他為人命了。（個人意見，想噴就噴。）
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