原本雪白的云中映著湖水、森林，甚至能見到在湖邊飲水的鹿群。張誠也是非常感慨，這就是古代人們看到的云中仙境吧。中國古代認為仙人們一定能騰云駕霧生活在云層之上的天上，靈感大約也來源于此。
云中的海市蜃樓持續(xù)了兩個小時才消失。除了張誠大家都拍了不少照片，準備發(fā)到網(wǎng)上讓人鑒別一下是哪里的海市蜃樓，也是一種炫耀啦。
假期總要結(jié)束，尤其是小姨，飯店催上班的電話都打了幾次。
離開愛達荷州林場度假別墅三天后，張誠如往常出現(xiàn)在內(nèi)華達大學(xué)的課堂上。因為假期綜合癥的因素，大部分學(xué)生的心思還沒轉(zhuǎn)到課堂上，到了下課或餐廳都是問對方假期去哪玩了，這也是美國人的一個習(xí)慣，認為假期不出去玩一下實在是對不起自己。
這和中國傳統(tǒng)的克己思想形成了鮮明的對比。中國人認為要克制自己的私人欲.望，才能在事業(yè)方面有所成就。這只是因為文化差異形成的不同的哲學(xué)觀點，也說不上誰對誰錯，中國人也有享受人生的，美國人也有克己奉公的。
張誠報的選修課是歷史和哲學(xué)，據(jù)說這兩科論文比較好寫，加上平時上課多發(fā)言的話，給教授留個好印象這學(xué)分自然就能滾滾而來——就像學(xué)校中流傳的那樣，好學(xué)生論文渣也有c+。
教授也是人，不是機器，只要是人就免不了有一些自由心證，在教授眼中好學(xué)生論文寫砸了，這是意外，要給與c+鼓勵。平時教授上課不見人的那種，偏偏論文寫得很好，這是抄的或是找的槍手，給個d就算對得起這篇論文了。
要不說人心中有桿秤嘛……
說起來，這兩科算是易學(xué)難精，歷史的話，教授主講的課程分為歐洲史，世界史，殖民史，美國歷史，西部開發(fā)史，近代史，現(xiàn)代史。哲學(xué)也是分古典哲學(xué)、現(xiàn)代哲學(xué)、西方哲學(xué)、理論哲學(xué)和實踐哲學(xué)，這里面又可以按照每個哲學(xué)家的思想分類，例如馬哲。
歷史學(xué)和哲學(xué)的好處是看看書本查查資料就好了，不用像考古學(xué)一樣去觀摩現(xiàn)場發(fā)掘倒斗，也不必像理化那樣在實驗室做危險的實驗。
大學(xué)實驗室發(fā)生起火爆炸只是小意思，每年都來這么多生手，保不齊有幾個粗心大意的。哪有坐在教室或者圖書館看書看資料這么輕松。
一堂美國西部歷史課下來，張誠還沒想好去哪，一個看似高年級的波浪橘紅色單馬尾白人女洋馬在教室喊：“布魯斯張，布魯斯張在嗎？”
zj;
張誠舉手答道：“我是。”
女洋馬：“跟我來?！?br/>
“ok？”張誠收拾了一下,跑上去問：“什么事？”
女洋馬自我介紹：“我是尼爾森教授帶的研究生漢娜，你和尼爾森教授聯(lián)名立項的課題批下來了。我和尼爾森教授的另一個學(xué)生凱莉以及你和尼爾森一起做這個課題，按照你們亞洲人的說法，日后請，多多關(guān)照?！?br/>
漢娜最后一句還是用日語說的，日用的日語英語張誠從小就會，隨口答道：“搜噶?！比蘸蠖喽嚓P(guān)照嗎，我會的。
然后張誠問：“這事教授打個電話不就好了?！?br/>
漢娜：“你不知道尼爾森教授才這么說，尼爾森教授的手機從來只接聽，他從不主動給人打電話發(fā)短信。有事找人的時候哪怕跑個幾英里或者開-->>