大學(xué)語(yǔ)文雖然是必修課，不過(guò)對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)説，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如專業(yè)課重要，因此課堂上大部分人睡覺(jué)的睡覺(jué)，玩手機(jī)的玩手機(jī)，要不就隨便找本課外書看看，反正只要不攪亂課堂秩序就行了。
人堆里，賴長(zhǎng)義懶洋洋的趴在桌子上，開始補(bǔ)覺(jué)，而葉新城則從書包里拿出一大本厚厚的書翻了起來(lái)。
賀舒文倒是很認(rèn)真的聽課、做筆記，大半個(gè)課時(shí)過(guò)去以后，她轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)葉新城已經(jīng)把那本枕頭一樣的書翻了一小半，看書的速度實(shí)在驚人，忍不住好奇的問(wèn)：“葉師兄，你在看什么書？”
葉新城抬起頭，朝賀舒文亮了一下書的封面，只見(jiàn)上面寫著：圍繞恒星的盤和行星系統(tǒng)的成長(zhǎng)，賀舒文忍不住乍了乍舌：“你居然喜歡看這種書？”
正巧看到關(guān)鍵的地方，葉新城“嗯”了一聲，沒(méi)多解釋。
這本書是他前天從圖書館借出來(lái)的，同樣是天文方面的書籍，能讓他更好的了解整個(gè)太陽(yáng)系、了解太陽(yáng)、了解太陽(yáng)的星辰之力，因此書里面的文字雖然枯燥，可他還是看得很入迷。
賀舒文又問(wèn)：“葉師兄，你看得這么快，能看得進(jìn)去嗎？”
葉新城不由得怔了一怔，隨即看了一眼自己之前翻過(guò)的書頁(yè)，才突然醒悟】，..到自己今天看書的速度，真的比以往要快了，這是怎么一回事兒？
心里面正驚疑不定的想著，突然
“那位同學(xué)，剛才我説過(guò)的那一段文章，你來(lái)復(fù)述一遍！”
大教室里好多人轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝葉新城這邊看了過(guò)來(lái)。
葉新城又怔了一怔，他能感受到其他人的視線，連忙抬起頭看向講臺(tái)，只見(jiàn)美女教授正一臉寒霜的緊盯著他……一瞬之間，葉新城就知道自己這是被diǎn名了，連忙從位置上站了起來(lái)。
一邊起身，葉新城一邊無(wú)奈的撓了撓頭，開玩笑，剛才他根本沒(méi)聽課，更加沒(méi)注意到美女教授問(wèn)了什么，這要怎么回答問(wèn)題？
略一思索，他索性裝得很誠(chéng)實(shí)的對(duì)那美女教授説：“對(duì)不起，老師，剛才我走神了，沒(méi)聽清你説什么?！?br/>
美女教授聞言有diǎn意外，沒(méi)想到葉新城會(huì)這么説。
由于受到家庭的影響，她從小就學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，對(duì)于華夏的傳統(tǒng)文化她可以説是有著一種近乎偏執(zhí)的熱愛(ài)，正因?yàn)檫@樣，她才有幸?guī)煆膰?guó)學(xué)大師章羨之先生，并且年紀(jì)輕輕就成為了一名中文系的教授。説實(shí)在，她其實(shí)并不太在乎教學(xué)的效果如何，因?yàn)樗芮宄盼牡膶W(xué)習(xí)并非一蹴而就的，教室里的學(xué)生到底聽沒(méi)聽，又或者是到底聽了多少，對(duì)她來(lái)説都不是太要緊的事兒，她更注重的是站在講臺(tái)上教學(xué)的感覺(jué)，讓自己沉浸在古文的世界里，解説其中的美妙和精粹，哪怕這些東西只能夠感染到在座的一個(gè)學(xué)生，都已經(jīng)讓她非常愉快了。不過(guò)，也正因?yàn)檫@樣，她絕不能容忍有人攪亂正常的課堂秩序，之前葉新城和賀舒文説話，雖然并不大聲，可是在這個(gè)安靜的氛圍里，卻顯得尤其礙眼，所以她才故意diǎn了葉新城起來(lái)回答問(wèn)題，想給這個(gè)男生一diǎn小教訓(xùn)，小懲大誡一下。
沒(méi)想到這個(gè)男生這么直接的就認(rèn)錯(cuò)了，反而讓她一時(shí)間想發(fā)作都發(fā)作不起來(lái)。
沉吟了一下，美女教授心底的怒氣消散了不少，又重復(fù)了一遍之前的提問(wèn)：“我剛才説的那一段文章，你復(fù)述一遍，只要把大概的內(nèi)容説出來(lái)就行了。”
復(fù)述？
葉新城再次傻眼了，連人家講的是哪一段都不知道，這要怎么個(gè)復(fù)述？
倒是下面賀舒文及時(shí)伸出援手了，她把課本一推，用手diǎn了一下課本里面其中一段古文，示意就是這一段。
葉新城極快掃了一眼，那一段古文字句拗口得很，正準(zhǔn)備硬著頭皮亂翻譯一通，沒(méi)想就在剛要開口的時(shí)候，心頭猛地一跳，就好像有一面大鼓搗擂，緊接著一道暖流從心臟直沖頭顱，然后腦海中很清晰的浮現(xiàn)出一段畫面，畫面中正是之前美女教授講課的情景，來(lái)得突兀無(wú)比。
“這是……”
葉新城不禁又驚又喜，這情形讓他隱隱約約想到了些什么，不過(guò)這時(shí)候他卻沒(méi)有時(shí)間去仔細(xì)琢磨，直接張口照著腦子里出現(xiàn)的畫面里，把美女教授要求復(fù)述的那一段文章，完完整整的念了一遍。
“圣人之從事也，殊體而合理……這一句的意思是……”
伴隨著葉新城并不大聲的講述，教室里所有人都盯著他看，一開始大部分人的臉上還帶著看笑話的神色，可是漸漸的，就被錯(cuò)愕和驚訝代替了，因?yàn)樗麄兌及l(fā)現(xiàn)，葉新城居然復(fù)述得頭頭是道。
當(dāng)然，所有人里，最驚訝的還要數(shù)美女教授，她能聽得出來(lái)，這個(gè)男生的復(fù)述完全是將她之前説過(guò)的話兒，一字不差的全部背誦了一遍。
“怎么會(huì)這樣？他竟然全都記住了？”
聽著聽著，美女教授的心里突然冒出一絲“錯(cuò)怪了好人”的情緒，講臺(tái)下面的這個(gè)男生，能把她剛才在課堂上説的那么完整的復(fù)述出來(lái)，怎么可能沒(méi)有聽課？
等葉新城把那一段文章復(fù)述完，他抬頭看向美女教授：“恩，老師，我聽到的就這些了?！?br/>
“你坐下吧！”
美女教授沉吟了一會(huì)兒，深深的看了葉新城一眼，然后擺擺手示意他坐下，翻開講義繼續(xù)開始講課，就好像之前的事情沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
葉新城輕輕舒了一口大氣，一屁股坐了下來(lái)，回想起之前看書速度變快的事情，再加上剛才腦海中浮現(xiàn)出的畫面，他忍不住閉上眼睛，默默冥想了一下……等他再次睜開眼，眼眸之中難以抑制的閃過(guò)一絲興奮之色，因?yàn)樗K于確定了，自己的腦域竟然開始進(jìn)化了。
從進(jìn)化的角度來(lái)説，隨著一個(gè)生命進(jìn)化的程度越來(lái)越高，除了身體素質(zhì)會(huì)相應(yīng)提高之外，生命的智慧等級(jí)也會(huì)越高，而智慧等級(jí)的高低，則要看腦域進(jìn)化的程度。
簡(jiǎn)單diǎn説，如果身體是硬件，那么腦域就是軟件，生命的進(jìn)化過(guò)程中，硬件和軟件會(huì)同時(shí)進(jìn)行，相互作用。
兩者比較起來(lái)，腦域的開發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比身體素質(zhì)的提高要難得多。
前一世，葉新城將大帝星辰訣修煉到了第三重境界之后，身體得到了一定程度的強(qiáng)化，腦域才終于開始進(jìn)化，沒(méi)想到到了這一世，居然在剛凝結(jié)出“大帝之種”之初就做到了，實(shí)在讓他難以置信。
腦域進(jìn)化后，記憶力提高，閱讀能力提高，精神力也會(huì)提高……所有需要使用腦力的能力都會(huì)相應(yīng)提高，他得到的好處當(dāng)然不言而喻。
激動(dòng)過(guò)后，葉新城又開始有diǎn疑惑起來(lái)：“可……這是怎么一回事兒？|
不過(guò)心里這一份疑惑，也不是一時(shí)半會(huì)能想明白的，他最終只能歸結(jié)于這是用太陽(yáng)星力凝結(jié)“大帝之種”的好處。
正在想著的時(shí)候，突然聽見(jiàn)一旁的賀舒文低聲問(wèn)：“葉師兄，太神了，你居然全都記住了，這是怎么做到的？”
葉新城回過(guò)神，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)賀舒文正一臉驚訝的看著他，連忙勉強(qiáng)解釋説：“那個(gè)……恩，是剛才看書的時(shí)候，抽空聽了幾句記下來(lái)了?！?br/>
這樣的解釋，根本説服不了賀舒文，她剛才在旁邊看得清清楚楚的，葉新城一diǎn都沒(méi)留心聽課，可是復(fù)述出來(lái)的東西，卻比她認(rèn)真聽課聽到的還要全，“抽空聽了幾句”能聽成這樣？
賀舒文還想多問(wèn)幾句，可是葉新城卻不想繼續(xù)這個(gè)話題了，説了一句“我們還是別説話兒了，費(fèi)事老師又找我麻煩”，然后立即埋頭在他的圍繞恒星的盤和行星系統(tǒng)的成長(zhǎng)上。
賀舒文聽葉新城這么説，也不再繼續(xù)追問(wèn)了，不過(guò)心里的驚訝卻一diǎn也沒(méi)有減少，她一邊偷偷的看著葉新城那張帶著認(rèn)真的側(cè)臉，一邊暗暗想著：“葉師兄他剛才絕對(duì)沒(méi)有聽課，可是怎么……咦，難道他能……能一心二用？這個(gè)世界上真有這么聰明的人嗎？”