?“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷。為學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最重要的在于你擁有一個(gè)怎樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子?！?br/>
記得那天第一節(jié)的語文課，沒有像之前那樣，每組派一個(gè)人上黑板默寫。今天老師手里拿著一本書，其中一篇文章說是某年的高考作文，寫的是一位高中生原本不理解好學(xué)生天天默默的坐在座位上學(xué)習(xí)的心情，然后在高二上學(xué)期，她想知道那究竟是一種怎樣的感覺，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，后來感受到了一些東西，于是她開始重新定義了自己，從那開始，好好學(xué)習(xí)，雖然過程中有失敗過，但最后她考上了一座好的學(xué)校。這便是她的故事，讀完之后，語文老師感受良久，和同學(xué)們講了好多。
從此以后這便成了他們的夢(mèng)想語言了，他們寫在本子上，記在桌上，刻在心里。
又是一天語文早自習(xí)，這天老師坐在前面看著書。同學(xué)們有的沒的在讀著書，聲音響徹教室。不時(shí)聲音漸漸少了，然后又突然的爆發(fā)了。聲音里不時(shí)聽到“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子?！甭曇羯w過一個(gè)又一個(gè)。當(dāng)然，解曉洲他們又在說我們都不是神的孩子了。
“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷?！绷_安說道。
“為學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最重要的在于你擁有一個(gè)怎樣的心境。”解曉洲說。
……
“又在賣弄了，我也會(huì)啊。”僑末一邊翻書一邊說“努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。”
“誰不會(huì)，我也會(huì)?！表n韓說“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……”
他們四個(gè)人互相說著，聲音一個(gè)比一個(gè)要大。夢(mèng)文原本在看書，現(xiàn)在也加入了。
“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦……”薛伊在一旁制造著噪音。
“我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子。”他們幾乎同時(shí)說出了最后這句。
……
“嘿，要不我們看誰說的快，怎么樣?！毖σ列χf。
他們都默默的答應(yīng)了。
隨著一聲開始“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……”
“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷……”
“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子。”薛伊第一個(gè)說完。
“不帶這樣的?！表n韓說。
“薛伊賴皮?！眽?mèng)文也說。
“啦啦啦啦啦啦啦啦啦……”又在裝傻薛伊。
……
“不行，重新來一遍。”韓韓不甘心的說。
“好啊?！?br/>
又是一次開始。
“我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子。”這一次他們都學(xué)聰明了，直接只說了最后一句。他們互相望著對(duì)方，然后大笑。
那次早自習(xí)他們大喊我們都不是神的孩子。
中午的午休有人在坐著作業(yè)，有人低頭玩著手機(jī)，有人趴在桌上睡覺，有人拿著報(bào)紙蹲坑去……解曉洲先是在寫作業(yè)，然后很困便趴在桌上睡了。這時(shí)有人在搖他，原來又是胖子。胖子手里拿著報(bào)紙“走，蹲坑去?！?br/>
解曉洲剛剛睡著就被推醒了“不去，我要睡覺?！?br/>
胖子又弱弱的問了一句“有沒有紙啊?！?br/>
……
仿佛這已經(jīng)成了一種習(xí)慣，都喜歡拿著報(bào)紙或是雜志，有時(shí)一去就是半著小時(shí)，回來的的時(shí)候腿的麻了。這不都已經(jīng)到課間了，胖子一拐一拐的回來了，然后趴在桌上開始睡覺。
天氣變得暖和起來，沒有了之前的寒冷，下午的課也變得難上起來了。由于小高考已經(jīng)過了，所以整天就是語數(shù)外，面對(duì)這些幾個(gè)課，他們也只有無語了。還好一星期里還有一節(jié)體育課，但有時(shí)還被沖掉，或是被其他的課替掉。
上午第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，課上老師講的很是起勁，前后兩黑板寫的滿滿的，密密麻麻的阿拉伯?dāng)?shù)字，看久了讓人有一種想睡的沖動(dòng)。那不坐在門口的兩位同學(xué)靠在墻上眼睛一會(huì)張一會(huì)閉，然后漸漸的張的幾率直接歸零了；還有的直接就趴在桌上睡著了，不時(shí)傳來呼呼的聲音，當(dāng)然這種聲音比不了那海盜式的吶喊；還有的直接仰著頭，不知不覺的就睡著了……不容易到了下課，老師才走出教室，班里面就趴倒了一片，剩下的有的跑出教室，有的拿著水杯散慢的走到飲水機(jī)旁，有的女生拿出鏡子打扮整理著睡覺撒亂的頭發(fā)……
第二節(jié)課又是數(shù)學(xué)課。
第三節(jié)課還是數(shù)學(xué)課。
大課間廣播里先是發(fā)出嗤嗤的雜亂聲，隨之而來的就是優(yōu)美的歌聲。解曉洲坐在窗口吹著風(fēng)，望著窗外的世界，繁華了世界，充斥著燈紅酒綠，漸走漸近的不知是什么。
“嘿，在看什么呢？”王雪杶不知何時(shí)坐在了解曉洲的對(duì)面。
“吹吹風(fēng)而已?！苯鈺灾拚f。
“你聽這是什么歌曲？”
一首歌放完，另一首歌的旋律就出來了，聽著這首歌，解曉洲很是熟悉，不過解曉洲卻說“這是什么，好熟悉的旋律。”
“不知道了吧，是jolin的什么歌?！?br/>
解曉洲笑笑說“是倒帶?！?br/>
“我受夠了等待你所謂的安排，說的未來到底多久才來……”王雪杶不知不覺的小聲唱著。
“怎么樣，還行吧?！?br/>
“怎么那么好聽?！?br/>
“那是當(dāng)然了，因?yàn)槭俏页膯?。?br/>
“不，我說的是原唱，你誤會(huì)了?！?br/>
“好吧好吧隨便你，對(duì)了，我們都不是神的孩子。”
“我們都是有夢(mèng)想的孩子?！?br/>
每次解曉洲和她聊天，她都會(huì)說我們都不是神的孩子。
“哎呦，不錯(cuò)哦?！?br/>
又來……
今天的月亮很美，解曉洲他們走下晚自習(xí)的道路，櫻花樹下他們的影子隨燈光一樣被拉長。拉長的影子飄留著彌漫的花香，有種花瓣雖已離開樹枝，但味道依舊的感覺。他們一路上互相說鬧，不時(shí)還追趕著。
“不要叫我老大，我叫李陽?！?br/>
“老大又怎么了，又裝了?！迸肿诱f。
“他就這樣，你又不能不給他裝?！鄙傧纫舱f。
解曉洲默默的走著，聽著他們的吵嘴。
“解曉洲，你說我們暑假補(bǔ)不補(bǔ)課啊?！鄙蚓S偉說。
“應(yīng)該會(huì)補(bǔ)專業(yè)課吧。”
“那你還在學(xué)校住啊，我想出去住，反正是補(bǔ)課?！?br/>
“我也這樣想的，要不到時(shí)我們一起。”
“當(dāng)然出去住了，學(xué)校里熱的厲害?！迸肿油蝗幻傲艘痪洹?br/>
老大還在和少先章琦他們鬧著，“老大，問你一句話?！苯鈺灾薮驍嗾f到。
“什么？你不會(huì)也和他們一起糟我吧。”老大笑著說。
“你知道什么是兄弟嗎？”解曉洲笑了。
“去，你又來這個(gè)。”老大無語。
“對(duì)了，你說什么是兄弟？兄弟就是若干年后，你躺在病床上，我問你喝水不，你說不，我問你吃水果不，你說不，我問你要美女不，你猛地從病床上做起，你說要……”胖子搶著說到。
對(duì)于這句話，解曉洲在他們面前說了好多便了，他們幾乎每個(gè)人都會(huì)了。所以當(dāng)解曉洲說的時(shí)候，他們每個(gè)人都異口同聲的說，只是胖子的語速太快，根本不知道說的是什么，只是最后聽到的那句，“我問你要美女不，你猛地從病床上做起，你說要……”
就這樣，他們的影子被拉長。
月光再次透過窗戶照進(jìn)了解曉洲的夢(mèng)里，在夢(mèng)里解曉洲還在訴說著我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子……
只是那是一首怎樣的故事，又有怎樣的結(jié)局。
“沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷。為學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最重要的在于你擁有一個(gè)怎樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子。”