“恭喜你達(dá)成‘菜鳥的堅(jiān)持（繪畫）’成就，獲得‘繪畫技能點(diǎn)x1’。”

    “默認(rèn)立刻加點(diǎn)?！?br/>
    系統(tǒng)聲方落，紀(jì)然便感覺頭腦為之一清，緊跟著，許許多多他從未學(xué)過的繪畫知識，泉涌井噴而出。

    與此同時，他下意識的抬起右手，握住畫筆，在紙上飛快勾勒起線條來。

    短短一分鐘后，紀(jì)然放下畫筆，而此時紙上，一只線條優(yōu)美，造型奇特的小鳥，似要騰躍而起。

    整張畫的構(gòu)圖工整，形象生動，雖然依舊算不上什么佳作，但也不是一個普通高中生能信手涂鴉而出，跟他先前所繪之畫，更是有著天壤之別。

    紀(jì)然低頭看了看畫，又轉(zhuǎn)頭看了看自己的右手，臉上不由浮現(xiàn)出喜色。

    剛才他畫畫時，感覺自己的右手像是馬良的神筆，根本無需動腦，便能下筆如有神，這真是神奇。

    繪畫技能點(diǎn)對畫技的提升，讓紀(jì)然對人生成就系統(tǒng)的信心，愈發(fā)的充實(shí)，當(dāng)即信心滿滿的低下頭，繼續(xù)作畫。

    這次他不再繼續(xù)畫鳥，而是繪制起場景圖來。

    場景圖非常簡單，一個橫版的空間，淡藍(lán)色的天空，上下不規(guī)律的凸出一根根綠色圓筒，偶有幾朵云彩，底層背景則是一棟棟聳立的高樓。

    如果說單從那只小鳥尚不能透露出什么，那么再加上這場景圖，前世許多年輕人都能明白，紀(jì)然是在做什么。

    他是在做一款名為‘像素鳥’的游戲的原畫。

    這款游戲沒有精細(xì)的動畫效果，沒有有趣的游戲規(guī)則，沒有眾多的關(guān)卡，但卻不可思議的火爆全球，總下載量突破五千萬次，其制作者也因此得到每天約為五萬美金的廣告收入，換算成人民幣足有三十三萬多。

    這款未曾出現(xiàn)在平行世界的小游戲，便是紀(jì)然積累初始資金的工具。

    它相信以像素鳥的質(zhì)量、吸金能力，以及它能為制作者帶來的業(yè)內(nèi)名氣，絕對足以支撐他以游戲起步的計(jì)劃。

    正當(dāng)紀(jì)然靜心低頭作畫時，班上越來越熱鬧了，而直到早自習(xí)前五分鐘，孫景才優(yōu)哉游哉走進(jìn)教室，坐在紀(jì)然旁邊的位置，坐下時他瞥了眼紀(jì)然手下的畫，忍不住露出一抹詫異的神色，旋即扶著紀(jì)然的肩膀，認(rèn)真道：“紀(jì)然你跟昨天還是一個人嗎？告訴我，這一晚上你到底經(jīng)歷了什么？”

    孫景說話時，放下右手從紀(jì)然桌上抽出一張畫紙來，對畫紙上的像素鳥和背景圖審視一番后，愈發(fā)感到驚奇，再去看面前面無表情的紀(jì)然時，孫景嘖道：“看你這一臉苦大愁深的樣子，一定是經(jīng)歷了慘痛的成長吧？”

    紀(jì)然聽完孫景的話，抖了抖肩，甩開了他的手，道：“我看你小時候胖嘟嘟的現(xiàn)在能長成這樣，肯定比我慘痛。”

    孫景聞言，本想繼續(xù)跟紀(jì)然斗嘴，但見他又開始低頭認(rèn)真起來，想了想便不再去打擾他，而是讓他安安靜靜的畫畫。

    很快，幾十張略有不同的場景圖，便全部搞定，紀(jì)然將它們疊好放入課桌時，深深地呼了一口氣。

    總算完成了。

    游戲的原畫和場景圖完成，下一步自是導(dǎo)入電腦，開始編寫代碼制作，但學(xué)?？蓻]有這條件，所以無論紀(jì)然心情再怎么激動，也必須要等到下午放學(xué)才行。

    上學(xué)讀書的時間本便詭異的緩慢，加上紀(jì)然歸心似箭，更覺得難熬，好不容易才熬到下午兩點(diǎn)半，與昨天同一個時間點(diǎn)，一束金色的暖陽穿過樹葉罅隙，透過玻璃窗，細(xì)碎的灑落在傅冬暖的身上。

    此時她左手托腮，右手輕輕轉(zhuǎn)動鋼筆，轉(zhuǎn)頭望向窗外，微風(fēng)吹起她肩上的長發(fā)，金色的發(fā)絲輕輕蕩漾在她長長的睫毛前，也不知道她想到了什么，忽然淺淺一笑，酒窩在臉頰若隱若現(xiàn)，彎如月牙的眼簾中，盈滿了笑意，流露出屬于她清雅靈秀的氣質(zhì)。

    紀(jì)然靜靜地望著她，一時間竟有些癡了，好一會兒才反應(yīng)過來，忽然想起什么似的，低下頭開始在紙上畫動起來。

    十幾分鐘后，下課鈴聲響起。

    本來安靜得落針可聞的教室，立刻有些騷動，而伴隨著老師一聲‘下課’，更是猛地變得嘈雜，同學(xué)們或站或坐，或大聲或小聲的交談起來。

    在下課鈴聲響起時，紀(jì)然也恰好落下筆，當(dāng)即抽出畫紙，起身抬腿走出兩步，站在傅冬暖身邊。

    他一米八三高大身影，遮住了窗外的陽光，引起傅冬暖的注意，她轉(zhuǎn)過頭來望著紀(jì)然，露出疑惑的神色。

    紀(jì)然則是自然大方的遞出手中的畫，道：“喏，送你，謝謝你這兩天的指點(diǎn)?！?br/>
    “這是你畫的？”

    傅冬暖接過畫紙，一掃之后，驚訝的抬起頭。

    “嗯。”

    紀(jì)然點(diǎn)點(diǎn)頭。

    聽到紀(jì)然的回答，傅冬暖又認(rèn)真看了一會兒，這才夸贊道：“你到底經(jīng)歷了多慘痛的經(jīng)歷，才能這么快畫成這樣??？這素描不錯，那我收下了啊?！?br/>
    畫中的傅冬暖，發(fā)絲飛揚(yáng)，眼蘊(yùn)笑意，宛如仙女。

    在紀(jì)然拿出畫紙遞給傅冬暖的時候，身后的孫景也注意到了，當(dāng)他看清楚畫紙上的畫時，眼睛都要瞪出了，張口便道：“紀(jì)然你這畫技是和繪畫女神援交去了嗎？可在各類傳說里繪畫之神不都是男的嗎！”

    他著實(shí)有些驚訝。

    雖說他早晨便知道紀(jì)然畫技大漲，但畫風(fēng)簡單的像素鳥，以及幾張場景圖，可沒法兒跟眼前用鉛筆畫出的素描相比，這張素描就算用活靈活現(xiàn)，栩栩如生來形容也不為過。

    紀(jì)然不清楚孫景的內(nèi)心活動，但聽完他的話后，眼角青筋都在跳動，“孫景，下次開車的時候麻煩你離我遠(yuǎn)點(diǎn)……”

    孫景聞言嘿嘿一笑，雖然當(dāng)著傅冬暖，卻也不害臊，正當(dāng)他要繼續(xù)說點(diǎn)什么的時候，附近的同學(xué)也看見了紀(jì)然的素描，爾后一聲驚呼響起，引起了全班的注意，緊跟著一群閑的蛋疼的同學(xué)立刻開啟起哄。

    “噢噢噢！定情信物?。〖o(jì)然傅冬暖你們都發(fā)展到這一步了？”

    “我不是……我沒有……我就知道你要這么說，快，快拍下來，新的表情包出爐了！”

    “一腳踢翻狗糧。”

    在教室的同學(xué)們們咋咋呼呼的，但也僅限于起哄而已，因?yàn)橥耙荒甓?，他們對傅冬暖也算有些了解，他不可能對紀(jì)然感興趣。

    傅冬暖雖是女生，可聽到同學(xué)們起哄時，也不羞紅臉，更不惱，只是微微笑著，看向紀(jì)然，“既然你有這樣的才能，那這期的板報(bào)就交給你了，板報(bào)評獎的獎金會加入班費(fèi)，但如果真的能夠拿獎……”

    “我會私人給你報(bào)酬的?！?br/>
    紀(jì)然聞言，愣了愣才試探性的問道：“什么？”

    傅冬暖淺淺一笑，道：“月考分?jǐn)?shù)滿三百減二百，錄入的時候我會幫你減的，順便加在我自己的分上?！?br/>
    “哦?！?br/>
    紀(jì)然面無表情的說了聲，旋即笑道，“合著我成了你的提分機(jī)了。我倒是很愿意畫板報(bào)，但最近有點(diǎn)忙，下次吧，下次我畫?！?br/>
    “也行?！?br/>
    傅冬暖笑著答應(yīng)后，上課鈴聲便又響了起來，教室里吵吵鬧鬧的環(huán)境很快安靜下來，但坐在紀(jì)然身邊不遠(yuǎn)的孫景卻安靜不下來，側(cè)過身悄悄跟紀(jì)然講話。

    “看你的架勢，你不會真的想做游戲吧？”

    “對啊……”

    紀(jì)然才答話，他后桌的同學(xué)便發(fā)出一聲低呼：“哇？紀(jì)然你會做游戲？厲害啊！大佬！”

    “做出來能給我玩玩嗎？”

    這是前桌也發(fā)出聲音。

    “那下個月學(xué)校藝術(shù)節(jié)，咱們班做電玩主題吧？”

    “是掌機(jī)還是主機(jī)？還是手游？”

    “應(yīng)該是手游單機(jī)吧，……誒紀(jì)然，透露點(diǎn)嘛……”

    四面八方傳來的低聲議論，讓紀(jì)然有些頭疼，因?yàn)樗?，以自己班上同學(xué)傳播話題的速度，他要做游戲這件事，不出一個課間便會全班皆知。

    而事實(shí)也正是如此。

    才剛剛下課，知曉此事的同學(xué)便將紀(jì)然圍成一圈，興致勃勃的討論起來。

    不得不說，初高中的校園氛圍倒很是和諧，如果是在大學(xué)，一個從未展現(xiàn)過相關(guān)專業(yè)知識的人說要做游戲，肯定很多人潑冷水和嘲笑，但此時班上的同學(xué)，卻只有熱情和好奇。

    感受到同學(xué)們的熱情，紀(jì)然也只得微微笑著作答，反正一個課間也沒多久，再上一節(jié)課就放學(xué)了，但他萬萬沒有料到的是，第四節(jié)課才剛剛下課，他就被身為班主任的語文老師吳輝叫去了辦公室。

    吳輝五十來歲，長相富態(tài)。

    紀(jì)然來到辦公室的時候，吳輝剛剛接了杯水坐在椅子上，看到紀(jì)然后，朝他揮了揮手，“來?！?br/>
    “老師找我什么事兒？”

    紀(jì)然道。

    “剛才我聽班上的同學(xué)說，你想做游戲？做游戲可以，但學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主，我知道你喜歡這個，可你看你課業(yè)已經(jīng)落下這么多了，就算你喜歡做游戲，也可以等高考完了，去大學(xué)學(xué)這個專業(yè)，而不是現(xiàn)在做嘛?！?br/>
    “我找你來也不是否定你的想法，你看咱們學(xué)校畢竟是孕育夢想的地方，對吧，但是夢想也需要能力的支撐，所以無論如何都不能放下學(xué)習(xí)?！?br/>
    “明白嗎？”

    “好好好是是是老師您說的對?！?br/>
    紀(jì)然一幅虛心的樣子，靜靜聽著吳老師的絮叨，他知道吳老師是好意，但內(nèi)心的想法卻是，虛心聽取堅(jiān)決不改。

    足足十分鐘后，紀(jì)然才從吳老師那里脫身，回到教室收拾完書包后，踏上了回家的路。

    他已經(jīng)迫不及待想要完成像素鳥的制作了。

    ……

    商#城@中@文網(wǎng)更新速度最快,趕緊來商城中文網(wǎng)閱讀!w#w#w..c#o#m