“你怎么上來的？”

    葉倩蘭被嚇了一跳，差點就掉下去了。傅明毅眼疾手快的拉住她的胳膊，才避免了悲劇的發(fā)生。

    “你看你毛毛躁躁的，什么時候才能讓我省點心？”

    葉倩蘭覺得他在哄一個小孩，她的臉羞得通紅，都不知道該怎么回答。

    “快跳下去吧，一會兒該遲到了?！?br/>
    葉倩蘭甩開了傅明毅的胳膊，輕巧的往地上一跳，她回過頭，原本有些小小的得意，就看到傅明毅輕巧地落在她身邊，正似笑非笑的看著她。

    “你可真行?！?br/>
    葉倩蘭的笑容凝在臉上，她一甩頭發(fā)，就往前跑去，傅明毅趕緊追上。

    原本早上就來的晚，加上爬墻，學神傅明毅人生第一次遲到了。

    上課鈴聲響起，兩人才剛剛走到教室門口，而此時班主任已經(jīng)進去。

    “我又遲到了，一會兒老師怪我怎么辦？”

    葉倩蘭忐忑不安的問道，傅明毅抬起右手，做了個加油的手勢。

    葉倩蘭站在教室門口報到，楊老師冰冷的眼神刷的一下望了過來，她嚇得往后退了一步。

    有些人不是打不過，也不是罵不過，只是因為身份擺在那里，就會令人心虛。

    班上的同學臉上神色很是怪異，原本厭惡葉倩蘭的同學，這時對她有些同情。

    一些關(guān)系跟她好的人，恨不得挺身而出為她解釋。

    她抬起頭來，把這些復雜的神色盡收眼底。

    想象中的責罵和刁難沒有出現(xiàn)，楊老師冷硬的臉上浮現(xiàn)一絲笑容。

    “是葉倩蘭啊，肯定是昨晚看書太晚，今早上才起不來吧？”

    “是，是的老師?！?br/>
    葉倩蘭心里有些虛，不過教學霸學英語也是很有成就感的，也算是學習的一種吧。

    “那快請進來吧，下次稍微注意點，就算學習也要注意身體。”

    楊老師格外關(guān)愛的看著她，葉倩蘭被她慈愛的目光看得不好意思，趕緊低著頭坐回座位。

    她剛坐下，同桌徐松梅立刻小聲的問道。

    “我剛剛好像看到傅明毅了？你們昨晚上在一起？”

    “沒有的事，你肯定看錯了?！?br/>
    葉倩蘭面色平靜的說道，其實心臟已經(jīng)緊張的砰砰直跳。

    “我一開始還不確定，現(xiàn)在看你這個反應，我已經(jīng)徹底相信自己的猜測了?！?br/>
    徐松梅若有所思的說道，葉倩蘭慌亂的打開語文書擋在自己面前。

    “你就知道胡思亂想，好好讀書，爭取下次月考超過我?！?br/>
    徐松梅看到同桌已經(jīng)惱羞成怒，她嘿嘿一笑，開始認真看書。

    語文課上，葉倩蘭還有些打瞌睡，楊老師卻不放過她，不停的提問，硬是把葉倩蘭僅有的一點瞌睡都驅(qū)散干凈了。

    她雙手支在桌子上，眼睛瞪得像銅鈴。

    原本以為上完語文課就可以松一口氣，沒想到上數(shù)學課同樣是如此的情況。

    老師不僅一直盯著她學習，更是時不時的對她進行提問。

    對于一個從來都是坐在角落里安安靜靜睡覺的渣來說，這么特別的待遇，真是令人受寵若驚。

    課間10分鐘，數(shù)學老師一走，葉倩蘭軟軟的趴在桌子上，后背上出了一層細密的汗。

    從來不知道被老師重視也是如此痛苦的一件事情。

    “你看起來好累，還出了好多汗，好像剛從水里撈出來。做好學生真的有這么痛苦嗎？”

    徐松梅有些羨慕又有些同情，一個多月之前，這丫頭還是個不被老師待見的家伙。

    僅僅憑借一次考試，她就徹底翻身了，看來，一個人成不成功，跟你是什么人沒有太大關(guān)系，跟你取得的成績有很大的關(guān)聯(lián)。

    “這種高強度的學習，我還不如去打架。打架多容易啊，只要把拳頭招呼出去，打在別人身上臉上造成傷害，我就勝利了。

    學習則不然，我每天繃著一根神經(jīng)，時刻警惕老師會點我回答問題，壓力山大呀！”

    別人夢寐以求的事情，葉倩蘭卻是叫苦不迭，若不是早就知道她是這種人，徐松梅都要覺得，這人是不是故意在她面前氣她？

    “你這丫頭說這話，就是完全沒想過我的感受。

    要是我有一天也能被老師這么重視，我的學習成績肯定像坐飛機一樣，噌噌噌的往上面漲?！?br/>
    “坐飛機有什么大不了的，坐火箭那才叫一個快呢，咻的一下就飛到天上去了，那速度快的很?！?br/>
    “火車都沒坐過幾次呢，還坐飛機坐火箭，做夢還差不多吧?！?br/>
    兩人聊了幾句笑作一團，葉倩蘭身上的壓力一松，加上第3節(jié)課是她最喜歡的英語課，就更不在話下了。

    “葉倩蘭，你英語成績好，口語標準，帶著大家讀一遍這篇短文?！?br/>
    葉倩蘭站起身清了清嗓子，她的聲音圓潤流暢，英語的每一個單詞都咬的十分標準。

    為了跟上大家的節(jié)奏，一開始她故意讀的很慢。

    當她清朗的聲音在空曠的教室響起，好似帶著奇異的魔力，大家原本懷著看熱鬧的心情，此時徹底沉下心來，跟著她一起大聲誦讀。

    一開始大家的語調(diào)還不整齊，在葉倩蘭的感染下，就好像從四面八方趕來的將士，快速而整齊的恢復自己的位置。

    一篇短文讀完，最后一個單詞停下，已經(jīng)是整整齊齊。

    “葉倩蘭，讀得很好，大家也很喜歡聽你讀英語，以后上英語課，都由你帶著大家把當天的課文內(nèi)容讀一遍?！?br/>
    葉倩蘭剛剛準備坐下，沒想到她在不知不覺當中又攬下一個如此艱巨的任務。

    葉倩蘭抿著嘴沒有吭聲，吳老師不厭其煩的又問了一遍，葉倩蘭只能乖乖的點了點頭。

    “好的，我知道了?！?br/>
    一節(jié)英語課，在領(lǐng)讀和不?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}以及跟別的同學互動當中結(jié)束。

    下課鈴聲響起，葉倩蘭有氣無力的趴在桌上，這下是真的說不出話來了。

    “你就別愁眉苦臉的了，我倒覺得老師這樣對你是對你的督促，很多人求不求都求不來的好事，你別不懂得珍惜。”

    “給你行嗎？我只想坐在角落里安安靜靜的做個學渣，做一條咸魚，露出肚皮躺平，那才叫人生?。　?