007.

    晚上辛瑤沒歇著，她總共做了兩件尤為重要的事情。

    第一個是調整余洋的教案，相對于學校的進度，目前他們還是差了一點，畢竟辛瑤是按照余洋的程度去上課的，不過若是這樣直接開學，那肯定是跟不上學校的進度的，需要加快一下。

    第二個是搜索了一下，那天在白媛家看到的英文名。

    對方是個韓流明星，看樣子大概是某個組合的小鮮肉，她平時并不怎么追星，倒是因為自身專業(yè)的關系，看過不少美劇，喜歡的多半也是歐美明星。

    本著對學生的認真負責，辛瑤還是了解了一下那個明星，并且發(fā)現(xiàn)他倒是上過幾個外國的綜藝，怎么說呢？韓國的英語都是帶著口音的，相對于中國來說，發(fā)音上面要更弱項一些，她仔細的觀察了一下，這個小鮮肉的發(fā)音，倒是要標準許多。

    她把綜藝快進著看了看，順便在自己的教案本上面添上了一筆，然后上傳到系統(tǒng)。

    ?！?br/>
    【恭喜宿主成功解鎖新的篇章，成長路之自學成才我?！?br/>
    新篇章？

    辛瑤仔細一看，才發(fā)現(xiàn)是主線任務中所觸發(fā)的支線任務，主要的激活條件大概是她對學生的關注程度，以及在學生身上所用到的一些方式方法。

    主要是針對不同的學生制定教學檔案。

    白媛是真的不好教。

    但是身上的任務鏈，也是真的多啊。

    點開她的信息檔案，出來的全是一條一條的任務鏈，辛瑤點了下一步，就立馬出來了系統(tǒng)的任務后續(xù)。

    【請宿主繼續(xù)按照當前教案制定屬于002號學生白媛的學習方法，根據(jù)學生的進步程度會在每節(jié)課發(fā)放獎勵，直到教學計劃全部完成?！?br/>
    嚴格的系統(tǒng)爸爸總算是給她發(fā)了一次福利。

    這個任務可以簡單地說就是，沒有任務。

    白媛不退步。

    就有獎勵可以白拿。

    辛瑤對系統(tǒng)爸爸的敬畏之心都快轉變成敬愛之心了。

    從電教室回去的時候已經(jīng)快十一點了，她輕手輕腳的打開門，里面竟然還聊得熱火朝天，聽見她進來，楊瑩立馬從上鋪探出個頭來說：“你回來啦？”

    “嗯，你們還沒睡啊?！?br/>
    “沒呢，我們商量著這周末去歡樂谷，好長時間沒去玩了?！?br/>
    “情侶約會嗎？”辛瑤笑著說。

    “嗯，你成功的逃脫了?！?br/>
    幾個人都從上鋪探出頭來說話，她也跟著應了幾句，之后才抱著臉盆去洗漱，回來的時候碰巧聽見她們在對比中外帥哥，有個舍友口中的那個韓國明星，今天辛瑤還看了他的資料。

    辛瑤跟著多問了幾句，對方一副小女生的樣子，從天上夸到了地下，一句重點都沒有。

    果然追星的少女都是一樣的。

    自從她開始補課之后，生活多少還是會有了一些變化，每次上教育學的時候，辛瑤都會格外認真，那個教授愛說笑，平時還會說一些授課的時候趣事兒，她倒不是聽過就算了，甚至還會記個筆記。

    遇見不同的學生，要用不同的方法，這是老師的至理名言。

    周六的時候，辛瑤就立馬驗證了這個名言。

    “哈嘍?！卑祖麓蛑_了門，看樣子有些精力不濟。

    “昨天沒睡好嗎？”

    “昨天晚上我們歐巴發(fā)新區(qū)，我連夜刷榜，已經(jīng)在新晉榜上面排名到前三了，我們歐巴真的很厲害了！”

    辛瑤點點頭，心道：是粉絲真的很厲害了。

    又想到昨天在網(wǎng)上看的資料，還有從舍友口中又聽到的一些，她看上課時間還沒到，干脆跟著白媛進屋就說起了她的韓國歐巴。

    有了共同的話題之后，人都會變的親近不少，白媛也沒有了昨天的疏離，坐下來倒豆子一樣的和她說了不少歐巴的英勇事跡。

    找了個合適的機會，她見縫插針說道：“我看到他好像是美國籍？”

    “對的，他是混血！媽媽是韓國人，爸爸是美國人，從小就在美國長大，我們家歐巴可厲害了，他之前都不會說韓語的，是去了韓國發(fā)展之后才學的，都說他是語言天才……”

    這些信息辛瑤在網(wǎng)上也有了一定了解。

    只不過這個并不是關鍵。

    “那英語是他的母語啊?！?br/>
    “對的?！?br/>
    “一點半了，我們來學習他的母語吧?！?br/>
    把課本在桌上攤開，辛瑤說道。

    旁邊的白媛愣了一下，跟著翻開了書。

    基本上她給白媛制定的課時就是從頭開始，上半節(jié)課差不多就給她講講音標，這些白媛本身也學過，倒不是特別費勁，下半節(jié)課她就開始講一些基礎的語法。

    很明顯白媛開始有些心不在焉，辛瑤說什么，她也是點點頭，問聽懂了沒，還是點點頭。

    打開背包，辛瑤嘆了一口氣，還是關上了，現(xiàn)在的白媛使用專注卡……

    太浪費！

    專注有什么用，又聽不懂。

    在白紙上面畫畫，也并不是一件容易的事情啊。

    “這里這個語法，我記得你的偶像在韓國的一個綜藝節(jié)目也用過，這是一個過去式，他用這個語法講過他小時候發(fā)生的一些事情，以及帶給他音樂上面的成就，原句是……”

    翻開課本上的某一句，辛瑤娓娓道來，其實原句她記得并不是很清楚了，但是句式卻記得，隨口編了幾句大概內(nèi)容，就跟白媛說了起來。

    本身的瞌睡蟲就好像一掃而光，白媛立馬就來了勁兒，追著她問那句話的意思。

    她張口就給了一個特別詩意的翻譯，從此偶像在白媛心里又高大偉岸了不少。

    這節(jié)課從這個突破口開始都比較順利，管是不是她偶像說的，只要辛瑤說是，白媛就聽得進去，聽不懂也要硬聽。

    上完這節(jié)課，辛瑤簡直要抹汗，白媛甚至還有些意猶未盡，下了課就開始追問她，看的到底是什么綜藝。

    那幾個綜藝她倒是經(jīng)常會看看，直接說出來，白媛就表示晚上要去搜著看看。

    “看可以，不過你現(xiàn)在已經(jīng)高三了，還是要以學業(yè)為重，所以我們來留個課后作業(yè)吧?！卑褧狙b進背包里面，辛瑤說道。

    “哇，辛瑤姐姐，你就不要給我留作業(yè)了，我們學校的作業(yè)都寫不完了，補課老師還要留作業(yè)，那真的是天理不容啊?！?br/>
    “你把綜藝上面，你偶像說的話，全部都抄寫下來，并且用你自己的理解翻譯，不要看字幕，明天我要檢查，你覺得是什么就是什么，如果你看了字幕，那就是不想了解他的本意，英語本身就有很多種翻譯方式，你難道不希望有一天，你來替他翻譯嗎？”

    辛瑤說著，看她從頹廢的目光慢慢便的眼睛里面有些亮，就知道這個作業(yè)八成是留下了。

    左右她都不會好好學習，晚上還是要刷綜藝，不如刷點內(nèi)容出來。

    【成長路之自學成才獎勵發(fā)放——教師成長值+2?！?br/>
    辛瑤滿意的收下這個獎勵，還沒有來得及高興……?！?br/>
    【宿主對001號學生余洋和002號學生白媛差別對待，扣除教師成長值2?！?br/>
    若是問號能寫在臉上，現(xiàn)在怕是已經(jīng)看不到她的五官了。

    差別對待？

    want？

    立馬查看詳情，辛瑤才發(fā)現(xiàn)，是家庭作業(yè)的不同，導致了兩個學生之間的差別對待，盡管都是針對自身來出的作業(yè)，但是余洋那邊明顯要痛苦許多，而白媛這邊是可以開心著做的。

    區(qū)別立見高低。

    辛瑤簡直冤枉。

    她也想給白媛留那樣的作業(yè)……

    但是，有用嗎？

    自身對學習的態(tài)度和積極性能一樣嗎？

    既然不一樣，那怎么就是差別對待了呢??？

    她不服氣！

    【宿主投訴成功，系統(tǒng)將根據(jù)宿主的投訴在24小時之內(nèi)給出滿意的答案，請宿主耐心等待。】

    這次的問號比上次還多了。

    還能投訴？

    她剛才那些腹誹……都變成了投訴嗎？

    信函直接發(fā)到了系統(tǒng)的郵箱里面，她查看過后就開始有一個投訴反饋倒計時，辛瑤冷靜了一下，只希望系統(tǒng)爸爸能夠忽略她剛才腹誹的態(tài)度。

    還沒回到學校，辛瑤就接到了余洋的母親的電話，客套了兩句之后，對方直接進入了主題，問了一下余洋最近的英語進度。

    “已經(jīng)跟上學校上課的內(nèi)容了?！?br/>
    “好的，因為周一余洋就開始要上課了，今天我又不在家，只能給辛老師打電話了，他的課從周一開始就停了吧，這幾天的費用我明天讓余洋直接帶給你?！?br/>
    “嗯好的?！?br/>
    “接下來我們暫時就不補課了，有需求的話，我再打電話給你好了?！?br/>
    “好的，那您這邊如果還需要的話，隨時聯(lián)系我就好?！?br/>
    電話就這樣掛斷，辛瑤還突然覺得心底一空。

    作為她的第一個家教學生，余洋其實可以說是很用功努力的，盡管他對英語的興趣有限，但是還是很想拿分的，三周的課時下來，他的進步也是肉眼可見的。

    把余洋的情況上傳到檔案上面，辛瑤看著任務第一階段只剩下最后一節(jié)課，下面還有一個結課總結。