漸漸地，檸汐開始厭倦收作業(yè)。悶熱的天氣，沒啥用的空調(diào)，煩躁的心情都讓她受不了。要讓向來沒耐心的檸汐去收那幫不寫作業(yè)的人的作業(yè)，很顯然是一種慢性自殺。

    有人說:“清晨是一天中最美妙的時(shí)間段?！笨伞?br/>
    檸汐并不這樣覺得，她覺得早上是她最煩最討厭的時(shí)間段。只是因?yàn)樗找粋€(gè)早上的作業(yè)！如此慢的速度，并不是她沒有能力，而是后面那些家伙壓根不配合。

    每天，當(dāng)晨曦透過窗戶，在桌面上跳動(dòng)時(shí)，她不能享受陽光沐浴，不能陪陽光玩陪陽光笑，她需要做一件十分十分“重要”的事！

    沒錯(cuò)！就是收作業(yè)！

    第四組超級特別，收作業(yè)的方式也很特別！先收前四排的，然后再把前四排的作業(yè)一本一本發(fā)給后四排的，等后四排的抄好，最后才全部收起。

    這些檸汐還能忍，更過分的是，不寫作業(yè)就算了，給他們抄還說這說那，嫌這嫌那，要不是戴著面具，她早發(fā)飆了。檸汐也不愿跟他們多說什么，浪費(fèi)時(shí)間還浪費(fèi)表情。

    檸汐呆呆地站倒數(shù)第二排那，她在等人，準(zhǔn)確地說，她是在等兩本作業(yè)冊，其中有一本是她自己的。

    可那座位一直是空的，連續(xù)兩節(jié)下課都這樣了，這人一下課會(huì)憑空消失？還是隱身了？檸汐也開始佩服自己完美的想象力。

    那男的慢悠悠從教室后門走進(jìn)來，悠閑地拿了張紙擦了擦手，再緩緩地走到座位上。

    “作業(yè)！”“等我寫完再拿給你”檸汐只是繼續(xù)站那里等他補(bǔ)完，畢竟自己的作業(yè)冊在他那里。

    葉萱從檸汐身邊走過，在她耳邊嘀咕道“人家寫作業(yè)你看得那么入神干嘛”檸汐朝葉萱翻了下白眼，想用手上的作業(yè)冊拍她，卻差點(diǎn)把作業(yè)冊“摔”出去。

    “你真心覺得他不帥？”上課了，葉萱從課桌下遞給檸汐一張字條。“不帥！”“可我們班挺多人都覺得他長得不錯(cuò)呀”“是嗎？”她質(zhì)問葉萱，葉萱連忙補(bǔ)了句“在我們本班算是不錯(cuò)的啦”“對這些不感興趣”…

    檸汐又習(xí)慣性轉(zhuǎn)過去，剛好看見他在補(bǔ)作業(yè)，溫和的陽光照在他手里的筆上，影子不停地?cái)[動(dòng)著…

    “呀！”檸汐突然叫了一聲，這一聲換來了教室里前所未有的安靜，班主任，同學(xué)都看著她。

    “這位同學(xué)怎么回事？”

    “呃…呃老師...有...有只蟑螂…”她緩緩站起來，紅著臉支支吾吾地編了謊。