*** 精靈們這一次的確抱著誠(chéng)意而來(lái)，阿納斯塔里安根本都沒(méi)有什么客套的外交言辭，直接當(dāng)場(chǎng)就同意了索拉丁此前提出的，關(guān)于教授人類魔法的要求。此次隨著精靈使節(jié)團(tuán)前來(lái)的，有十位在魔法一道上面，擁有著高深造詣的法師，他們將會(huì)作為雙方交流的代表，長(zhǎng)期居住于激流城。

    “阿曼尼帝國(guó)已經(jīng)攻到了奎爾薩拉斯國(guó)境線之外，我不否認(rèn)這一點(diǎn)，一旦高等精靈戰(zhàn)敗，那么下一個(gè)成為這些巨魔目標(biāo)的，肯定就是人類帝國(guó)，以及激流城！”和前一次的高高在上不一樣，阿納斯塔里安無(wú)疑要坦白的多，但是達(dá)成的效果，卻也比上一次的會(huì)議要好上很多！至少，索拉丁是從他懇切的言辭里，了解到了目前情況的關(guān)鍵以及危險(xiǎn)性！

    除非高等精靈死戰(zhàn)不退，不然巨魔一族要將高等精靈一族滅亡，還是相當(dāng)困難。一旦奎爾薩拉斯被擊潰，那么新生的人類帝國(guó)，毫無(wú)疑問(wèn)就是下一個(gè)被打擊的目標(biāo)。實(shí)話，對(duì)于人類帝國(guó)目前的實(shí)力，索拉丁既不自卑，也不自傲。至少在他看來(lái)，人類在戰(zhàn)士的數(shù)目上，就勝過(guò)這片大陸上許多的種族了！

    對(duì)于魔法的力量，其實(shí)整個(gè)人類高層都是報(bào)以不信任的態(tài)度的。但是出于戰(zhàn)略目的考慮，也眼熱于魔法的強(qiáng)大威力，所以才會(huì)生出學(xué)習(xí)魔法的念頭。

    “精靈們還能夠堅(jiān)持多久？”沉默半晌，索拉丁問(wèn)道。過(guò)去了二十年，索拉丁早已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但是依舊身軀高大，精神抖擻，算是人類戰(zhàn)士里面的佼佼者。

    安納斯塔里安知道這就是同意出兵的意思，他心里當(dāng)然認(rèn)為越快出兵越好，可以避免高等精靈的死傷。但是這話卻不能直接出來(lái)，這是外交的藝術(shù)。最后，雙方約定，在三年之后，阿拉索帝國(guó)將派出三萬(wàn)軍隊(duì)參加戰(zhàn)爭(zhēng)。蘇云對(duì)于精靈的時(shí)間觀念，實(shí)在有些無(wú)語(yǔ)。

    阿納斯塔里安逐日者，在第二天就匆匆返回了高等精靈帝國(guó)，留下了十個(gè)高等精靈，作為傳授人類魔法的引路人。一百個(gè)十二歲出頭的少年，被十個(gè)精靈法師們選了出來(lái)。每個(gè)法師帶十個(gè)學(xué)徒，各自選擇將自己的魔法知識(shí)，傾囊而授，但是卻絲毫不顧人類少年們的接受能力。

    蘇云一直徘徊在這些精靈法師的周圍，將對(duì)方講的每一句話，都仔細(xì)地記下來(lái)，然后細(xì)細(xì)思量。該，不愧是在魔法一道上沉浸近萬(wàn)年時(shí)間的種族。一些魔法施展技巧，還有各種可以提升魔力親和、精神強(qiáng)度的秘密法門，都被精靈們一股腦地了出來(lái)。蘇云也知道這些精靈們打的什么主意，這么多的知識(shí)，哪怕是人類社會(huì)中最聰明的天才，也絕不可能部掌握。要是真的試圖那樣干，反而稱了精靈們的心意。因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，只會(huì)有一個(gè)下場(chǎng)，那就是得前遺后，得后遺前，最終什么也掌握不了。

    不過(guò)，人類方面也不是笨蛋。很快，精靈們的九九就被人類察覺了，并且迅速地做出了應(yīng)對(duì)。每組十個(gè)少年，每人負(fù)責(zé)專門的一部分，然后互相交流自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候，人類的團(tuán)結(jié)程度，是超過(guò)了后世人類王國(guó)的想象的。沒(méi)有任何人有藏私的念頭，一百個(gè)少年拼盡力，就是為了掌握魔法的藝術(shù)，然后希望有朝一日，可以將這門知識(shí)，傳遞給人類的后代，為自己族群的生存，增加一些力量。

    “學(xué)習(xí)魔法，就需要明白，魔法的具體定義?！币粋€(gè)白發(fā)蒼蒼的精靈道，對(duì)著身前十名正襟危坐的人類講述道，“魔法，并不是如外界那些，不明白這一門藝術(shù)的生物們揣測(cè)的那樣，是神秘不可測(cè)又充滿邪惡的?！?br/>
    “事實(shí)上，魔法只是一門技藝。和鍛鐵、縫紉、烹飪甚至園藝等等，都沒(méi)有任何區(qū)別。區(qū)別只在于這門技藝的目的，以及它所使用的工具，和最后這門技藝所能達(dá)成的成就。

    鍛鐵的成為鑄造師，烹飪的成為廚師，縫紉的成為裁縫，而學(xué)習(xí)魔法的，最后則會(huì)成為法師。和其他任何職業(yè)相比，魔法一道最大的特點(diǎn)，就是使用的工具和我們本身的緊密性，是其他任何職業(yè)都比擬不了的。裁縫最常用的工具，就是剪刀和尺子，那我們法師所使用的工具又是什么呢？”

    一個(gè)人類少年舉起手，期待地看向精靈老法師。

    “莫里托，你來(lái)！”精靈老法師示意這個(gè)少年大膽出自己的看法。

    “我認(rèn)為是精神力，巴瑞格塔斯老師！”少年大聲地出自己的想法。

    “非常好，但是不能算是正確答案！”精靈看向剩下的人，期待著有人能夠出不同的看法。

    “我認(rèn)為是魔力！”一個(gè)金色頭發(fā)的少女站起來(lái)，對(duì)著老精靈巴瑞格塔斯道。

    “一樣很好，但是同樣不是正確答案！”老精靈看向剩下的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們都是一臉茫然之后，就不再繼續(xù)提問(wèn)，而是出了自己的看法，“你們兩個(gè)的都不算錯(cuò)，但是也不能算對(duì)?！?br/>
    “魔法的形成，的確和魔力以及精神力離不開關(guān)系，但卻不是我們使用的主要工具?！本`一族的壽命如此之長(zhǎng)，因此在步入衰老期之前，一直容顏不改?？梢坏┩獗沓霈F(xiàn)老態(tài)，也就明這個(gè)精靈的壽命應(yīng)該不到百年了！

    這個(gè)名叫巴瑞格托斯的精靈，很明顯就是一個(gè)這樣的老年精靈。蘇云注意到他，只是因?yàn)樗拇_是把這十個(gè)孩子當(dāng)成自己的學(xué)生，在用心的教授，而不是像其他的精靈一樣的填鴨式教育。

    巴瑞格托斯，是少有的從高等精靈建國(guó)時(shí)期活下來(lái)的精靈。作為用魔法延長(zhǎng)了自己壽命，并且活到了盡頭的一個(gè)老年精靈。巴瑞格托斯閱盡世情，種族觀念已經(jīng)非常的淡薄，現(xiàn)在所思所想的，就是將自己畢生所學(xué)都傳授下去。但是高等精靈的風(fēng)氣，卻在幾千年間發(fā)生嚴(yán)重的改變。而對(duì)于魔法一道的學(xué)習(xí)，精靈們的態(tài)度大多都隨之發(fā)生了改變。

    也許是因?yàn)樘?yáng)井的存在，讓高等精靈們?cè)谀Хǖ膶W(xué)習(xí)上，遠(yuǎn)比其他的種族來(lái)得容易。也許是因?yàn)榘⒙岬蹏?guó)對(duì)于高等精靈的步步緊逼，如今只有越來(lái)越少的精靈，會(huì)對(duì)魔法的本源以及原理感興趣。他們更加傾向于學(xué)習(xí)威力巨大、殺傷力高的法術(shù)，而不是沉下心來(lái)，研究魔法的具體原理。

    因此，在國(guó)王發(fā)出征召魔法老師，前往人類國(guó)度教授魔法的命令的時(shí)候，他毫不猶豫地報(bào)了名。在和人類的接觸之后，這個(gè)法師感覺這個(gè)種族雖然在天賦上有所欠缺，但是卻對(duì)魔法藝術(shù)保持著強(qiáng)烈的好奇心，而且思維活躍，常常從意料之外的角度來(lái)思考魔法的真諦，給了巴瑞格托斯很多觸動(dòng)。再三思量之下，精靈法師決定將自己的畢生所學(xué)傾囊而授，不做絲毫保留，并且打算在激流城度過(guò)自己最后的歲月。

    “我們所使用的的主要工具，其實(shí)是智慧生物所獨(dú)有的一樣?xùn)|西，那就是我們的想象力?！毕胂罅?？所有的學(xué)生都開始露出不解的神色，這算什么答案？但是一旁的蘇云，卻像是被一道閃電劈中一樣，思想都為之一振。

    “各種各樣的魔法元素充塞于整個(gè)世界，它們看似隨意而自由地活動(dòng)著，遵循著冥冥中看不見的規(guī)律，始終運(yùn)轉(zhuǎn)?！卑腿鸶裢兴沟溃骸澳敲礊槭裁矗窟@些魔法元素，不會(huì)自己凝聚成火球？凝結(jié)成冰盾？”

    “魔法雖然是被發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的，但它本身就存在于這片天地中，我們只是讓它具體，而且指向明確地出現(xiàn)在了這個(gè)世界上而已。在這個(gè)過(guò)程里，最重要的工具，就是想象力?！?br/>
    聽完這個(gè)魔法理論，蘇云呆住了。在魔誕生之初，彼方多元宇宙何曾有過(guò)什么魔法。那個(gè)時(shí)候，宇宙剛剛成形，除了幾個(gè)天生神祇，世界都不怎么穩(wěn)固，哪里有魔法這么個(gè)東西。

    那么魔法是怎么產(chǎn)生的？

    是一代又一代的法師，借著對(duì)于宇宙和魔的研究和認(rèn)識(shí)，掌握了一部分真理之后，發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的。一代又一代的法師，利用自己的知識(shí)，以及不斷的鉆研，發(fā)明出來(lái)了一個(gè)個(gè)法術(shù)。他們利用自己的精神力，和魔形成連接，將之扭曲成固定的法術(shù)結(jié)構(gòu)，并且從魔中提取能量，形成法術(shù)釋放！這也是為什么，每個(gè)發(fā)明了法術(shù)，哪怕是零級(jí)法術(shù)的法師，都會(huì)受到來(lái)自魔女神的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)?，這在某種程度上，擴(kuò)展了魔的權(quán)限和職能。

    當(dāng)然，放任智慧生命對(duì)于魔的使用，也是一把雙刃劍?？査_斯的例子，就是最好的反面教材。

    自此之后，凡是巴瑞格托斯的課，蘇云一堂都沒(méi)有缺席過(guò)。而這些人類學(xué)生，以及精靈老師，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)看不見的旁聽生，就一直在他們的身邊。***