隨便用過(guò)早飯，左盼便開(kāi)始忙起來(lái)。因?yàn)楹⒆觽兪窃诘玫搅嗣蠹t的允許后才來(lái)的，自是比前日更喜悅更自在，一時(shí)小院歡笑一片，各自拿出“娘親”或“爹爹”買(mǎi)的文房四寶，比著你的漂亮還是我的精美，還不時(shí)伸手摸摸，甚是寶貝。
左盼收拾妥當(dāng)后便敲敲鈴鐺，這鈴鐺是她用一塊鐵制成的，事先已經(jīng)同孩子們溝通過(guò)，所以鈴聲一響，歡笑聲便戛然而止，院內(nèi)頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲。
因毛大紅已經(jīng)允許了孩子們來(lái)識(shí)字，所以其他的“家長(zhǎng)”也放自己收養(yǎng)的孩子來(lái)了，于是，前天這里還是二十幾個(gè)人，今天便增加到四十幾了。望著黑壓壓的席地而坐的孩子們，個(gè)個(gè)仰起特意洗干凈的小臉，渴望知識(shí)的亮晶晶的眼睛，左盼便一陣感動(dòng)。
她在院門(mén)口掛了一塊牌子，用的是可愛(ài)圓潤(rùn)的字體書(shū)寫(xiě)著“陽(yáng)光家園”。其意便是希望孩子們?cè)谶@感受到陽(yáng)光般的溫暖。
什么時(shí)候該制一套桌椅了，天寒之時(shí)長(zhǎng)期坐地上可不好，這樣想著，左盼便笑著跟大家問(wèn)好。
“今日我們學(xué)習(xí)論語(yǔ)中的一句：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”說(shuō)著她便用碳條將這幾個(gè)字寫(xiě)到了木板上。
因?yàn)檫@些孩子不比童慧妤也不比文武文施，他們對(duì)知識(shí)的渴望極為深重，他們比童慧妤等人更加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且，這里的孩子年紀(jì)參差不齊，大的已經(jīng)有十二歲了，接受能力很強(qiáng)，左盼便想著趁毛大紅沒(méi)有變卦時(shí)讓他們多識(shí)得幾個(gè)字。
第一節(jié)課是活動(dòng)，一般活動(dòng)課都很隨性，但這里的活動(dòng)課左盼安排了文武教這些孩子打拳。這段時(shí)間的事故不斷，左盼想到如果孩子們都有個(gè)三兩下或許可以防身，并且鍛煉身體這一目的是達(dá)到了的啊。
文武最喜歡的課便是這個(gè)，在這一節(jié)課上，他才是老大，連左盼都要聽(tīng)他的，他很得意。并且他還將那幾個(gè)用左盼的姓取名的左平、左安、左幸，左福組成一個(gè)“左家威武”組合，說(shuō)是日后左盼的安危就全靠他們了。左盼聽(tīng)了只覺(jué)得好笑好玩。
第二節(jié)課是講解，左盼舉了幾個(gè)例子后孩子們便明白了此句的意思。第三節(jié)課，便是書(shū)寫(xiě)。
孩子們以往不過(guò)是用樹(shù)枝在地上畫(huà)幾筆，用毛筆還是頭一次，于是，這大多數(shù)人拿毛筆的手都是微微顫抖的，雖是極不習(xí)慣，他們?nèi)允钦J(rèn)認(rèn)真真一筆一劃地在紙上書(shū)寫(xiě)著。
左盼見(jiàn)著筆沒(méi)拿好的，便會(huì)手把手地教。一上午很快就過(guò)去了，孩子們意猶未盡地小心收拾好自己的東西，向左盼行禮告辭。
這院子內(nèi)一安靜下來(lái)，左盼的心卻靜不下來(lái)了。她想到章瑞那失落的雙眸，心里又涌出絲絲的悔意。
該做些什么才能兩全呢？
左盼陷入沉思……
“師兄今日回來(lái)，我去找?guī)熜至??！蔽奈鋵?duì)發(fā)呆中的左盼說(shuō)，見(jiàn)左盼并無(wú)反應(yīng)，聲音提高了三分，“你可有什么東西要我?guī)ソo童小姐的？”
“哦！哦！有！”左盼連連點(diǎn)頭，“等下！”
左盼進(jìn)屋取來(lái)一個(gè)厚厚的畫(huà)冊(cè)，放在文武手中，說(shuō)：“將此畫(huà)冊(cè)親手交于童小姐手里，不可給他人見(jiàn)到?！?br/>
這畫(huà)冊(cè)畫(huà)的是一早童慧妤便要求的，左盼畫(huà)的連環(huán)畫(huà)《海的女兒》。
文武好奇地翻開(kāi)，看了一眼卻是放不下了，文施見(jiàn)哥哥看得有趣，也爭(zhēng)著要看，于是這兄妹二人便挨近著，認(rèn)真地翻看起畫(huà)冊(cè)來(lái)。
左盼見(jiàn)文武居然也看得津津有味，微微有些訝異，她一直都將文武當(dāng)小男子漢看待的，想不到他對(duì)童話也感興趣……有了！左盼心中靈光一閃，終于想到有何辦法讓自己不再后悔，使章瑞不再失落。
“小武武，你出去時(shí)順便找找大頭，叫他一個(gè)時(shí)辰后來(lái)我這取個(gè)東西?！?br/>
“哦，”文武正看得認(rèn)真，隨口應(yīng)了句，“取什么？”
“到時(shí)你便知?！弊笈钨I(mǎi)了個(gè)關(guān)子，沖文武眨眨右眼，開(kāi)心一笑。
待文武走后，左盼便取出一根細(xì)長(zhǎng)碳條，一疊紙，刷刷刷地畫(huà)起來(lái)。
文施在一旁好奇地看著，還不時(shí)問(wèn)問(wèn)：“姐姐，這老鼠怎的這么可愛(ài)？如果老鼠都長(zhǎng)成這樣，我可不怕！……這老鼠怎的也如此聰明？……此貓真是大笨蛋……格格，好好玩！”
半個(gè)時(shí)辰后，左盼便將《貓和老鼠》第一集稍事修改后，用簡(jiǎn)筆畫(huà)結(jié)合文字說(shuō)明生動(dòng)地演繹出來(lái)。
“姐姐，我好喜歡，姐姐是送給我的吧？”文施看著這可憐的貓吃吃地笑著，頗為向往。
“施施如果喜歡，姐姐再畫(huà)個(gè)給你，這個(gè)，是給一位哥哥的?！弊笈涡χ瑢?huà)紙整理裝訂好。
“我要好多！”文施撅起嘴，顯然不滿意自己被排在別人后面。
“好！”
左盼笑著，在封面上用毛筆書(shū)寫(xiě)四個(gè)大字《貓和老鼠》。
她的毛筆字不似一般女兒家的娟秀，很是清新飄逸、蒼勁有力，自小她便隨著當(dāng)高中教師的爸爸習(xí)大字。以前過(guò)年左鄰右舍的都情愿要她的墨寶也不愿買(mǎi)那現(xiàn)成的春聯(lián)。
一個(gè)時(shí)辰后，大頭便準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，左盼將畫(huà)冊(cè)包好，并用絲帶打了個(gè)蝴蝶結(jié)，交到大頭手里，囑咐了幾句，心里一塊石頭落地似的，輕松了不少。
祥云閣，當(dāng)朝相爺名下的一處酒樓，平時(shí)出入的皆是達(dá)官貴人，門(mén)口迎賓的亦是衣著光鮮相貌俊秀之童男。此時(shí)，一門(mén)童正不耐煩地驅(qū)趕著一乞兒，這乞兒竟賴在門(mén)口不走，居然說(shuō)一定要見(jiàn)到瑞公子，還說(shuō)是有貴重之物要面呈公子。
笑話！他一乞兒能有什么寶貝！然而，這乞兒說(shuō)出的話卻讓他們面面相覷。
乞兒只說(shuō)了一句話：“此事，事關(guān)二公子翼?！?br/>
這翼公子有病本是秘而不宣的，他們也是在郭掌柜與大公子商討尋醫(yī)時(shí)偶爾聽(tīng)了一兩句，他這乞兒怎么會(huì)知道？而后，他們又想起一件事，這大公子平日就很喜歡與此種低微之人打交道，或許……這乞兒說(shuō)的是真的，莫不是找到良藥要呈于大公子？若因他們的怠慢而誤了二公子的診療，他們可擔(dān)待不起！
于是，他們你看看我，我看看你，終于決定進(jìn)去通報(bào)。只片刻功夫，章瑞便著人傳乞兒進(jìn)內(nèi)。
“是你？”章瑞見(jiàn)到乞兒，笑了笑，這人他認(rèn)識(shí)，便是他守在府外過(guò)了，只為告訴自己左小姐有危，“你找我有何事？”
大頭深深弓著腰，雙手將包好的畫(huà)冊(cè)舉過(guò)頭頂，聲線微顫道：“左盼姐姐說(shuō)要小人將這個(gè)交給公子。”
“哦？”章瑞點(diǎn)點(diǎn)頭，示意身邊的仆人接過(guò)。
仆人從大頭手上接過(guò)畫(huà)冊(cè)，雙手奉給章瑞。章瑞頗好奇地仔細(xì)端詳一番，看著這造型精致的蝴蝶結(jié)竟不忍就此扯開(kāi)。于是他便小心地?cái)[弄著，緩緩地輕輕地將蝴蝶結(jié)整個(gè)地褪了下來(lái)，并將蝴蝶結(jié)藏于袖口，這才撕了包裝紙。
這拆包裝的過(guò)程實(shí)在是太緩慢了，瑞公子的神態(tài)實(shí)在是太慎重了，屋里其他人的好奇心頓時(shí)被勾起，都尖著眼打量著公子手里的寶貝，一時(shí)屋里只有撕紙的嗤嗤聲。
噫！不過(guò)是一本書(shū)而已！
這幾人同時(shí)鄙夷地掃了一眼大頭。如此尋常之物也好意思來(lái)獻(xiàn)寶？于是他們便又各自歸自己的崗位做起事來(lái)。然而，只片刻后，他們便聽(tīng)到了公子清朗的笑聲！
“呵呵呵！呵呵呵！”
咦？公子笑了？公子為何笑得如此開(kāi)心？難不成那一本破書(shū)竟是無(wú)價(jià)之寶？
這幾人又伸長(zhǎng)脖子，想一探究竟，然而章瑞已經(jīng)將書(shū)一收，笑著對(duì)大頭說(shuō)：“此書(shū)極是好，替我謝謝左小姐！”