音樂教室里。

    林小溪很耐心地把電腦和投影連接起來。

    再把音樂書翻到第4小節(jié)第5課。

    “秀哥，課件放在這里了。”

    “書也在這里了。”

    “你看一下?！?br/>
    王袖翻了翻課件。

    很少，只有短短的五張幻燈片。

    除去第一張封面，第五張‘再見’。

    中間只有三張是講豎笛的。

    內(nèi)容有點(diǎn)簡略。

    再看一下書本，內(nèi)容就更少了。

    這一課只有一頁。

    上面只有一首貝多芬的《田園交響曲》。

    王袖有點(diǎn)頭大，問道：“我沒教過學(xué)生，請問上課的流程大概是怎樣的？”

    林小溪想了一下。

    “可以先復(fù)習(xí)一下。”

    “這班級的學(xué)生，大多數(shù)人都會(huì)蒙古小夜曲。”

    “你可以讓他們演奏，用口風(fēng)琴給他們和音，順便指出他們的不足?！?br/>
    “時(shí)間太多的話，也可以指名學(xué)生單獨(dú)演奏，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，小學(xué)生們很熱情的。”

    “接著再過渡一下，將今天的田園交響曲教下去，教會(huì)他們就算完成目標(biāo)了?！?br/>
    “哦?！蓖跣鋺?yīng)道。

    整體聽起來有些枯燥。

    不過，王袖覺得這也是有道理的。

    普通的學(xué)生想要學(xué)好樂器，只能把時(shí)間花下去。

    通過反復(fù)的加強(qiáng)，形成肌肉記憶，自然就學(xué)會(huì)了。

    ……

    “林老師，我們來了！”

    上課鈴還沒打響，小個(gè)子女生進(jìn)來了。

    林小溪點(diǎn)點(diǎn)頭，“茜茜，你可以安排大家進(jìn)來了?！?br/>
    “注意一定要排隊(duì)，不要亂擠！”

    “好的！”

    錢茜茜。

    三2班班長。

    10歲的她，儼然一副小大人模樣，深得老師的喜歡。

    音樂教室門口。

    “大家都給我站好了！”

    “告訴大家一個(gè)秘密，今天教我們上課的是一個(gè)男老師哦！”

    小姑娘在外面說了兩句，小朋友們立刻沸騰了。

    “男老師教吹笛子？”

    “不會(huì)是林老師的男朋友吧！”

    “林老師這么兇也有男朋友，不怕被打嗎？”

    “小聲一點(diǎn)，別被林老師聽見，要不等會(huì)她說不定會(huì)故意懲罰我們?！?br/>
    “噓…噓…大家都安靜，我們就裝作什么事情都沒有發(fā)生?！?br/>
    “嗯，不說了?！?br/>
    ……

    教室里。

    林小溪的臉紅得像只烤熟的龍蝦。

    她不敢去看王袖，只能裝作沒聽見，故意轉(zhuǎn)過頭去。

    學(xué)生們進(jìn)來了。

    大家按排好的隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)坐在音樂教室的板凳上。

    “??！”

    剛想坐下的高小強(qiáng)愣了一下。

    “高小強(qiáng)，你給我坐下！”錢茜茜說道。

    “好的，班長?！?br/>
    高小強(qiáng)剛坐下，旁邊的劉博威悄悄湊過了腦袋。

    “小強(qiáng)，你是不是又想上廁所？”

    “不是，那個(gè)人是我表哥?！?br/>
    “什么，林老師的男朋友是你表哥？”

    高小強(qiáng)用狐疑的眼神往兩邊掃了掃，悄悄用小腿點(diǎn)了兩下。

    “嗯?！?br/>
    這瞬間。

    整一排的男同學(xué)全知道了，原來高小強(qiáng)的表哥就是林老師的男朋友。

    這就是有靠山了。

    大家看向高小強(qiáng)的眼神都不一樣了，里面居然多了一份崇拜。

    林小溪正要關(guān)門。

    呂小蘭走了進(jìn)來，她把凳子在教室旁邊一放，面無表情地說道：“這節(jié)，我來聽課?！?br/>
    “門也別關(guān)了，通通風(fēng)?！?br/>
    林小溪和胡冰冰等人一陣尷尬，只能點(diǎn)頭。

    ……

    “上課！”

    “起立！”

    “同學(xué)們好！”

    “老師好！”

    王袖按照林小溪給的流程把課上了下來。

    這班的學(xué)生基礎(chǔ)蠻扎實(shí)的。

    特別是這些小女生，基本的演奏完全沒問題。

    但是高小強(qiáng)、劉博威、胡宇曦等男同學(xué)就非常吃力了。

    他們的眼神飄忽，注意力根本不在課堂上。

    或者說，他們對豎笛完全沒興趣。

    不行！

    按這樣的流程來上課，這些學(xué)生肯定會(huì)因?yàn)榈絷?duì)被放棄掉。

    將來只會(huì)變得越來越搗蛋。

    “停?！?br/>
    王袖突然打斷了學(xué)生們的演奏。

    所有人一起停下。

    正在記筆記的呂小蘭，也抬起頭來。

    林小溪胡冰冰則是一直在鼓勵(lì)學(xué)生，沒關(guān)系，聽臺(tái)上的老師講。

    ……

    “我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)音樂？”

    王袖突然拋出一個(gè)問題。

    “這問題不行！”

    林小溪連忙在心里否定。

    面對三年級的小學(xué)生，這個(gè)問題太有深度了。

    沒人回答得上來！

    呂小蘭則是陷入了沉思。

    而學(xué)生們一個(gè)個(gè)很茫然，只有班長錢茜茜舉起了手。

    “那個(gè)小朋友，請！”

    錢茜茜站起來，一本正經(jīng)地說道：“音樂是我們生活和心情的調(diào)節(jié)劑，也是我們心靈的彼岸，精神的家園！”

    “它讓我們放松，更讓我們快樂！”

    “很好，請坐?！?br/>
    王袖說道：“很標(biāo)準(zhǔn)的答案?！?br/>
    “但是，我不滿意！”

    正在聽課的呂小蘭愣了。

    錢茜茜是她們班級里的班長，這孩子父母都是上市公司的高管。

    家里非常注重教育。

    能夠講出這么棒的答案，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

    王袖，不會(huì)是在吹毛求疵吧！

    林小溪、胡冰冰也陷入了疑問。

    這答案難道不對嗎？

    我們自己都說不出來好吧！

    “還有不同的答案嗎？”王袖問。

    整個(gè)音樂教室非常安靜。

    小學(xué)生們，你看看我，我看看你。

    更多的人是在看向高小強(qiáng)，埋怨他哥怎么問這么奇怪的問題。

    果然和林老師是一伙的。

    ……

    “剛才那位同學(xué)說得對！”

    王袖說道：“因?yàn)橐惺芸鞓?，所以才要學(xué)音樂?！?br/>
    “但是，我沒有從你們身上感覺到任何的快樂！”

    “不是她，或者他，以及他們，而是你們?nèi)嗨腥耍　?br/>
    “大家都不快樂！”

    “你們只是跟隨著別人，盲目地演奏?！?br/>
    “只是在想，吹完了馬上下課，下課后就能玩了，所以你們根本不愛音樂！”

    “哪里又會(huì)快樂！”

    王袖的連續(xù)幾問，直接把林小溪給弄懵了。

    當(dāng)老師快樂嗎？

    好像挺快樂的，就這樣去做真的快樂嗎？

    說起來實(shí)際上很空虛。

    ……

    王袖的聲音有點(diǎn)大。

    正好。

    校長帶著區(qū)教委路過這里。

    走到3號(hào)教學(xué)樓前，區(qū)教委不動(dòng)了。

    “你們學(xué)校的老師上課還挺激情的。”

    “是的，是的?！?br/>
    校長連忙說道：“我們育才學(xué)校，老師們一直兢兢業(yè)業(yè)?！?br/>
    “他們恪守愛生、為生、以生為主的原則，并將這一傳統(tǒng)逐步發(fā)揚(yáng)下去?！?br/>
    嘴上笑嘻嘻，心里媽賣批！

    校長已經(jīng)把那個(gè)大聲說話的老師罵了一萬遍。

    上課就上課，用得著這么大聲嗎？

    這些區(qū)教委就是來查體罰、校園暴力的。

    他們鼻子靈得很，你們就不能安生一點(diǎn)？

    “哦，既然這么激情，那我們上去看看吧！”

    “好的，好的！”

    幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)往前走，校長只能陪同。

    教委身后，還跟了好幾個(gè)隨機(jī)記者，以他們職業(yè)的敏感性，感覺這里有點(diǎn)新聞。

    ……

    “高小強(qiáng)?！蓖跣渫蝗稽c(diǎn)名。

    高小強(qiáng)連忙站起來。

    “基礎(chǔ)音符會(huì)嗎？”

    高小強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他把do、re、me、fa、so、la吹了一遍。

    “很好?！?br/>
    王袖說道：“我感覺到了你笛子里的音符在跳動(dòng)?！?br/>
    “它們想讓你把它們釋放出來，你能做到嗎？”

    高小強(qiáng)感覺不到音符的跳動(dòng)。

    不過，這么多人看著，他還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

    接著，他豎起笛子，耐心地吹了一遍。

    “這次感覺到了嗎，我能感覺到它們在向你說謝謝！因?yàn)橛幸徊糠忠舴呀?jīng)在嘗試著沖出來了！”

    高小強(qiáng)依然沒感覺，不過他不敢搖頭。

    “加油！”

    王袖說道：“小強(qiáng)，接下來你一點(diǎn)一點(diǎn)地把這首蒙古小夜曲吹出來?！?br/>
    高小強(qiáng)很努力地在吹。

    甚至已經(jīng)有點(diǎn)跑調(diào)了。

    正要放棄時(shí)，口琴音響了。

    抬起頭一看，王袖吹著口琴，正用鼓勵(lì)的目光看向高小強(qiáng)。

    加油！

    加油！

    加油，不要放棄！

    高小強(qiáng)一咬牙，跟著王袖的慢節(jié)奏，一點(diǎn)一點(diǎn)地吹下來。

    終于。

    他在王袖的幫助下，單獨(dú)地完成了蒙古小夜曲的演奏！

    一股沖動(dòng)從高小強(qiáng)心中噴涌而出，他感覺很快樂！

    “我做到了，我真的做到了！”

    ……

    “老師我明白了！”

    班長錢茜茜突然舉手。

    “說?！蓖跣湔f道。

    “老師！”

    錢茜茜目光聳動(dòng)，熱切地說道：“其實(shí)你想說，我們就是那些被關(guān)在笛子里面的音符。”

    “我們自己給自己做了一個(gè)牢籠?！?br/>
    “以前的我們只是假裝在學(xué)，假裝快樂！”

    “當(dāng)我們用心去學(xué)，用努力打開心結(jié)時(shí)，牢籠才能被打破?！?br/>
    “而小音符們會(huì)被徹底釋放出來，我們才會(huì)感到真正的快樂！”

    “這就是我們學(xué)音樂的理由。”

    “因?yàn)樗屛覀冋一亓俗约?！?br/>
    ……

    啪啪啪啪啪！

    啪啪啪啪啪！

    突然。

    教室門口，響起了熱烈的掌聲。

    林小溪等人轉(zhuǎn)頭時(shí)，一眼就看見校長，以及校長身旁，正在熱烈鼓掌的領(lǐng)導(dǎo)們。

    這…

    領(lǐng)導(dǎo)們怎么都在。

    完蛋了，隨便讓人代課肯定要被罵死！

    可是。

    區(qū)教委并沒有打擾大家上課，而是沖王袖點(diǎn)點(diǎn)頭后離開了。

    ……

    教學(xué)樓旁。

    教委主任一直在夸贊校長。

    “你們學(xué)校做得很好。”

    主任說道：“你們的老師給我們所有人都上了一課！”

    “教師的本職就是教書育人。”

    “盡管只是一節(jié)音樂課，但是他堅(jiān)持以學(xué)生為本，不放棄任何一個(gè)學(xué)生！”

    “鼓勵(lì)一個(gè)后進(jìn)生重新拾回信心！”

    “這種老師值得我們肯定！”

    校長連忙點(diǎn)頭，“一定，一定?！?br/>
    “接下來，我們一定開展向先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)的活動(dòng)，爭取將這種精神傳遞下去。”

    ……