八月下旬的天氣還很悶熱。
新師培訓(xùn)內(nèi)容不多，初澄有充足時(shí)間待在空調(diào)房辦公室里收拾自己的工位，和新同事們交流。
十中的高二語(yǔ)文組目前有9位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老手。算上全校范圍內(nèi)，近幾年新招的語(yǔ)文老師也只有他一個(gè)，而且只教一個(gè)班。好像真有點(diǎn)誰(shuí)攤上誰(shuí)倒霉的意思？
這樣想想，初澄就能理解喻司亭最開始時(shí)的不滿情緒了。
學(xué)生返校首日，陸續(xù)涌入人潮的校園熱鬧了不少。
高二7班的教室在主棟四樓，語(yǔ)文組走廊的斜側(cè)面。初澄從辦公室窗口看到許多張年輕的臉孔，心血來(lái)潮想去看看自己帶的這唯一一個(gè)班，便悄悄拐過(guò)去，從后門邊最不起眼的位置探了探頭。
從近幾年開始，學(xué)校響應(yīng)省教育廳的號(hào)召，已經(jīng)不再公然按成績(jī)劃分精英班。但據(jù)初澄了解，現(xiàn)在的7班仍然是尖子生云集，幾乎占據(jù)著全年級(jí)前百排名選手的三分之一，是名副其實(shí)的學(xué)霸班。
教室里擺放著幾十套白色桌椅，每人身邊都有一個(gè)配套的落地式文件架，里面收納滿了各類各樣的教材書籍、筆記試卷。學(xué)生們正在其間往來(lái)穿梭，埋頭整理或嘻笑打鬧。
看著這樣的景象很容易被活力浸染。初澄不禁回憶起自己讀書的時(shí)候。
忽然，一道穿著短袖帽衫的高瘦身影從他旁邊擠進(jìn)門。
“讓讓?！?br/>
那人在最末一排卸下書包，扭身看回來(lái)，露出一張清秀的少年臉孔，好奇地朝著初澄打量，相當(dāng)自然地拋出一個(gè)問句：“新來(lái)的？”
初澄當(dāng)他是自來(lái)熟，只微笑著默認(rèn)，沒有出聲。
對(duì)方緊接著又開口：“留級(jí)了？”
原來(lái)還真的會(huì)被認(rèn)成同級(jí)生，難怪對(duì)話口吻聽著隨意。
初澄一愣，而后揚(yáng)唇：“我看著顯老？”
他本就年輕，生著雙清澈笑眼，笑時(shí)露出整齊密而小的牙齒，樣子更添幾分幼態(tài)。如此一反問，更是真假難辨。
“那倒不是?！蹦猩矎澠痣p眼，笑容英朗，“因?yàn)槲抑皼]在年部里見過(guò)你。而且感覺你身上有點(diǎn)……不屬于你這個(gè)年紀(jì)的帥氣?！?br/>
初澄點(diǎn)頭贊：“會(huì)說(shuō)話。 ”
“鹿言，接著！” 一聲呼喊，打斷兩人交談。
男生循著聲音方向看去，砰的一聲，一顆籃球筆直地?fù)溥M(jìn)他的懷里。
“嘶，我新?lián)Q的衣服?！甭寡宰尰@球在自己指尖打了個(gè)轉(zhuǎn)，玩鬧式的大力傳扔回去。
突然被高拋了一個(gè)來(lái)回的球體把前排女生嚇了一跳。教室里傳來(lái)嗔怪聲：“班長(zhǎng)，你能不能別一進(jìn)門就帶頭打鬧？我去大哥那兒舉報(bào)了??！你看他收不收拾你！”
“哎～別別別?！笨磥?lái)“大哥”兩字相當(dāng)管用。鹿言忙收手，老實(shí)地坐下，還拉開身邊位置的座椅，朝仍站在門框邊的初澄示意，“先坐吧，這位置沒人?！?br/>
作為7班班長(zhǎng)，這個(gè)叫鹿言的男孩子看起來(lái)很有人緣，剛坐下身邊就匯聚上來(lái)一堆同學(xué)。
初澄也成功混入群聊。
新學(xué)年的話題無(wú)非是作業(yè)、假期、八卦，還有游戲。十幾歲孩子們的關(guān)注點(diǎn)，初澄早已不感興趣。
直到有個(gè)男同學(xué)忽然提起：“對(duì)了你們知道么，尤老師這學(xué)期不教我們了。”
剛才開玩笑要去打報(bào)告的女生扭頭過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣異常惋惜：“啊？為什么呀？”
“好像是什么易流產(chǎn)體質(zhì)，需要靜養(yǎng)。聽說(shuō)代課人是今年剛畢業(yè)的新招老師，就教我們一個(gè)班?！?br/>
“不是吧？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是看我們班的理科師資太強(qiáng)了，非要中和一下不可嗎？剛上高一就攤上個(gè)更年期易怒癥，全班投聯(lián)名書好不容易換掉了，尤老師才教多長(zhǎng)時(shí)間啊？又搞！我這本來(lái)就半吊子的語(yǔ)文，徹底岌岌可危了?！?br/>
我們班的語(yǔ)文底子本來(lái)就差，遇上個(gè)負(fù)責(zé)任的老師剛有點(diǎn)起色……
初澄想起了之前在教務(wù)處外聽到喻司亭說(shuō)的話。原來(lái)7班還有過(guò)這檔子事。
“你們的話也別說(shuō)太早。學(xué)?？偛粫?huì)一再坑自己的親學(xué)生吧？如果真的差勁，咱大哥能同意？教務(wù)處的桌子還不給他掀了？”
“雖說(shuō)語(yǔ)文很靠天賦和悟性，但我總覺得新老師會(huì)缺乏經(jīng)驗(yàn)。”
除了初澄和鹿言，圍在一起的其余人都發(fā)表了自己的見解，頓時(shí)大家的目光齊齊落在兩人身上。
初澄斟酌半晌，輕聲緩緩道：“可是，所有老師都是從沒經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)的?！?br/>
鹿言瞧他一眼，瞇著眼睛笑笑,表示贊同道：“所以啊，我從不歧視年輕一黨，有激情。”
“班主任也很年輕吧？你們剛才一直在叫他……大哥？”初澄自然地cue到喻司亭，想試著從這群親學(xué)生口中套套話。
“昂?！甭寡蕴羝饐芜吤济?，“老大不小的大。像他這個(gè)年紀(jì)還找不著對(duì)象的，你覺得會(huì)沒點(diǎn)兒原因嗎？ ”
如此自然又真情實(shí)感的吐槽讓初澄抿唇笑起來(lái)。
鹿言還想再說(shuō)什么，剛被抹黑的當(dāng)事人正好進(jìn)門。
“鹿……”喻司亭從教室前門探身，視線徑直地落向后方，在看到初澄的時(shí)候聲音倏地頓住，而后才接道，“出來(lái)一下。”
“叫我，還是叫他？”鹿言察覺到那分毫的異樣，猶豫著發(fā)問。
喻司亭冷嗓應(yīng)了一個(gè)字：“你。”
鹿言“噢”了一聲，起身的動(dòng)作很麻利，看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是挺怵這位大哥的。
喻司亭轉(zhuǎn)身離開時(shí)又瞟來(lái)一眼，似乎仍然疑惑初澄為什么會(huì)坐在自己班里，而且還一副和小崽子們很聊得來(lái)的樣子。
班長(zhǎng)離開后，其余的學(xué)生依然圍在他的座位上閑談。初澄從中提取到了更多關(guān)于這個(gè)班級(jí)的訊息。
在剛結(jié)束的高一期末，全年部進(jìn)行了選科大洗牌，7班的配置卻幾乎沒變?，F(xiàn)在班里大部分依然是喻司亭一手帶上來(lái)的老生，而且成績(jī)出類拔萃。
學(xué)霸們對(duì)這位“數(shù)理魔王”的認(rèn)可程度可見一斑。
初澄聽著聽著忽然回過(guò)味來(lái)。
哎不對(duì)，對(duì)年輕老師的刻板印象到喻司亭這里怎么變成一致好評(píng)了？你們剛才可不是這么說(shuō)的。
“哪個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)能拒絕大哥‘年年帶出狀元郎’的神級(jí)buff??？我記得高一下要選科分班那會(huì)兒，百分之八十的咨詢來(lái)訪都是奔著他去的。咱班長(zhǎng)不就是下一屆的市狀元預(yù)備役嘛。”
“不過(guò)大哥之前一直帶畢業(yè)生，去年好像是他首次下高一?！?br/>
“對(duì)，可能因?yàn)楦呖己徒逃w制改革，十中好多老師都有年部調(diào)動(dòng)?！?br/>
“什么呀，最主要的原因其實(shí)是……”
［叮——］
初澄的手機(jī)忽然響起消息提醒，學(xué)生們的討論也被打斷。
［語(yǔ)文組全體教師請(qǐng)到階梯教室開會(huì)。］
初澄看到通知內(nèi)容后，邊跟隊(duì)形扣了個(gè)1，邊起身出去。
背后還傳來(lái)某學(xué)生的善意提醒：“你不調(diào)靜音的話，萬(wàn)一被大哥發(fā)現(xiàn)，手機(jī)就無(wú)了?！?br/>
“沒事，他不管我?！背醭闻ゎ^朝眾人擺了擺手，示意他們繼續(xù)聊。
除了各班安排的掃除生，此時(shí)走廊里已經(jīng)沒幾個(gè)人。
喻司亭頎長(zhǎng)筆直的背影立在樓梯轉(zhuǎn)角處，單手持教材，用書脊尖抵著鹿言的的手臂，正說(shuō)著什么。
雖然聽不到兩人的聲音，但從尖子生低眉順眼的姿態(tài)來(lái)看，大約被訓(xùn)得很兇。
果然是按狀元根苗嚴(yán)格要求的。
初澄暗自感嘆兩秒，繞路從另一側(cè)下去。
*
學(xué)期初的各種會(huì)議開得頻繁，新師更甚。除了一些常規(guī)的練課和評(píng)課安排外，教務(wù)班子還給初澄分配了一位師父。高二語(yǔ)文教研組長(zhǎng)楊老師。
他是個(gè)慈眉善目的小老頭，和7班的物理老師一樣，差不多快到了退休的年紀(jì)，但為人極度溫和，對(duì)待初澄提出的各種稀奇問題都很有耐心。
按照十中慣例，八月最后一周是正式開學(xué)前的收心課。學(xué)生需要按學(xué)期內(nèi)的正常作息上下學(xué)，然后統(tǒng)一在各班教室里觀看網(wǎng)課視頻，聽假期作業(yè)題目的講解。
高二組語(yǔ)文科目的所有視頻都由楊老師一人講錄。初澄只要有時(shí)間就來(lái)幫師父打下手。楊老師博學(xué)多識(shí)，講課風(fēng)格輕松詼諧，而且簡(jiǎn)明扼要。他每一次旁觀都覺得學(xué)到不少東西。
多媒體教室內(nèi)，楊老師剛結(jié)束一部分的錄課。他關(guān)掉收音麥，擰開茶杯喝水，目光看向一旁正低頭寫教學(xué)設(shè)計(jì)的年輕人。
“都改了幾版了？”
初澄寫得專注，聽到聲音才抬頭，笑笑道：“總覺得差了點(diǎn)?！?br/>
楊老師順勢(shì)接過(guò)去看，落目到紙上時(shí)，不由得贊嘆：“書法真不錯(cuò)?！?br/>
雖然初澄寫了許久已經(jīng)失掉耐心，本子后半頁(yè)上的筆畫勾得隨意，但仍然能看出成熟的筆體走鋒，一提一頓皆是風(fēng)骨。
楊老師品鑒片刻，悠悠添了句：“不像三五年的功夫，是從小練的吧？”
“是，但……除了字跡呢？”初澄生在國(guó)學(xué)世家，家里無(wú)論長(zhǎng)幼幾乎個(gè)個(gè)都寫得一手好字。他自小耳濡目染，當(dāng)然不覺得這有什么值得夸耀的。這會(huì)兒仍然神色乖巧地盯著楊老師，想讓對(duì)方再多評(píng)價(jià)一下教學(xué)設(shè)計(jì)本身。
“嗯……”楊老師看穿他的心思，躊躇片刻，接道，“我覺得你的第一版就不錯(cuò)。這一版，也差不多。”
初澄聽懂了：“所以，改了半天還是一樣。”
楊老師笑：“教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)東西，一般都是師范生和搞理論研究的在寫。你一不參加比賽，二不評(píng)優(yōu)，非要寫得那么出類拔萃干什么？”
初澄一時(shí)答不上來(lái)。
沒等他細(xì)想，楊老師又問：“之前公派實(shí)習(xí)過(guò)嗎？”
初澄點(diǎn)頭：“有，但當(dāng)時(shí)跟的是畢業(yè)班，學(xué)生在總復(fù)習(xí)。所以……”
所以，他至今還沒有在臺(tái)上講過(guò)任何一堂完整的新課。
“那就是說(shuō)更擅長(zhǎng)講習(xí)題？” 楊老師再問。
盡管兩人間談話的姿態(tài)很放松，但如果初澄答‘是’的話，仍覺得有點(diǎn)心虛。
楊老師半晌沒聽到回答，心中便已有了大概。其實(shí)他完全可以體諒初澄作為全組唯一的新師會(huì)很有壓力，尤其是在7班。
他摘下掛在領(lǐng)口的收音設(shè)備，邊動(dòng)手整理那些細(xì)線，邊自然地提議：“既然有空閑，要不然換你來(lái)講一套？”
“啊？”初澄一怔，“可我還沒寫完師培報(bào)告呢?！?br/>
“這有什么，一線教師都是要站在講臺(tái)上檢驗(yàn)的?！睏罾蠋煱呀虒W(xué)設(shè)計(jì)連同試卷夾一起遞過(guò)來(lái)，拍板式?jīng)Q定，“給你半天時(shí)間備課，晚上你來(lái)錄，換我在旁邊聽著。那些材料就不用寫了，反正最后也是要交給我看。”
初澄從前輩的語(yǔ)氣里聽出了善意解救的意味，當(dāng)即開心地接下材料：“謝謝師父！”
上午的工作時(shí)間終于結(jié)束。
初澄已經(jīng)坐得腰酸背痛。他抱著厚厚一摞材料走出多媒體教室，單手鎖門時(shí)，卷子被風(fēng)吹得散落一地。
耳畔傳來(lái)沙沙的腳步聲。
“替哪個(gè)老師跑腿呢？搞得跟搬家一樣?！眲偤寐愤^(guò)的鹿言快步走下樓梯，搶先壓住差點(diǎn)被吹跑的紙張，“要幫忙嗎？”
“恩，五樓語(yǔ)文組?！背醭胃兄x性地笑笑。
雖然接觸得不多，但初澄對(duì)這個(gè)孩子的第一印象很好。開朗大方，聰明又懂分寸，以后如果能把他委任成課代表也是不錯(cuò)的。
鹿言捧起理好的試卷，和初澄并排走在一起，隨口問：“最近這兩天怎么都沒看見你？”
初澄如實(shí)答：“上收心課沒我什么事，正式開學(xué)自然就見得到了?！?br/>
“也是，留級(jí)生不用交暑假作業(yè)?！甭寡詻]有分毫起疑，向前走著自顧自抱怨，“但你不來(lái)，我身邊的位置又空出來(lái)了。時(shí)不時(shí)就被查崗征用，害得我上課連脖子都不敢動(dòng)一下?！?br/>
“說(shuō)明你們大哥盡職盡責(zé)啊?！崩蠈?shí)講，初澄這樣寬慰學(xué)生多少帶著點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼的成分。
推己及人，如果這事發(fā)生在自己上高中那會(huì)兒，單單用腦子想象一下喻司亭的冷臉，他就已經(jīng)呼吸不暢了。
“不過(guò)，你們是不是都挺怕他的？”
“怎么說(shuō)呢，像他這種個(gè)性糟糕的人吧，一般都是外……額～”鹿言走過(guò)長(zhǎng)廊拐角，剛一抬頭，說(shuō)到一半的話硬生生咽了回去。
初澄循著目光看去，正巧和站在數(shù)學(xué)組門口的喻司亭對(duì)視在一起。剛剛兩人相談投機(jī)的樣子也全收在他眼底。
“喻老師，中午好?！背醭温氏乳_口。
喻司亭稍緩神色點(diǎn)頭示意，隨后看向?qū)W生，恢復(fù)一貫的冷冽嗓音：“我正找你，進(jìn)來(lái)一下?！?br/>
鹿言自然知道被大哥叫進(jìn)辦公室不會(huì)有好事發(fā)生，借機(jī)舉了舉懷中的試卷，試探道：“我?guī)桶嗬锏男峦瑢W(xué)送個(gè)材料……而且，馬上就要打鈴了?！?br/>
班里的，新同學(xué)？
喻司亭的眉端一揚(yáng)，很明顯是在消化最后三個(gè)字。
很快，他的目光重新落回到初澄身上，意味深長(zhǎng)地噢了聲：“初老師?！?br/>
但在初澄本人聽來(lái)，這一聲可并非恍然領(lǐng)悟，而是惡意拆穿。
“教務(wù)處那邊已經(jīng)正式定崗了，這學(xué)期我們班的語(yǔ)文就辛苦你了?！?br/>
“哪里，職責(zé)所在?！背醭沃坏帽３治⑿?，余光瞥向身側(cè)。
“初……”鹿言震驚地重復(fù)，脫口一個(gè)字后便噤聲，下意識(shí)退開半步。
他仰頭看著相鄰的語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組兩張辦公室門牌，一邊懷疑人生，一邊自我反思，自己到底是怎么陷入了這種左狼右虎的境地？
狀元根苗的大腦宕機(jī)片刻后，動(dòng)作機(jī)械地把手中試卷遞還給初澄：“初老師，大哥要找我談話……送不了您進(jìn)屋了?！?br/>
初澄略尷尬地抬手接下，未來(lái)得及說(shuō)話，便見鹿言縮著肩膀進(jìn)了數(shù)學(xué)組辦公室，連后腦勺上都寫著懊惱。
物色好的語(yǔ)文課代表大約是吹了。
喻司亭依然倚墻而立，面容波瀾不驚。目前的情形似乎又達(dá)到了這人的預(yù)期效果。
見初澄站著不動(dòng)，他好整以暇道：“還有事？”
“喻老師辛苦了，回頭再見?！背醭渭傩χc人寒暄，背過(guò)身的一瞬變臉，上下唇間功德-1。
淦，明明可以睜一只眼閉一只眼的事，他卻偏來(lái)討人厭。
難怪被學(xué)生吐槽個(gè)性糟糕。