現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，各家的武功絕技都是敝帚自珍的，基本上都是家傳絕學(xué)，除非后代斷絕，亦或是被形勢(shì)所迫，否則絕不會(huì)將武功傳給外人。
你想跟電視電影里那樣，買上幾斤點(diǎn)心就能拜師學(xué)藝？那不可能～這時(shí)候門下收徒的，要么是出家人，要么是絕戶人。
比如說(shuō)漢末的武術(shù)名家玉真子，因?yàn)槭莻€(gè)出家道人，沒(méi)有后代，為了避免武藝失傳，只好收了一個(gè)徒弟，這個(gè)徒弟名字叫童淵。
童淵把功夫傳給了自己的兒子童飛，可惜天不假年，童飛長(zhǎng)到二十來(lái)歲，還沒(méi)來(lái)得及生兒育女，一不小心，死了。
童淵年齡也大了，努力了幾年，也沒(méi)再生下孩子，沒(méi)辦法，收倆徒弟吧，于是先收了宛城張繡，后來(lái)又收了西川張任。
童淵一看，兒子沒(méi)了，武藝傳承的任務(wù)也完成了，再也沒(méi)什么牽掛了，于是跑到深山老林修真煉道去了。
沒(méi)想到老了老了，又跑來(lái)一個(gè)小屁孩非要拜師學(xué)藝。
童淵實(shí)在是不想再教徒弟了，太累。
于是不允。
這小屁孩也是有毅力的人，死活不走，死打歪纏。
時(shí)間長(zhǎng)了，搞得童淵也沒(méi)辦法靜心修煉，一看這小屁孩資質(zhì)也比前兩個(gè)徒弟好，于是勉為其難，收了關(guān)門弟子。
小屁孩名字叫做趙云，字子龍。
你看，這出家人為了武藝不失傳，也不過(guò)只收一個(gè)徒弟。
這絕戶人，如果不是被趙云死纏爛打，也不過(guò)就收了倆。
這是第一種情況。
還有一種情況！就是被形勢(shì)所迫，不得不傳授武藝。
這就說(shuō)到了魚(yú)俱羅。
這魚(yú)俱羅原是北齊大將，后來(lái)因?yàn)楸饼R國(guó)主昏庸，一味信任小人，排擠魚(yú)俱羅，最后逼得魚(yú)俱羅降了隋。
然后魚(yú)俱羅就一直跟在靠山王楊林身邊征戰(zhàn)，關(guān)系不錯(cuò)。
后來(lái)遇到宇文承都投軍，楊林見(jiàn)宇文承都年紀(jì)輕輕，使一把五虎金背大砍刀，武藝超群，很是喜愛(ài)。
就對(duì)魚(yú)俱羅說(shuō)：“魚(yú)兄你看，這承都真是個(gè)練武的好材料，只可惜沒(méi)有名師指導(dǎo)。我們這一幫老兄弟都是用槍的，只有你的春秋無(wú)回刀法蓋世無(wú)雙，何不將承都收為徒弟？名師出高徒，也是一段美談?！保ㄟ@時(shí)候楊林還是使一桿八寶虬龍槍，后來(lái)是因?yàn)榭吹诫p槍將曹彥平用槍太厲害，楊林覺(jué)得使槍一輩子也勝不過(guò)曹彥平，所以才改用了陰陽(yáng)水火囚龍棒。）
靠山王楊林性情耿直，想到什么就說(shuō)什么，可是這話聽(tīng)在魚(yú)俱羅耳朵里，意思就大不一樣了。
魚(yú)俱羅心想：“我原是北齊大將，多年征戰(zhàn)，大隋的戰(zhàn)將也殺了不少。你莫不是要借著讓宇文承都拜師的名義將我春秋無(wú)回刀法誑去，然后就宰了我吧？就算你不是想殺我，可如果我都教會(huì)了宇文承都，以后還能顯出我魚(yú)俱羅來(lái)嗎？?！?br/>
但是，想歸想，這話他可不敢說(shuō)出口。楊林是靠山王啊，他的意思魚(yú)俱羅也不敢悖逆，只好勉強(qiáng)收了宇文承都為徒。
但收徒之后，魚(yú)俱羅可沒(méi)教宇文承都練春秋無(wú)回刀，而是讓人打造了一柄七尺鳳翅鎏金鏜，就教給宇文承都練鏜。
魚(yú)俱羅對(duì)宇文承都說(shuō)：“刀法人人可以練，指不定啥時(shí)候就碰到比你能耐大的，但是鏜可不一樣，沒(méi)有你這樣的九牛之力，使不開(kāi)鏜，尤其是這七尺鳳翅大鏜。這鏜法練好了，能破各門兵器，不僅上陣殺敵，兩將交鋒的時(shí)候有用，就是你沖營(yíng)破陣，使開(kāi)這鏜，也能有橫掃千軍之勢(shì)，這都是用刀所不及的?！?br/>
宇文承都就是魚(yú)俱羅勉為其難收下的弟子。
這種情況下收的弟子，能全心全意傳授武藝嗎？
魚(yú)俱羅把鳳翅鎏金鏜說(shuō)的千好萬(wàn)好，就是有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)，這七尺鳳翅鎏金鏜能破各門兵器，唯獨(dú)就怕一樣?xùn)|西——擂鼓甕金錘。
這也就給后來(lái)宇文承都大戰(zhàn)李元霸，被擂鼓甕金錘一錘砸死埋下了禍根。
說(shuō)完上面這些，就不得不說(shuō)，翟讓直接把寫有家傳絕技的羊皮小冊(cè)子，直接交給來(lái)整的情意有多重。
首先，翟讓還年輕，不過(guò)才三十來(lái)歲，再生一堆孩子也不是問(wèn)題。
另外，人家本來(lái)就有女兒，就算以后生不出兒子，家傳的絕技也可以傳給外孫。
身傳口述的方式教授武藝，都可以偷偷留一手，就像魚(yú)俱羅之于宇文承都。
可現(xiàn)在，人家翟讓把祖?zhèn)鞯男?cè)子都拿出來(lái)送給來(lái)整了，這情意可就不一般了。
這是毫無(wú)保留，全心全意的把絕技交出來(lái)了。
最關(guān)鍵的是，東西給了，可翟讓啥也不要，就要了幾斤茶葉，這讓來(lái)整心里大為過(guò)意不去。
或許翟讓是為了自己的前途，想跟榮國(guó)公來(lái)護(hù)兒拉近關(guān)系才這么做，又或許真的是看到來(lái)整天賦異稟，見(jiàn)獵心喜才這么做。
可不管怎么說(shuō)，這就有了傳功之恩，說(shuō)是來(lái)整的師傅也不過(guò)。
來(lái)整現(xiàn)在還是個(gè)半大孩子，也沒(méi)辦法給翟讓什么承諾，只好把歉意放在心上，以圖后報(bào)吧。
眼看柳葉小跑著去拿茶葉，翟讓笑道：“翟家槍法傳到我這里已經(jīng)超過(guò)十代，可惜都沒(méi)有什么大的作為，希望公子能在公子手中發(fā)揚(yáng)光大，名傳后世?！?br/>
來(lái)整行禮：“不敢忘卻讓叔的傳藝之恩，來(lái)整日后必當(dāng)全力以赴?！?br/>
翟讓點(diǎn)頭：“我來(lái)施展一遍，然后再對(duì)照書(shū)冊(cè)參悟，以公子的悟性，一定可以領(lǐng)會(huì)貫通?！?br/>
“多謝讓叔授藝?！?br/>
翟讓也不多話，撩起衣擺塞進(jìn)腰間，挑了一桿硬木長(zhǎng)槍：“我觀公子用槍，應(yīng)是具有刺，戳、點(diǎn)、掃、挑，格、撥、架、蕩，九訣。不知可對(duì)？”
來(lái)整聞言驚異：“讓叔好眼力，正是此九字真訣?！?br/>
來(lái)整心中不禁感嘆，高手就是高手，只觀看了一遍，就能看出其中奧妙。
翟讓點(diǎn)頭：“公子神力，適合用重槍，上述九訣雖好，卻少了一些霸氣，更多的是用巧勁。
對(duì)陣重兵器時(shí)固然不會(huì)吃虧，可對(duì)陣同類兵器，公子就會(huì)感覺(jué)有力無(wú)處使?！?br/>
“正是有此感覺(jué)。”來(lái)整應(yīng)道。
“翟家槍剛好可以彌補(bǔ)公子的這一缺陷，我之所以棄槍用丈八蛇矛，便是家傳槍法中劈，掛，撩，擋、淌，更適合重槍施展。”
翟讓說(shuō)著，身形漸起。
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