可不是嘛！

    陳明所說的繪畫主題是“表達三個人”，但是葉鳴的畫上，只出現(xiàn)了兩個人。

    任誰看到這樣的畫，都會覺得葉鳴跑題了！

    就連直播間內(nèi)，那些支持葉鳴的人，在看到葉鳴的話后，都沉默了。

    在看到那些黑子趁機詆毀葉鳴的時候，他們也只能用無力的言語為葉鳴辯解一番后，最后被黑子們用“跑題”兩字懟得無法還嘴。

    葉鳴看到評論區(qū)大家吵得不可開交，葉鳴略微的皺了皺眉頭。

    “主題是‘表達出三個人’，說我跑題的人，請再認真看看！”

    所有人又是一臉懵逼。

    對呀，三個人啊。

    你這畫再怎么看，也看不出三個人來??！

    難道只有聰明的人才能從畫中看出第三個人來？

    皇帝的新人？？？

    就在直播間內(nèi)所有人對葉鳴那副速寫畫充滿疑惑，不解，和偏見時，一直在看著直播的，上京美術(shù)學(xué)院的老師們對葉鳴的這副畫卻有著不一樣的理解。

    特別是一開始對葉鳴有著不小偏見，覺得糖果味在網(wǎng)上騙人錢財?shù)暮鷳c，反應(yīng)最大。

    他在第一眼看到糖果味那副畫時就忍不住對著手機屏幕喊道：“妙啊……只用了兩個人就將第三人表達出來了！”

    糖果味的這副畫，沒有拘泥于紙張的固定形式，而是將紙張分為了上，中，下，三段。

    中間留出來的長方形，用來畫畫，而上下兩段則是空了出來，不在畫畫范圍，就好像是一個畫框，將畫框在畫框里。

    這樣的操作就使得，人們會將視線集中到中間那處用來畫畫的地方，縮小了繪畫面積不說，還讓整個繪畫的畫面形成了一個橫著的長方形矩形。

    讓整副畫顯得有些壓抑。

    看看同時參賽的人，沒有一個人這樣處理過畫面紙張，為了讓畫面更加豐富，所有人都是將畫紙畫得滿滿當當。

    再看糖果味這副畫的內(nèi)容，整副畫入眼就是一個與畫框平行，處在畫面中間的一張長長的大沙發(fā)，這個沙發(fā)幾乎占據(jù)了整個畫面。

    而在沙發(fā)的左邊，坐著一位正在織毛衣的婦女，右邊坐著一位低頭玩手機的小男孩。

    不難看出，這兩人是母子關(guān)系。

    糖果味在畫沙發(fā)時，故意將沙發(fā)的形狀做了變形處理，將沙發(fā)畫得方方正正，與選取的橫長矩形畫框形成了一種內(nèi)容與形式之間的呼應(yīng)關(guān)系。

    再次增加了畫面的壓抑感和橫長感，給人的第一感覺，這個沙發(fā)真長！

    這樣的處理，最主要的目的就是，增加了坐在沙發(fā)兩端人物的距離感。

    不用做任何修飾和解說，讓看畫的人第一眼就能看出畫中母子之間的生分和別扭，壓抑的關(guān)系。

    當然，這樣的構(gòu)圖，對于很多美術(shù)生來說，并不是什么難事，能夠考上上京美術(shù)學(xué)院的人基本都能做到。

    但是，能夠?qū)⒄麄€構(gòu)圖和關(guān)系把控得這么完美，就不是一般人能夠做到了，需要眼界和膽量，從這點就能看出，糖果味在美術(shù)上的閱歷不淺。

    不過，就算糖果味將這副畫，畫得再好，跑題了也是無用功。

    在外人看來，這依然是一副跑題了的畫。

    但是，在上京美術(shù)學(xué)院老師眼里，糖果味這副畫可沒跑題。

    整副畫，表達的是家庭關(guān)系，織毛衣的母親癟著嘴，一臉苦悶，煩躁，不愉快。

    而沙發(fā)的另一頭，男孩只顧著看手機，完全不搭理自己母親。

    再加上糖果味先前對畫框和沙發(fā)的處理，很明顯的就能感覺到，這對母子的家庭關(guān)系并不和睦，甚至可以說已經(jīng)到了糟糕透頂，無話可說的地步。

    這就不得不讓看畫的人好奇，孩子的父親呢？

    母子關(guān)系已經(jīng)這樣糟糕了，孩子的父親又去哪了？

    沙發(fā)中間空出這么大的位置，難道不應(yīng)該有一位父親坐在那嗎？

    再看沙發(fā)后面，掛著的家庭照，也只有兩個人的身影，更是增加了人們的遐想，這個家庭難道沒有父親嗎？

    離婚了？

    還是父親常年在外，沒空管這個家？

    或者說，父親壓根不管這個家了，喪偶式婚姻？

    又或者，父親其實已經(jīng)……沒了??！

    沒人知道答案！

    正因為是這樣，才會讓人浮想聯(lián)翩。

    這是一副有故事的畫！

    畫面中明明沒有三個人，但卻表達出了三個人，能夠讓人無意間想到第三個人。

    這已經(jīng)不是拘泥于字面上的意思，而是一種更加深層次的表達。

    通篇不說春來到，但見蝴蝶繞馬蹄。

    看過糖果味的這副畫之后，再去看其他人的畫，就會感覺太大眾。

    大家只是為了表達三個人而在紙面上畫出了三個人而已。

    似乎缺失了點什么東西。

    不止是胡慶，就連坐在飯桌前的所有上京的老師都對這副畫贊不絕口。

    要論第一，在這么多參賽者中，這副畫絕對是第一！

    胡慶看到評論區(qū)里，不但沒人夸這副畫，反倒是一群罵的，他實在是看不下去了。

    于是用自己的浪音號，在評論區(qū)發(fā)道：“糖果味的這副畫太好了，并沒有跑題，第三個人是看不見的父親！”

    在一眾吵罵聲中，他的評論更為顯眼！

    但是，一群人罵紅了眼，在看到他的這條評論后，準備直接開炮的。

    結(jié)果一看對方名字——上京美院胡慶！

    能在葉鳴直播間呆著的，哪個不是對畫畫有了解的，自然對胡慶這個名字耳熟能詳！

    胡慶不但是上京美院的代課老師，還是美術(shù)屆的教授，美術(shù)協(xié)會理事。

    他的話，在美術(shù)圈內(nèi)有著不小的分量。

    就算是不相信糖果味的畫技，胡慶的話，他們不得不信。

    有些覺得胡慶這個號是假冒的，沒想到一點進去主頁，好家伙，官方認證。

    本人親自降臨?。?br/>
    這人不敢罵，不敢罵！

    果然，畫中的第三個人只有聰明人才能看到??！只能怪他們水平不夠！

    緊接著，胡慶又在直播間對葉鳴說道：“有興趣來我們上京當老師嗎？我可以親自培養(yǎng)你！”

    直播間內(nèi)的人：“？？？？”

    這一刻，不管是黑子還是葉鳴的自家人，不約而同的統(tǒng)一了陣線，整整齊齊的在直播間內(nèi)扣起了問號。

    “胡教授，你看我可以去嗎？”

    “要不順便把我也給帶走吧！”

    “我天資聰慧，自帶慧根，胡教授看看我！”

    胡慶：“你們不可以，我只要糖果味！”

    ’