“可我不甘心，有沒有辦法讓我成為巫師種子？”
丹尼爾之所以親自送來(lái)藥劑，未嘗沒有跟他商量一下的原因。
不管怎么說(shuō)兩人是一路同行來(lái)到學(xué)院，本身的關(guān)系不錯(cuò)，又有著利益的結(jié)合。他想聽取一下弗納爾的意見。
弗納爾想了一下說(shuō)道“你之所以不能成功，無(wú)非是兩個(gè)方面的原因，一個(gè)是你現(xiàn)在才剛剛成為二級(jí)巫師學(xué)徒實(shí)力較低，這個(gè)短時(shí)間內(nèi)沒辦法彌補(bǔ)。
另一個(gè)原因還是你的名聲沒有傳播開，即使聽過的人也不當(dāng)回事，最多就是覺得有些天分。可是相比巫師種子，差的太遠(yuǎn)。
如果能夠贏得所有學(xué)徒的一致贊同，未必就不能成為巫師種子?！?br/>
丹尼爾還真沒想過這個(gè)方面。“那我有什么辦法？”
“知識(shí)，別的我不知道，但我知道你的知識(shí)極為豐富，非常扎實(shí)，恐怕就是那些導(dǎo)師也不一定有你理解深刻。如果你能夠通過講課，把名聲傳播出去，還怕沒有人認(rèn)同?！?br/>
“多謝，讓我好好想想?！?br/>
丹尼爾告辭離開，想了半天覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，他轉(zhuǎn)身又去了馬克斯韋爾的巫師塔。
把手按在門上，巫師塔的門自動(dòng)打開，丹尼爾走進(jìn)去。由此可以看出他受到馬克斯韋爾何等的親睞。
馬克斯韋爾收的學(xué)徒，至少也有100人，很多都不受他的重視，別說(shuō)自由出入巫師塔，平時(shí)想見一面都難。
只有在他公開講課的時(shí)候，才能見到。而丹尼爾卻能隨意拜見馬克斯韋爾，甚至都不用稟報(bào)。
“丹尼爾，找我有什么事，上午的事你別放在心上，大不了下次努力就是。”
“導(dǎo)師說(shuō)的對(duì)，只是我還想努力一下。就這樣認(rèn)命我不甘心。”
“你想怎么辦？”
馬克斯韋爾來(lái)了精神，這種事他都沒有辦法，你一個(gè)小小的學(xué)徒如何辦到？
丹尼爾把弗納爾的方法說(shuō)了一遍，最后小心說(shuō)道“導(dǎo)師你也知道我的知識(shí)非常扎實(shí)，所以我想替您上每星期三個(gè)小時(shí)的收費(fèi)課程，不知您看是否可以？當(dāng)然收到的學(xué)費(fèi)我一分不要?！?br/>
馬克斯韋爾猶豫了一下，這已經(jīng)關(guān)乎他的名譽(yù)，如果丹尼爾不能做好，他面子上也無(wú)光。
不過想到丹尼爾從他這里換取的知識(shí)，這個(gè)學(xué)徒可是差點(diǎn)把他掏光，讓他都有種不知道該教導(dǎo)什么的感覺。
特別是這件事又何嘗不是落了他的面。自己提名的巫師種子，最終落選，還是在占據(jù)優(yōu)勢(shì)的情況下落選，要是讓別人知道，該怎么看他。
只能說(shuō)他在學(xué)院地位低下，沒有話語(yǔ)權(quán)。
“好吧，明天就是我講課的時(shí)間，你去代我講課，出了問題別找我?！?br/>
“多謝導(dǎo)師?！?br/>
“明天我準(zhǔn)備講解解剖學(xué)，你回去準(zhǔn)備一下吧！”
第二天，教導(dǎo)大廳內(nèi)人頭攢動(dòng)，不少學(xué)徒都已經(jīng)得到消息，今天馬克斯韋爾講解解剖學(xué)，能來(lái)這里的都是對(duì)這個(gè)學(xué)科感興趣，或者需要用到的人。
在進(jìn)來(lái)之前，他們都已經(jīng)交完學(xué)費(fèi)?？墒亲屓讼氩坏降氖?，現(xiàn)在已經(jīng)離平時(shí)開課的時(shí)間過去一刻鐘，可馬克斯韋爾還沒有出現(xiàn)。這不是浪費(fèi)他們的時(shí)間，心中都有些疑惑，四處詢問別人。
就在這時(shí)一個(gè)穿著燕尾服，帶著高帽拿著講棍的少年從外面步入，一時(shí)間吸引了眾人的目光。此人正是準(zhǔn)備講課的丹尼爾。
只見他緩步走到講臺(tái)上，摘下高帽對(duì)著眾人鞠躬，緩緩一禮開口說(shuō)道“各位學(xué)長(zhǎng)，早上好！剛剛接到消息，馬克斯韋爾導(dǎo)師臨時(shí)有事外出，下午才能回來(lái)，為了不耽誤大家的時(shí)間，讓我臨時(shí)代表他講課?！?br/>
“哄”，丹尼爾剛說(shuō)完，教室內(nèi)便響起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲，這種事情還從沒有過。
那些正式巫師雖然從沒有把他們當(dāng)一回事，在公共講課的時(shí)候時(shí)常缺課，遲到早退，一副應(yīng)付公事的樣子。
即使勉強(qiáng)講完，也是轉(zhuǎn)身就走，根本不管他們聽的如何，是否聽懂。
可在收費(fèi)課堂上還是不錯(cuò)的，至少能堅(jiān)持講完，讓他們覺得魔石沒有白花，還算有那么一點(diǎn)價(jià)值。
可現(xiàn)在是什么情況？
馬克斯韋爾收了學(xué)費(fèi)竟然反悔不來(lái)，讓一個(gè)普通的學(xué)徒代替，他們心里要是能平衡才怪。當(dāng)即就有人開口詢問。
“教授，導(dǎo)師是什么意思？他怎么能不來(lái)？那樣我們交的錢不是白交了？”
“你這是在質(zhì)疑導(dǎo)師？”
“不，不是?！闭f(shuō)話的人急忙擺手，急著否認(rèn)。這種話他可不敢說(shuō)，萬(wàn)一傳到導(dǎo)師的耳朵里，對(duì)方想捏死他不比捏死一只螞蟻困難。
可是要讓他們屈服又不可能，他們可是教了學(xué)費(fèi)的。兩塊魔石的費(fèi)用對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是小數(shù)目，很多人要一兩個(gè)月的時(shí)間才能攢下來(lái)。一下子打了水漂，怎能不心疼的要死。
又有人忍不住詢問“既然導(dǎo)師不在，要不然我們下次再來(lái)聽?！?br/>
“就是，就是，我下次再聽?！?br/>
丹尼爾淡淡掃了他們一眼，說(shuō)道“隨便，導(dǎo)師已經(jīng)說(shuō)了，讓我暫時(shí)代表他講解這節(jié)課。收到的魔石概不退回?！?br/>
眾人又是一陣議論，好半天才安靜下來(lái)。這么霸道的條款，他們真的不想接受。
如果這次接受了，下次該怎么辦？別的導(dǎo)師也有樣學(xué)樣，讓學(xué)徒講解又該怎么辦？
最后倒霉的還是自己。
當(dāng)即就有一個(gè)少年站出來(lái)說(shuō)道“丹尼爾，導(dǎo)師不在我們下次聽課就是，你這是什么意思？讓你講課，你又算得了老幾？會(huì)講嗎？你懂什么是解剖學(xué)？”
“你這是在質(zhì)疑導(dǎo)師的決定？”
“不敢，只是不想讓自己辛苦賺取的魔石打水漂。為了賺取魔石，我們可是把腦袋別在腰上跟敵人戰(zhàn)斗，好不容易才得到。我們?nèi)菀讍帷！?br/>
這話引起眾人的一致點(diǎn)頭，如果有希望，誰(shuí)希望自己的魔石出現(xiàn)問題。
“隨便，如果不信任我。你們隨時(shí)可以離開，只是魔石，一概不退?！?br/>
對(duì)方當(dāng)即怒了?！皯{什么？，你又算哪根蔥憑什么代替導(dǎo)師？”
“是導(dǎo)師的決定，不同意的，隨時(shí)可以離開。下面我開始講課。”
“憑什么，我不同意?！?br/>
丹尼爾剛要開始講課，對(duì)方又打岔。
丹尼爾停下來(lái)，瞄了他一眼，冷冷說(shuō)道“我已經(jīng)說(shuō)了是導(dǎo)師的決定，不同意隨時(shí)可以離開。希望在我講課時(shí)間不要有人打擾?！?br/>
可是對(duì)方根本不予理會(huì)，丹尼爾講了幾句，對(duì)方接連打岔，不想讓他講解。
眼見如此，丹尼爾沒有猶豫，直接一招爆裂火球，飛速向?qū)Ψ睫Z擊過去，場(chǎng)面一片混亂。
對(duì)方卻只是冷哼一聲，同樣一顆火球飛出，兩者撞在一起，撞出燦爛火花，一同消失不見。
丹尼爾卻不管那個(gè)，“教授的爆裂火球”，“教授的連珠火球”接連用出，特別是教授的連珠火球，一個(gè)接著一個(gè)，把對(duì)方淹沒在火焰之中。
看似占據(jù)上風(fēng)，丹尼爾卻能感覺到，對(duì)方在火焰護(hù)盾防護(hù)之下，根本沒有受到傷害，讓他忍不住咋舌。
對(duì)方只是普通的三級(jí)學(xué)徒，使用的巫術(shù)也沒有得到改進(jìn)?？杉词乖谶@樣的情況下，他也只能略微占據(jù)上風(fēng)，無(wú)法傷害到對(duì)方。由此可以看出二級(jí)學(xué)徒與三級(jí)學(xué)徒的差距。
這要是換成普通的二級(jí)學(xué)徒，哪怕三四個(gè)人在一起，照樣會(huì)被對(duì)方碾壓。