“對(duì),你理解的可真快。A0是我們第一次對(duì)話,之后你告訴了我這個(gè)暗號(hào)辦法,也教我這種記錄循環(huán)的方式。”季云說道。
說完這句話時(shí),季云忽然間意識(shí)到面前的這位心理學(xué)老師,很可能是一位高智商的妖精,否則怎么可能這么快理解,并梳理出了自己的時(shí)間結(jié)構(gòu)。
對(duì)了。
大學(xué)生沒有畢業(yè)前是不能教高中生的。
除非這位老師已經(jīng)提前畢業(yè)了!
她此時(shí)看上去也就大一大二的樣子!
眼前這位心理學(xué)老師和初中部的大學(xué)生不同,她恐怕是已經(jīng)有學(xué)位的了!
“你躺下,你的情況有點(diǎn)……嗯,有點(diǎn)有趣?!蹦蠅魷\仿佛終于等到了那一只色澤最艷麗的小白鼠,嘴角不由的上揚(yáng)了起來。
老師姐姐,你的癖好不要暴露得太明顯好吧。
就喜歡治療變態(tài)是吧!
“我能先問一下嗎,你既然怕水,為什么要浸水呢?”季云還是有些好奇的問道。
“你之前兩次與我談話中沒有告訴你嗎?”南夢淺老師問道。
“沒有,伱都是一點(diǎn)一點(diǎn)的給我暗號(hào)?!奔驹普f道。
“嗯,很符合邏輯,這樣可以更好的展示你的狀況。是這樣,在我7歲的時(shí)候,到湖庫中玩耍,溺了水,救我的人是我的媽媽,她也不會(huì)游泳。她讓我踩在她的頭上,這樣我才能夠露出水面……我想念她的時(shí)候,就會(huì)把浴缸放滿水,灑上幾朵茉莉花,讓自己處在一種窒息的狀態(tài),這樣就可以看到她了。”南夢淺老師輕描淡寫的說完了這段話。
而季云聽完之后,感覺整個(gè)人腦袋嗡嗡的響。
這輕柔緩慢的語氣,這沒有絲毫情緒波動(dòng)的清冷聲線,老師姐姐,你說的是真的,還是純粹編了一個(gè)連續(xù)劇故事給自己?。浚?br/>
“放心啦,我的這個(gè)問題在9歲的時(shí)候就治好了,后來我就愛上了心理學(xué),幫助那些童年跟我一樣有著難過經(jīng)歷的人?!蹦蠅魷\老師說道。
老師姐姐,要不你也坐一會(huì)。
我感覺你比我更不對(duì)勁??!
“那我們銜接之前的談話?”季云好一會(huì)才平復(fù)了下來,試探性問道。
“可以呀,當(dāng)然剛才我所說的那些,你可以作為暗號(hào),告訴A3世界的我,假如這一次我依舊沒有幫你走出困境的話?!蹦蠅魷\老師說道。
季云用簡單的話語進(jìn)行了之前對(duì)話的概括。
這位老師姐姐的理解能力也是超乎尋常,甚至一些細(xì)節(jié)和關(guān)鍵性問題,她可以通過自己的邏輯推理得出答案。
講真,季云最近都覺得自己其實(shí)是處在一個(gè)死亡時(shí)的循環(huán)世界里了,指不定這就是死后的地方,可這位老師卻聽得格外認(rèn)真,而且多次勸解自己不用去過分質(zhì)疑,存在既合理,嘗試著去接納。
總而言之,季云也不知道對(duì)方是把自己當(dāng)成一個(gè)嚴(yán)重的精神幻想癥患者了,還是真的可以用第一視角去感受在自己身上發(fā)生的事情。
與她的談話,確實(shí)對(duì)自己有了不少幫助。
“你的意思是,在10點(diǎn)50分后,我們學(xué)校后山會(huì)有一場濃煙,我看見了,而你沒有看見,我對(duì)你的診斷是,你的心理防御過于嚴(yán)重,以至于蒙蔽了你的雙眼與大腦,甚至侵蝕著你的認(rèn)知?”南夢淺小嘴微張著。
好嚴(yán)重的學(xué)生啊。
不遜色于當(dāng)初的自己。
“我也不知道,反正這是你告訴我的,現(xiàn)在咱們坐在這里論證一下,到底誰才是那個(gè)有病的人。”季云苦笑著說道。
說實(shí)話,季云不單單是質(zhì)疑世界,已經(jīng)開始質(zhì)疑這位南夢淺老師了。
根據(jù)她的描述,她曾經(jīng)也患有嚴(yán)重的臆想癥。
“何必分出個(gè)高下呢,你我都有問題,不正代表我們可以相互理解嗎?”南夢淺顯然有豐富的面對(duì)神經(jīng)病的經(jīng)驗(yàn),一句話就拆卸掉了季云的質(zhì)疑。
好吧。
大家都有病。
神經(jīng)病和神經(jīng)病共同語言特別多。
那接下去論證的問題就是學(xué)校后山的情況。
到底是云,還是煙!
季云看到的是云。
女老師卻說是煙,很濃的煙。
“那我們坐等到10點(diǎn)50分嗎?”季云問道。
畢竟季云這次是很早就來了,離那個(gè)時(shí)間還有個(gè)三十多分鐘,不做點(diǎn)什么實(shí)在太可惜了。
“我有幾個(gè)疑惑,你先解答一下可以嗎?”南夢淺老師說道。
“可以啊,但我們可以相互了解嗎,我也想知道你的情況,你作為大學(xué)生,不應(yīng)該只可以教初中嗎?”季云詢問道。
“你怎么知道我是大學(xué)生?我自己告訴你的?”南夢淺反問道。
“我去過榕山大學(xué),在那里轉(zhuǎn)了很久,我在一張實(shí)習(xí)欄上有看到你的照片,是到我們立雪中學(xué)實(shí)習(xí)的?!奔驹普f道。
“哦,很說得通,你是時(shí)間循環(huán)者,理論上你應(yīng)該去過嵐城很多地方,且有時(shí)間慢慢探索……我已經(jīng)拿到學(xué)位了,就在上個(gè)月。”南夢淺老師說道。
“你這么年輕,看上去只有大一大二的樣子?!奔驹平又鴨柕?。
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“我上學(xué)上得早,在你這個(gè)年紀(jì)讀的大學(xué)?!蹦蠅魷\老師說道。
“你跳級(jí)了?”季云問道。
“嗯,跳級(jí)了?!蹦蠅魷\老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好吧,我們嵐城果然藏龍臥虎?!奔驹普f道。
“那該我問了?”南夢淺老師說道,見季云已經(jīng)點(diǎn)頭,她才開口道,“你說你記憶力很好,很小的事情都記得,可為什么你從十年后穿越回來今天,卻不記得今天發(fā)生的事情呢,就算確實(shí)過去很久很久了,總該會(huì)有一些模糊的印象,尤其是在周圍一切真實(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況下?!?br/>
“這個(gè)……我這天應(yīng)該是中暑了吧,估計(jì)暈了有一整天?!奔驹普f道。
“之后幾天的事情呢,你也不記得了,哪怕是一件事?”南夢淺老師接著問道。
這個(gè)問題還真問住季云了。
是啊,之后幾天的事情呢。
確實(shí)沒什么印象了。
為什么連一件事情都記不起來??
這個(gè)有點(diǎn)沒道理啊。
“我想不起來了?!奔驹茻o奈的回答道。
“人的記憶多數(shù)時(shí)候是處在一種暫存狀態(tài),受到一些事物的影響是會(huì)逐漸清晰的,所以要么你給我勾畫的這個(gè)循環(huán)世界是虛構(gòu)的,要么就如A1世界的我所診斷的一樣,你患有心理防御的失憶癥,你將這天前后發(fā)生事情的有關(guān)記憶都刪除了?!蹦蠅魷\老師說道。
“這……”季云也一時(shí)間懵了。
難道我真有失憶癥???
哇,不能?。?br/>
我忘記什么了!
自己確實(shí)想不起這個(gè)夏日課的經(jīng)歷,可也過去了整整十年啊,不記得也是合理的。
“根據(jù)你的描述,你的這個(gè)癥狀應(yīng)該持續(xù)了十年之久?!蹦蠅魷\老師接著說道。
“……”季云一時(shí)間無法反駁。
“應(yīng)該是在這一天發(fā)生的。”南夢淺老師接著說道。
“為什么這樣說,可這一天我已經(jīng)走遍了,也沒有激起我刪除的記憶事件?!奔驹茡现^。
頭巨癢,又開始長腦子了??!
“你的潛意識(shí)告訴你,就是這一天?!蹦蠅魷\老師說道。
“我的潛意識(shí)??”
“你說過,你通過不斷的改變周圍的事物來影響十年后的世界,是不是意味著,你刪除的那段記憶其實(shí)也可以改變,你的潛意識(shí)想要扭轉(zhuǎn)那場造成你十年心理防御的悲劇?!蹦蠅魷\老師說道。
季云聽完忽然沉默了。
一場悲劇。
發(fā)生在自己身上的悲劇。
到底是什么……
“一旦你從搶救室里醒來,意味著你將再也不能回到此時(shí)這一天,所以在你明明救活了自己之后,你的潛意識(shí)卻選擇了放棄,因?yàn)槟阌幸患聸]有完成,在你內(nèi)心深處這件事比活下去更重要,是你極其珍視的,是讓你十年來都迷茫與不甘的,是你潛意識(shí)里最想要改變的!且一定是在這一天,甚至是在這個(gè)日食時(shí)間里?!蹦蠅魷\老師這番話說得很輕柔,但卻極有力量。
季云感覺自己的身體像是遭受了一次除顫儀的電擊那般,一些塵封在心靈深處的東西正在涌動(dòng)。
假如自己身處冰潭,上方是冰層,下方是黑暗。
那么此刻季云仿佛剝開了自己下方的黑暗,發(fā)現(xiàn)下方黑暗之中還有一道厚實(shí)的冰,冰下封著一扇門,那扇門被自己親自上了鎖!
“我……我……我還是不理解,如果真在這一天,就在這個(gè)日食里,為什么我找不到?!贝丝痰募驹疲呀?jīng)開始接納了,接納自己刪除了記憶這個(gè)事實(shí)。
是啊,自己為什么十年來都在尋覓。
尋覓什么呢?
明明少年時(shí)期意氣風(fēng)發(fā),積極向上,樂觀好學(xué),哪怕遇到了一些操蛋的事情,那也不至于自暴自棄,怎么成年后一事無成,同時(shí)又不知道在向誰證明什么。
“首先,你的循環(huán)有時(shí)間枷鎖。這件事一定發(fā)生在10點(diǎn)38分鐘之后,你之前的循環(huán)里是觸達(dá)不了這件事的?!?br/>
“其次,你患有嚴(yán)重心理防御癥,你的眼睛與大腦,也就是你的認(rèn)知很可能被你的這個(gè)心理防御給遮蔽了,一切有關(guān)那件事的所有細(xì)節(jié)與線索,都被你給遺忘和忽視,極有可能,你所看到的世界,是不完整的,可在你心里卻是合理的!”
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