糾纏在一起的羅杰根本沒法甩開寧子正。寧子正卡住他的右路，左路的孫楚因?yàn)閱?dòng)早，現(xiàn)在越位位置，只好把球回給接應(yīng)的左路隊(duì)友，重新組織。

    梯隊(duì)U17再把球重新交回給羅杰時(shí)，他還是沒有什么辦法，寧子正牢牢的糾纏著他。以前他可以拼不過技術(shù)就用身體，可現(xiàn)在撞也撞不倒，扛也扛不開，速度沒提上來的羅杰原地小技術(shù)也比不過寧子正，搞的非常郁悶，只有把球又傳了回去。

    梯隊(duì)U17的進(jìn)攻組織核心羅杰被限制了以后，進(jìn)攻就沒了力度，隨后場上的主動(dòng)權(quán)就被青運(yùn)牢牢的控制住了。

    梯隊(duì)U17場上隊(duì)員共同的感受是別扭，踢起在太難受。明明放得挺松，一下兩下過的很順很嗨，就差那么最后一兩步就要突破或者射門，青運(yùn)隊(duì)一個(gè)夾搶，或者一次身體對(duì)抗就給打亂了陣腳。

    要是青運(yùn)隊(duì)員有多強(qiáng)或者發(fā)揮極出色還可以自我安慰一下，問題人家一直逼的并不緊，只是對(duì)組織和配合很注意限制。個(gè)人突破時(shí)中前場的攔截，在梯隊(duì)U17看來就是應(yīng)付差事，很簡單就可以甩開。從前場到中場，讓人越帶越嗨，然后被對(duì)手中后場防守隊(duì)員一擠一扛就輕易丟了球，這感覺換誰也難受。

    梯隊(duì)U17這段混亂和焦躁發(fā)生在8到15分鐘，這短短的7分鐘就被青運(yùn)隊(duì)利用，幾腳簡單快速的傳遞后，就由蒙熙和搶點(diǎn)，還有孫琦的一次反越位打進(jìn)兩球。這場比賽越踢越有種莫名其妙的感覺，很煩，但找不出根源。

    好在只是熱身賽，林漢聲要求隊(duì)員回收，先把節(jié)奏穩(wěn)下來，在他看來這樣亂七八糟的踢還會(huì)丟球，眼見是慘案的節(jié)奏。

    梯隊(duì)U17的臨場反應(yīng)還算不錯(cuò)，很好的控制住了情緒，也把混亂的球隊(duì)重新組織了起來。

    當(dāng)然這也有王新澤及時(shí)喊住了馮揚(yáng)的原因，按馮揚(yáng)的思路，梯隊(duì)U17想退守時(shí)青運(yùn)隊(duì)就要順勢壓上去，打他們的立足未穩(wěn)。林文雷的球隊(duì)最善于抓這種陣型和節(jié)奏變化的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，你要退我就攻，你要慢我就快，你由快轉(zhuǎn)慢我就由慢轉(zhuǎn)更快。這樣不但能打亂防守，還能打亂對(duì)手的體能恢復(fù)節(jié)奏，每一個(gè)林文雷球隊(duì)里的組織者都被訓(xùn)練到融入骨子里的反應(yīng)。

    被王新澤提醒后想起這只是俱樂部內(nèi)部的比賽，直接打垮就不好玩了。青運(yùn)隊(duì)都放松下來，很多玩耍時(shí)的動(dòng)作和配合，甚至是異想天開的動(dòng)作都拿出來試一試。

    這種放松梯隊(duì)U17也感覺得到，讓他們格外惱火。

    梯隊(duì)U17的后腰6號(hào)隊(duì)員及時(shí)站了出來，加強(qiáng)了奔跑攔截，梳理著自己隊(duì)的傳球。

    “這個(gè)6號(hào)不錯(cuò)…”

    夸獎(jiǎng)著隊(duì)員的蘇米同時(shí)也探過身瞅了眼林文雷手里的lPad，一看笑了起來。

    林文雷手里的lPad正翻到6號(hào)的資料，聽到蘇米的話表揚(yáng)起她：

    “眼光見漲呀，改天都可以給我當(dāng)助教了…”

    說笑了幾句林文雷目光又落回場上，這個(gè)6號(hào)叫顧義，是個(gè)組織型的后腰，林漢聲的評(píng)價(jià)是大局觀好，中長傳準(zhǔn)確，體能不錯(cuò)，責(zé)任心強(qiáng)。缺點(diǎn)是對(duì)攻防節(jié)奏不敏感，過于穩(wěn)重，該快的時(shí)候快不起來。

    不過這會(huì)被擠壓在后場的梯隊(duì)U17正需要他這樣的球員，一點(diǎn)點(diǎn)的梳理著球隊(duì)，把梯隊(duì)U17組織起來。

    在顧義的努力下，梯隊(duì)U17沒被打散，頑強(qiáng)的一點(diǎn)點(diǎn)搬回了劣勢，還利用精確的長傳把球送到留在前場僅有的兩個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員腳下。三月中文

    在連中鋒9號(hào)都撤回到后場參與防守的情況下，梯隊(duì)U17只留下了7號(hào)孫楚和11號(hào)王兆榮打反擊。他們兩個(gè)速度很快，而且跑位靈活，總能在顧義控球時(shí)跑出空位，讓顧義有傳球線路，這也是梯隊(duì)U17能在這么困難情況下打出反擊來的原因。

    而且兩人跑位并不死板，對(duì)青運(yùn)隊(duì)幾個(gè)防守隊(duì)員的能力有清醒的認(rèn)識(shí)。在甩不開王羽的看防時(shí)，居然巧妙的利用一次交叉跑位，由王兆榮斜跑做了次擋拆，把王羽給攔住，讓孫楚得到空間。

    孫楚跑出空位后，那邊顧義就一邊扛著騷擾他的馮揚(yáng)將球送到了孫楚跟前。

    在中路的孫楚看到林云逸還沒靠近，不停球直接順著球路轉(zhuǎn)身，然后才伸腳一捅，加速向禁區(qū)沖去。

    林云逸沒想到孫楚不先停球，而是先轉(zhuǎn)身，簡單的就打他過掉了，連忙回身追趕。

    這個(gè)漂亮的過人引發(fā)了雷因內(nèi)格球場近千名觀眾的掌聲，這樣的U17友誼賽能吸引到這么多觀眾，說明梯隊(duì)U17真的融入了韋爾納，完全把他們當(dāng)自己人的節(jié)奏。

    在掌聲中孫楚左右一看，王兆榮被王羽看得死死的，自己隊(duì)友都沒上來幾個(gè)，只好再次加速，沖著田有志就沖了過去。

    田有志不急著貼身，也不急于下腳，側(cè)著身子一邊后退，一邊與守門員韋海明相呼應(yīng)，卡著孫楚射門的線路，把他往外線讓。

    孫楚看似發(fā)現(xiàn)了左側(cè)球門韋海明和田有志有意讓出的一點(diǎn)角度，把球往左邊一撥。

    兩人等的就是這一刻，田有志馬上跟著轉(zhuǎn)身，韋海明也往左邊跨了一大步，眼見就要封死這個(gè)誘餌。

    但孫楚也在撥球時(shí)又伸腳一拉，球又拉回了中路，利用田有志閃出的角度就跟上推射右下角。

    球被趕回來的邊衛(wèi)夏季用倒地滑鏟的動(dòng)作封堵了一下，然后韋海明才來得及起身把球抱在身下，孫楚跟上補(bǔ)射也只差了一步。

    這個(gè)球是梯隊(duì)U17全場最好的機(jī)會(huì)，認(rèn)真起來的青運(yùn)隊(duì)由王羽和林云逸跟住孫楚和王兆榮，前邊樊華注意對(duì)顧義的干擾，梯隊(duì)U17就沒了什么機(jī)會(huì)。

    長傳反擊被限制后，梯隊(duì)U17只能讓羅杰帶球往前突破，可這場寧子正發(fā)揮的非常出色，限制了羅杰的作用。羅杰起速寧子正跟得上，身體對(duì)抗也不落下風(fēng)，一但纏得羅杰慢下來，就在隊(duì)友配合下把他逼到邊線，或者迫使他回傳。

    沒有了漂亮搶眼的一對(duì)一，火星四濺的拼搶，全場沒有什么非常閃光的畫面，都把羅杰限制的沒有脾氣。

    就顧義、羅杰、王兆榮、孫楚能對(duì)青運(yùn)隊(duì)形成威脅，也都被限制的死死的，梯隊(duì)U17全場被動(dòng)也就是自然而然的事情。

    結(jié)束以后，林漢聲很不好意思的握完手就道歉，說沒把球隊(duì)帶好，不是青運(yùn)隊(duì)放水，可能上半場就被打花了。

    “球隊(duì)沒問題，你帶的不錯(cuò)，基本功扎實(shí)，身體和動(dòng)作的結(jié)合這些都很好。特別是隊(duì)員都很有特點(diǎn)，這點(diǎn)你帶的很好。15分鐘左右的防守那是青運(yùn)隊(duì)運(yùn)用了新理論，這個(gè)你和榮宇多交流…”

    林漢聲也做過林文雷的助教，林文雷和他聊起來也不客氣。同時(shí)體能分配理論沒有詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析能力，提高絕對(duì)沒有自家的隊(duì)員那么大，教給林漢聲也沒什么。畢竟想讓教練在歐洲打開局面，還是要給他們些看家本領(lǐng)傍身的。