?第二可能是，某個老教師本身跟陸揚無冤無仇，只是因為最近很多人都在傳陸揚是這批實習生中，最有才華的一個，出于排擠的心理，悄悄改了陸揚的評分。頂點

    第三個可能，初一三班的學生騙了陸揚，其實他們真的只打了那么點分，或者是統(tǒng)計分數(shù)的老師不小心算錯了平均分，這兩種可能性極小。

    如果是第二個可能，那么那個老教師是誰？陸揚在這里實習過，對嫉賢妒能的幾個老教師，心里多少有點數(shù)。

    這些想法在陸揚腦海里閃過，心里已經(jīng)決定最近多留意那幾個人的表情和行為，看看誰最有可疑，然后再采取下一步行動。

    無端卷進這種辦公室的勾心斗角，陸揚心里很不爽，但已經(jīng)卷進來了，總不能任人揉捏。

    一上午的時間，就這樣流水般的過去，教務處并沒有給出解釋，反而陸揚等人這次評分墊底的消息，在整個初中部傳開，陸揚、徐恒、周少峰以及趙學兵四人，中午去食堂吃飯的路上，不管遇到哪個老師，對用異樣的眼神多看他們兩眼，有人的眼神帶著笑意，有人的眼神帶著不屑，還有人的眼神已經(jīng)是厭惡。

    午飯后，陸揚照例回到住處，調(diào)整狀態(tài)，抓緊時間碼字，學校里的事再惡心，也不能影響他的，對于一個網(wǎng)文作者來說，每個人的生活中，都會遇到各種各樣的煩心事，沒有誰的現(xiàn)實生活中。什么煩心事都沒有，大家都不是生活在真空中，不能做到迅速調(diào)整狀態(tài)。今天心情不好，少更新一章、兩章，明天心情更壞，干脆停寫一天、兩天，這樣的寫手，就算不被網(wǎng)文市場淘汰，也很難向前進步。

    可惜。陸揚剛剛寫了幾百字，門鈴就被人按響了，皺著眉頭走過去打開門。發(fā)現(xiàn)是童亞倩過來了。

    童亞倩手里拎著一點水果，陸揚剛打開門，她就推開陸揚，自己走進門內(nèi)。當然。陸揚也不可能不讓她進來。

    “怎么樣？大作家有沒有被上午的事打擊到啊？”

    隨手關(guān)上門，童亞倩一邊在門口換拖鞋，一邊笑吟吟地問陸揚。

    她大概知道陸揚現(xiàn)在每年的收入是多少，所以，對于陸揚工作上的不順，并不是很擔心，她知道陸揚不可能在乎學校每個月那幾百塊的工資。

    “能打擊到我，算他們本事！”

    陸揚笑著回應?？跉庥悬c大，惹來童亞倩一個俏生生的白眼。童亞倩的目光往小房間里瞄了一眼，看見打開的電腦屏幕上的文檔，以及文檔上的幾百個字，搖搖頭，嘆道：“你呀！整天就知道寫！快走火入魔了吧？白天白天寫，晚上晚上熬夜到凌晨一兩點，甚至兩三點，你這樣下去，身體怎么撐得住??？”

    陸揚微笑著接過她手里的水果，隨口道：“不要緊！學校里你見過誰身體比我更壯？”

    “德行！”

    兩人說說笑笑，來到客廳，陸揚主動泡來兩杯茶，肩靠肩地坐在沙發(fā)上，童亞倩輕輕嘆息一聲，輕聲問：“陸揚！你是不是打算實習結(jié)束，就離開這里了？沒打算在這里留教吧？”

    “嗯。”

    陸揚攬著她肩頭，輕輕嗅著童亞倩發(fā)上的清香，對這個話題沒什么興趣。

    “看來我也要準備后路了……”

    童亞倩有點無奈，她來這里實習，完全是因為陸揚，現(xiàn)在陸揚決定實習結(jié)束就離開，她也就沒了繼續(xù)留在這里的理由，畢竟，這里的環(huán)境雖然不錯，但距離a省實在是太遠了，幾千里遠，每年寒暑假回家都不方便，何況這邊離國境線太近，治安狀況比a省差遠了，大街上都能擺地攤賣砍刀，上個星期幾個實習生晚上出去被人拿著刀子打劫，也讓她感到震驚。

    在a省生活二十多年，她可從來沒聽說過身邊有誰遇到過這種事。

    邊境省份的治安狀況，和內(nèi)陸省份簡直不能比。

    陸揚輕輕撫摸童亞倩的秀發(fā)，知道因為他，童亞倩的前途多少受了些影響，否則，實習之前，以童亞倩的條件，不難找一個更好的實習單位，每個單位都喜歡自己培養(yǎng)出來的新人，從實習期培養(yǎng)的，只要有真才實學，一般單位都愿意多給一些機會，而童亞倩的實習期卻浪費在這里。

    “對了！聽說你覺得這次的評分不對，是賭氣還是真的這么覺得？”童亞倩閉著眼睛靠在陸揚肩膀上，靜靜享受著陸揚的撫摸，話題一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到今天評分的事情上。

    “你覺得我是賭氣的人嗎？”

    陸揚微笑著反問一句，隨即問童亞倩：“上個星期我不在，你知道這次評分是哪幾個老師做的嗎？”

    童亞倩依然閉著眼睛，隨口道：“教務處兩個干事，還有兩個女老師，干嘛？你還能做柯南？查案子??？”

    陸揚笑笑，眼睛卻是亮了起來，追問道：“哪兩個女老師？”

    “隔壁辦公室的梅老師，還有另外一間辦公室的汪老師！”

    “你確定有梅老師？”

    陸揚眼睛瞇了一下，梅老師正在他懷疑的范圍之內(nèi)，還是嫌疑最重的幾人之一，難道真的是她動的手腳？

    “嗯！做調(diào)查那兩天，我正好有一節(jié)課，當時我正在給初一2班上音樂課，梅老師和汪老師來到我們班上，跟我說占用大家?guī)追昼姇r間，做一個調(diào)查，我不會記錯的！”

    說到這里，童亞倩睜開眼睛，斜著眼睛望著陸揚，疑惑道：“你覺得是她們做了手腳？”

    陸揚沒說是，也沒說不是，只是瞇著眼睛說：“今天教務處的傅老師，在文件柜里，沒有找到給我評分的表格?！?br/>
    “??？”

    童亞倩一驚，本來她還以為陸揚的懷疑沒有根據(jù)，她和陳建一樣，以為陸揚大學幾年，心思都用在上，專業(yè)課知識很薄弱，這才導致這次學生給他的評分這么低。

    沒想到還有這種內(nèi)幕。

    “那你今天在辦公室里怎么不跟大家說？”

    “我為什么要跟那些人解釋？”陸揚輕笑一聲，似傲氣又似淡泊。

    “你呀！這么傲干嘛？”

    童亞倩沒好氣地用一根手指點了一下陸揚額頭，陸揚無所謂地笑笑，他就是這種性格，在外人眼里，他這種不爭不辯的態(tài)度，好像很窩囊，只有他自己知道，別人對他什么看法，他從來不在意，他不是為別人而活，管別人怎么看他？

    “那你是懷疑梅老師還是汪老師？”童亞倩這次是盯著陸揚的眼睛了，跟陸揚認識久了，她也漸漸了解，陸揚很多想法，和口中說的是完全不一樣的，只有從他的眼睛里，才能看出來一點真實想法來。

    “梅彩萍！”

    梅彩萍就是梅老師。

    “她？為什么你不懷疑是汪老師？難道你得罪過梅彩萍？”

    一個問題得到解答，童亞倩心里又生出另一個疑問。

    “言語上的得罪過吧！這件事你不用管，如果真的是她，我很快就能查出來！”

    ……

    下午上班沒幾分鐘，陸揚就來到教務處，當時陳建以及教務處的兩位干事——傅老師和吳老師都在教務處，各自悠閑地喝著茶，顯然還沒有進入工作狀態(tài)。

    看見陸揚進來，三人的眉頭都下意識地皺了一下。

    陸揚卻是哪壺不開提哪壺，在敞開的教務處門上敲了兩下，就徑直走到陳建辦公桌前面，開口問道：“主任！我的評分表找到了嗎？”

    傅老師和吳老師目光都看著這邊，沒有開口說話。

    工作是他們倆做的，上午陳建已經(jīng)批評過他們了，現(xiàn)在陸揚不依不撓，更是讓他們難堪，盡管陸揚問的是陳建，卻像在質(zhì)問他們兩個。

    陳建不豫的目光掃了一眼傅老師和吳老師，搖搖頭，道：“還沒有找到，陸揚老師！你不用老是來教務處問這件事，表格找到了，我們會通知你的?！?br/>
    陸揚嘴角微微勾了一下，太極推手？繼續(xù)往下拖？拖到什么時候？

    “主任！表格不在，可以勞煩傅老師或者吳老師再去初一三班發(fā)一批表格，讓學生們再評一次分，看看均分到底是不是37分?！?br/>
    “不行！陸揚老師！誰知道你今天有沒有去威脅過那些學生？現(xiàn)在再去重新評分，恐怕評出來的，就不真實了！”

    陳建還沒有說話，吳老師已經(jīng)皺著眉頭反駁，聽他的理由，似乎真有那么幾分道理。

    陳建聞言，靠在老板椅上，望著陸揚，道：“陸揚老師！就像吳老師所說，你這個主意不行！”

    “我沒有去威脅那些學生！不信，你們可以去初一三班一個個學生問！”

    陸揚臉色沉了下來。

    這次卻是傅老師先開口了：“陸揚老師！你還是打消這個念頭吧！如果你真的已經(jīng)威脅過那些學生，我們現(xiàn)在去問，也問不出什么來，學生怕你期末考試不讓他們及格，誰敢說真話？”

    傅老師之后，吳老師又開口：“沒錯！何況教務處也沒有這樣的先例！哪有剛剛評過分，又去評第二次的？你當教務處是你家開的？”(未完待續(xù)。。)

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