李雷都要哭了。
老總，不帶這樣的啊！
李雷的小臉騰的一下，就紅了。
嗓子有點(diǎn)癢。
李雷干巴巴的站起來(lái)，露出了一個(gè)非常不自然的笑容。
那么多雙大佬的眼睛盯著自己，不緊張才怪。
大佬們也十分意外。
上下打量著李雷。
一雙雙眼睛似乎能把李雷看穿。
原來(lái)這個(gè)小年輕，就是李雷呀！
這么年輕！
這要不說(shuō)，還以為是誰(shuí)的警衛(wèi)員呢。
這名字聽(tīng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在終于見(jiàn)到真人了嘛！
現(xiàn)在的年輕人，果然不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就已經(jīng)是團(tuán)長(zhǎng)了，而且這打仗的本事，還不小。
李雷這樣的團(tuán)長(zhǎng)，那可是實(shí)打?qū)嵉拇蚬碜哟騺?lái)的。
掰著指頭算了算，從李雷到獨(dú)立團(tuán)開(kāi)始，短短幾天時(shí)間內(nèi)，他打的勝仗，已經(jīng)數(shù)不過(guò)來(lái)了。
僅僅是少將就干掉了好幾個(gè)。
還活捉了一個(gè)日軍中將。
至于日軍的佐官，那就更多了。
大佬們?cè)娇蠢罾自巾樠郏己苎蹮帷?br/>
這么好的軍事干部，放在山西可惜了。
還是放在一線部隊(duì)作戰(zhàn)比較合適。
比如說(shuō)，江南？
老總看到李雷的窘相，樂(lè)了。
這小子，小鬼子都不怕，還怕屋子里這么幾個(gè)人？
老總樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“李雷，山西八路軍新三團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。不過(guò)因?yàn)椴宦?tīng)指揮，被擼成了戰(zhàn)士。在座的各位，都是他的上級(jí)。所以他還有點(diǎn)不好意思。”
被擼了？
聽(tīng)到李雷因?yàn)椴宦?tīng)指揮被擼成了戰(zhàn)士，一眾大佬們都樂(lè)了。
不聽(tīng)指揮好?。?br/>
說(shuō)明這是一個(gè)有自己想法的干部。
這樣的干部，才是好干部。
如果什么事兒都靠請(qǐng)示，那根本就打不了仗。
這戰(zhàn)場(chǎng)，瞬息萬(wàn)變，遇到點(diǎn)事兒就請(qǐng)示，那黃花菜都涼了。
還想打鬼子？
根本就沒(méi)有你的份兒。
大佬們立刻就動(dòng)了心思。
這待會(huì)兒，要不要和老總說(shuō)說(shuō)？
把李雷直接要走算了。
李雷不知道，他一下子，成了香餑餑。
這次的開(kāi)班儀式，李雷聽(tīng)的很認(rèn)真。
老總不僅做了動(dòng)員講話，還給他們上了第一節(jié)課。
詳細(xì)的分析了一下現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)和國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)。
讓李雷茅塞頓開(kāi)。
對(duì)抗戰(zhàn)全局，有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。
這幾天的課，李雷聽(tīng)的異常認(rèn)真。
他驚訝的發(fā)現(xiàn)，這里的教員，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)，那真不是蓋的。
不管是具體的戰(zhàn)役講授還是對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)形態(tài)的分析以及預(yù)判，都十分高明。
讓李雷瞬間就感受到了自己知識(shí)的匱乏。
這些，都是隱藏的大佬啊。
雖然這些教員打仗可能不如他，但是人家關(guān)于整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的分析，以及后勤保障方面的心得，都讓李雷大開(kāi)眼界。
幾天時(shí)間，李雷做了大量的筆記。
整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的大局觀，得到了進(jìn)一步的提升。
這幾天，李雷除了聽(tīng)課之外，也沒(méi)有閑著。
沒(méi)事兒就往王漢那里跑。
他以前只學(xué)過(guò)一些飛機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，但是沒(méi)有開(kāi)過(guò)。
現(xiàn)在在這里沒(méi)事兒，剛好可以好好學(xué)學(xué)。
開(kāi)飛機(jī)可是一項(xiàng)十分重要的技能。
十分實(shí)用。
以后如果再有偷襲鬼子機(jī)場(chǎng)的任務(wù)，直接到那兒把飛機(jī)開(kāi)起來(lái)。
再來(lái)一個(gè)轟炸機(jī)場(chǎng)，就齊活兒了。
這時(shí)候的飛機(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較好學(xué)。
雖然駕駛艙也有一大推的儀表，但是對(duì)于李雷來(lái)說(shuō)根本不成問(wèn)題。
王漢對(duì)于李雷學(xué)習(xí)飛機(jī)知識(shí)的能力十分震驚。
李雷，你真的是剛學(xué)嗎？
為什么我一說(shuō)你就懂呢？
還有那些駕駛艙里面的儀表盤，很復(fù)雜的。
如果沒(méi)有我詳細(xì)的講解一般人根本就不知道那些密密麻麻的儀表盤是做什么的。
但是你，我只說(shuō)一遍你居然就聽(tīng)懂了。
不僅聽(tīng)懂了，連他們的原理也會(huì)了。
甚至還能舉一反三，問(wèn)我一些緊急情況下如何處理的問(wèn)題。
這簡(jiǎn)直讓我太意外了好嗎？
李雷，你天生就是為了駕駛飛機(jī)而生的。
我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)，對(duì)飛機(jī)的理解的這么快的。
你不應(yīng)該當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，你應(yīng)該當(dāng)飛行員！
天空才是你的歸宿。
其他飛行學(xué)員都驚到了。
李團(tuán)長(zhǎng)，你才來(lái)幾天?。?br/>
這就學(xué)的超過(guò)我們了。
而且，你還是利用下課的時(shí)間學(xué)的。
這讓我們情何以堪？
他們看著李雷一個(gè)人登上了飛機(jī)的駕駛艙，心里感慨萬(wàn)千。
在王漢的指揮下，李雷把飛機(jī)開(kāi)動(dòng)了起來(lái)，慢慢滑向了跑道。
李雷是第一次駕駛飛機(jī)，有點(diǎn)興奮。
飛機(jī)的轟鳴聲，讓他熱血沸騰。
王漢一揮手，李雷就操縱著飛機(jī)慢慢加速。
然后一拉伸操縱桿，飛機(jī)就慢悠悠的飛上了天。
看的其他學(xué)員一陣發(fā)愣，淚流滿面。
為什么我還沒(méi)有學(xué)會(huì)開(kāi)飛機(jī)?。。?！
李雷在天上兜了兩圈。
熟悉了一下飛機(jī)的性能。
然后進(jìn)行了一些基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練。
這里的人聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)飛機(jī)的是李雷，都驚訝不已。
學(xué)習(xí)班的大佬們遮著刺拉拉的陽(yáng)光，瞇著眼睛看著天上的飛機(jī)。
一陣感慨。
李雷這小子，神了！
因?yàn)槭堑谝淮务{駛飛機(jī)，李雷很老實(shí)。
沒(méi)有作死的玩什么動(dòng)作。
而且一切以安全為主。
十幾分鐘后，李雷的飛機(jī)安全著陸了。
接下來(lái)的幾天，李雷只要一有空，就開(kāi)著飛機(jī)去天上轉(zhuǎn)悠。
根據(jù)王漢的指導(dǎo)，現(xiàn)在李雷已經(jīng)基本上掌握在飛機(jī)所有的技巧。
但是還不夠熟練。
以后，只要有足夠的訓(xùn)練，李雷成為一個(gè)優(yōu)秀的飛行員，是遲早的事兒。
學(xué)習(xí)很充實(shí)。
這幾天接觸下來(lái)，李雷的生疏感沒(méi)有了。
和那些大佬打成一片。
這主要得益于，李雷廣博的軍事知識(shí)。
對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，李雷有自己的心得。
雖然這個(gè)世界的具體戰(zhàn)役有了變化，但是從戰(zhàn)略的角度來(lái)說(shuō)，大方向是沒(méi)有變的。
李雷對(duì)于未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的分析讓那些大佬大為驚訝。
聽(tīng)的津津有味，根本停不下來(lái)。
尤其是李雷對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的分析，讓那些大佬幾乎頂禮膜拜。
李雷的觀點(diǎn)是，對(duì)日本的戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)間不可能太短。
因?yàn)椴还苁潜λ刭|(zhì)還是武器裝備，日本都很強(qiáng)大。
日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，是經(jīng)過(guò)很多年準(zhǔn)備蓄意發(fā)動(dòng)的，基礎(chǔ)很雄厚。
日軍制造武器的能力、技術(shù)、科技、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)人員的培養(yǎng)，都很強(qiáng)悍。
所以要想在短時(shí)間之內(nèi)打敗日軍。
不現(xiàn)實(shí)。
但是我們有自己的優(yōu)勢(shì)。
我們地大物博，資源雄厚。
戰(zhàn)略縱深非常大。
兵源廣泛。
只要我們不斷的消耗掉日軍的有生力量，就能夠取得勝利。
所以李雷分析，我們對(duì)日軍的戰(zhàn)爭(zhēng)，大致分為三個(gè)階段。
第一個(gè)階段是敵人戰(zhàn)略進(jìn)攻，我們戰(zhàn)略防守。
第二個(gè)階段是敵人戰(zhàn)略防守，我們預(yù)備反攻。
第三個(gè)階段是我們戰(zhàn)略反攻，日軍戰(zhàn)略撤退。
熟悉嗎？
當(dāng)然熟悉！
這可是歷史課本上的原話！
這是每一個(gè)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)必讀的一本書《論持久戰(zhàn)》。
這本書，李雷看了無(wú)數(shù)遍。
這樣的論調(diào)一出來(lái)，整個(gè)學(xué)習(xí)班的人都蒙了。
這樣精煉的總結(jié)，讓他們恍然大悟。
同時(shí)也對(duì)徹底打敗日軍，堅(jiān)定了信心。
這樣的結(jié)論，讓偉人和老總都驚嘆不已。
李雷關(guān)于對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)，真是有自己深刻的體會(huì)。
現(xiàn)在，不管是國(guó)際上還是國(guó)內(nèi)，關(guān)于對(duì)日作戰(zhàn)，論調(diào)各不相同。
總結(jié)起來(lái)，大概有兩個(gè)最主要的觀點(diǎn)。
一個(gè)觀點(diǎn)是速勝論。
這些人認(rèn)為對(duì)日作戰(zhàn)，很快就能取得勝利。
這樣盲目樂(lè)觀的觀點(diǎn)是要不得的。
一旦戰(zhàn)爭(zhēng)走向沒(méi)有達(dá)到他們的預(yù)期，那么他們的信心就會(huì)迅速瓦解。
走向徹底的絕望。
從而放棄抵抗。
還有一個(gè)觀點(diǎn)失敗論。
認(rèn)為對(duì)日作戰(zhàn)不可能取得勝利。
因?yàn)槲覀兊牟筷?duì)，和日軍相比，相差懸殊。
這樣的論點(diǎn)更是危險(xiǎn)。
難道我們要放棄抵抗？
不可能！
這段時(shí)間，偉人正準(zhǔn)備駁斥這兩種不切實(shí)際的觀點(diǎn)。
李雷的論點(diǎn)，和他的想法不謀而合。
讓他十分意外。
同時(shí)也驚嘆，這個(gè)年輕人，真是一個(gè)戰(zhàn)略人才啊。
為了更加的聽(tīng)取李雷關(guān)于對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，當(dāng)天晚上，偉人來(lái)到李雷的住處，和李雷進(jìn)行了促膝長(zhǎng)談。
兩個(gè)人一直談到深夜。
第二天，按照老總的要求，李雷在學(xué)習(xí)班，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的授課。
他講的內(nèi)容，就是關(guān)于對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)的持久性。
“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，某民黨內(nèi)以汪為代表的親日派竭力鼓吹“亡國(guó)論”“再戰(zhàn)必亡”，為投降日本做輿論準(zhǔn)備。
某民黨的腐敗和軍隊(duì)的節(jié)節(jié)敗退以及大片國(guó)土的淪喪，也使得一部分群眾對(duì)抗戰(zhàn)產(chǎn)生了悲觀情緒。
以老光頭為代表的親M派則常常鼓吹“速勝論”，他們把抗戰(zhàn)勝利的希望寄托在外國(guó)援助上，幻想依靠M等國(guó)迅速打敗日本。
……”
李雷從抗戰(zhàn)爆發(fā)開(kāi)始，徐徐道來(lái)。
客觀的講述了敵我雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
同時(shí)駁斥了很多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
最后得出結(jié)論。
我們一定能打敗日本。
但是需要時(shí)間。
讓大家一定要堅(jiān)定信心。
再接再厲。
只要堅(jiān)持不懈的對(duì)日作戰(zhàn)，最終的勝利，一定是屬于我們的。
李雷講了很多。
滔滔不絕的講了一個(gè)上午。
等他講完，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。