這是韓永平很喜歡的一位畫(huà)家說(shuō)過(guò)的話，這位畫(huà)家除了在藝術(shù)上很有造詣，也是個(gè)出了名敢說(shuō)話的知識(shí)分子，他還說(shuō)過(guò)，世界上的重要藝術(shù)家都不是研究生學(xué)歷，也不是本科、美院附中，有的連高中都沒(méi)上。梵高就是個(gè)病人，畢加索也沒(méi)有大學(xué)文憑。當(dāng)今中國(guó)，需要文憑，為了就業(yè)，得到社會(huì)的認(rèn)可，你就得拿個(gè)文憑。
韓永平所謂的學(xué)霸夢(mèng)想其實(shí)也不過(guò)是為了安安穩(wěn)穩(wěn)的拿到到這個(gè)文憑，雖然算是有點(diǎn)天賦，但從來(lái)沒(méi)真正想過(guò)做一個(gè)純粹的藝術(shù)家。
開(kāi)學(xué)的第一堂課，老師甚至沒(méi)按照常理讓大家先自我介紹，就簡(jiǎn)單擺了一個(gè)陶罐在襯布上，要求大家在兩小時(shí)完成素描，完成后在各自的作品上簽好名排列成一排。
大家都是中規(guī)中矩的光影素描，韓永平也沒(méi)有標(biāo)新立異的展現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)手法。
光影素描基礎(chǔ)的明暗變化規(guī)律主要是“三大面”和“五大調(diào)?！?br/>
三大面是指黑白灰，五大調(diào)說(shuō)的是亮面、灰面、陰暗交界面、投影面和反光面?；疽卮蠖鄶?shù)接觸過(guò)系統(tǒng)繪畫(huà)訓(xùn)練的人都知道，但通過(guò)光影意識(shí)能準(zhǔn)確表現(xiàn)出對(duì)象的質(zhì)感和量感，這就不是一日之工了。
很多同學(xué)明顯高考后對(duì)放松了專(zhuān)業(yè)方面的訓(xùn)練，手生的厲害，作品被老師貶得的厲害，甚至用懷疑是怎么通過(guò)的藝術(shù)考試這樣的重話，表現(xiàn)了對(duì)今天作品的極大不滿(mǎn)。
只有三個(gè)同學(xué)的作品得到了老師肯定，韓永平假期的苦練沒(méi)有白費(fèi)，也名列其中。
還是記憶中的班主任段曉軍老師，消瘦的臉龐上兩個(gè)顴骨很明顯的隆起，明顯的法令紋和人中使段曉軍的樣子看起來(lái)比實(shí)際年齡大得多，其實(shí)剛畢業(yè)留校三年的段曉軍也不過(guò)才二十六歲。
第一次擔(dān)任本科班的班主任，段曉軍本來(lái)是有意識(shí)想給新生來(lái)個(gè)下馬威，不管今天這些同學(xué)畫(huà)得怎么樣，遭到不留情的批評(píng)都是按照劇本上演的。
沒(méi)想到的是一半以上的同學(xué)呈現(xiàn)的作品是真讓段曉軍無(wú)法接受，簡(jiǎn)直以為這些同學(xué)是在通過(guò)藝考以后就把畫(huà)筆畫(huà)板都燒了，還是考試的時(shí)候只是靈光一閃，其實(shí)就是剛?cè)腴T(mén)拙劣新手。
好不容易停下了批評(píng)的話語(yǔ)，段曉軍調(diào)整了一下心情和語(yǔ)氣，說(shuō)：“好了，今天本來(lái)想對(duì)大家的基礎(chǔ)有個(gè)基本了解，情況看起來(lái)是很不盡如人意，希望所有同學(xué)在后面的學(xué)習(xí)中盡快拿出應(yīng)有的意識(shí)和態(tài)度來(lái)。”
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環(huán)視了一圈都在做乖寶寶狀的同學(xué)，段曉軍打開(kāi)一個(gè)收起來(lái)的折疊椅子，坐了下來(lái)，努力再把自己語(yǔ)氣放到更和緩的狀態(tài)：“換個(gè)輕松點(diǎn)的話題吧，同學(xué)們都挨個(gè)自我介紹，大家相互認(rèn)識(shí)一下?！?br/>
指著左邊排頭的男生說(shuō)：“你先來(lái)?！?br/>
“我叫趙毅，就是春城本地人，以前上學(xué)院附中的，愛(ài)好打籃球和吉他，很高興能跟大家成為同學(xué)?！?br/>
初中畢業(yè)就考入藝術(shù)學(xué)院附屬中專(zhuān)就讀的趙毅，看起來(lái)不大像現(xiàn)在普遍認(rèn)知的藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生，略微偏黑的膚色，短袖t恤袖子下露出結(jié)實(shí)的手臂肌肉線條，一米七六的身高，俊朗的外表充滿(mǎn)蓬勃的朝氣，看起更像體育特招生。
事實(shí)上超出一般同學(xué)的繪畫(huà)歷史，趙毅前世不但一直擔(dān)任本班班長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)功底也是班上無(wú)可爭(zhēng)議的第一，聽(tīng)說(shuō)畢業(yè)后第二年就留學(xué)去了意大利佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院，是班上為數(shù)不多真正在美術(shù)方面取得不小成就的同學(xué)。
剛才被肯定的三幅作品中其中就有趙毅的習(xí)作。
“我叫李志剛，來(lái)自傣州，喜歡電影、音樂(lè)、交朋友，希望能跟大家成為好朋友?！?br/>
“我叫崔翔，來(lái)自怒州?！?br/>
“我是范蕓，來(lái)自烏蒙山?！边@個(gè)小個(gè)子其貌不揚(yáng)的女生跟韓永平是一個(gè)畫(huà)室出來(lái)的同學(xué)，后來(lái)搞起了自己的工作室，創(chuàng)立漢字啟蒙浸入式學(xué)習(xí)法，把美術(shù)和漢字結(jié)合，成了一名兒童教育家。
“我叫廖一帆，來(lái)自孔子故鄉(xiāng)，很高興和大家成為同學(xué)。”全班唯一的一個(gè)外省同學(xué)，畢業(yè)后就和大家失去了聯(lián)系。
十五個(gè)同學(xué)依次自我介紹完畢，段曉軍站起身來(lái)說(shuō)：“好的，同學(xué)們都算認(rèn)識(shí)了，大家現(xiàn)在相互都不算了解，我就先指定韓永平同學(xué)作為我們環(huán)藝一班-->>