最后一句話，意有所指的壓低了語氣，使得本來就很煩躁的少年再也沉不住氣。

    少年扭曲著臉龐，暴怒的跳起來，隨手拿起一本不知道是誰的書，瞄準(zhǔn)墨君這邊砸過來，嚇得躲在一旁沙羽歐捂住了臉……

    被書砸中一開始并不會很痛，只是后來被砸中的地方會留下一些淤青，摸上去就會很痛……

    看上去也很嚇人……

    但是，就在書本飛到墨君手的可碰范圍內(nèi)之后，便被墨君一手抓住，然后一輪手臂扔了回去，力道完全勝之于少年。

    而那書飛過去后，正中少年的額頭，書本的重量加上墨君扔投的力道，震得他有些額頭發(fā)麻發(fā)痛……

    然而，這是一個開火的標(biāo)志。

    “你要是想陪我打，那我成全你。”

    墨君松了一下骨頭，便緩慢的走過去，不等少年反應(yīng)，一手拉住少年的手臂，往外拉扯，等少年開始重心不穩(wěn)后，就開始上腳，一個回旋踢上去，猛地踢在少年胸膛，讓他捂著胸膛退到人群中。

    這幾個動作，發(fā)生在短短一分鐘以內(nèi)。

    等少年的四個手下反應(yīng)過來后，很無恥的一擁而上，準(zhǔn)備打一次群架。

    然而……

    對于群架，墨君并不陌生。

    右腳一個翻轉(zhuǎn)，踢在他們其中一人的膝蓋骨上，然后那人吃痛的往前撲時再往他頭上來一腳，讓他往他身后的那個人身上撲去，腦袋互相撞在一起，兩人同時倒地。

    腳在動作的同時，一手扯著另一個人往堆積的桌椅那邊帶，有力的手扯著那人就像扯小雞一樣，毫不費(fèi)力，扔開的時候還再次補(bǔ)上一腳，讓那人整個跌進(jìn)桌椅堆。

    光聽那聲音……就知道很痛。

    剩下的那一個，準(zhǔn)備趁墨君轉(zhuǎn)身的時候偷襲他，拿著教學(xué)用的長尺往墨君頭上劈去，一點也沒想過會發(fā)生什么后果。

    可就在落下時墨君突然轉(zhuǎn)身，抬手捏住了那人的肩膀，眾人只聽一聲清脆的咔嚓響，本來應(yīng)該落在她頭上的長尺一轉(zhuǎn)掉在了地上。

    而那人則在地上捂著肩膀狼嚎……

    “啊啊啊啊！媽媽?。。?！我的手臂斷了！??！好痛啊啊啊啊啊啊！”

    那聲音應(yīng)該是在整個初一部傳開了，因為墨君注意到，原本圍在那里的人群多了不止一圈。

    沒有理會那人的狼嚎，大步走到被別人扶起來的少年面前，一腳踩在椅子上，拽著他的領(lǐng)口把他拎起來，提高了音量，特別拽特別拽的說：

    “我在這里再向你補(bǔ)充一點，我墨君，不是廢材，也不需要裝逼。想知道為什么嗎？”

    “因為我本來就是?！?br/>
    圍觀群眾：“……”握草……你這么拽你媽造嗎……造嗎……嗎……

    沙羽歐：“……”哇喔！我家老大的技術(shù)又上一層樓！說的真的好好哦?。。≈档脤W(xué)習(xí)，哪有紙我要記下來?。。?br/>
    “讓一讓……讓一讓……”這個時候，一個老師從人群中擠進(jìn)來，身后還跟著一個身著西裝的地中海矮老頭。

    墨君小聲的切了一聲，只有那少年能夠聽得見。

    但隨后，她就放開了少年的衣領(lǐng)，拍了拍雙手，好像上面有什么灰塵一樣，這讓發(fā)現(xiàn)這個舉動的少年臉部再次黑了黑。

    “老師好，校長好。”

    墨君像是什么也沒發(fā)生過一樣，向他們問了個好，如果記憶沒有出錯的話，那么眼前這兩個人應(yīng)該就是自己的班主任和校長。

    “報告校長，老師，剛才我班幾個同學(xué)發(fā)生了一些小小的摩擦事件，造成了混亂，從而對你們造成影響真的是很不好意思，我代他們向你們道歉，剛才我已經(jīng)教育過了他們，他們現(xiàn)在已經(jīng)知道自己錯在哪了，請你們原諒?！?br/>
    墨君正色道，一臉的嚴(yán)肅，把話說的一溜一溜的，找不到任何漏洞，激動的讓旁邊站著的少年一下子蹦起來，張開嘴剛冒出一個音，就被墨君捂住了嘴巴。

    “他就是這一次摩擦的主人公，現(xiàn)在想親自向校長老師們道歉，因為他小時候患過病，一激動就容易傷人，我現(xiàn)在先把他壓制下來，等到待會我會讓他平靜下來再去向各位老師們問好?！?br/>
    墨君眼神掃了一眼少年，就讓少年打了一個寒顫，想起了剛才墨君打他的樣子，嚇得不敢在說話，只好配合著墨君。

    “處理好了？那，既然已經(jīng)處理了，那就很好了。陳老師……你們班的學(xué)生很不錯?！?br/>
    校長扶了扶眼睛，嘴角上掛著慈祥的笑容，他從辦公室聽到聲音的時候，就知道是十三班的同學(xué)在找事，但這次過來后，居然已經(jīng)解決了！

    拍了拍陳老師的肩膀，又從人群中走了出去。

    有點讓墨君搞不明白他到底是來干嘛的……

    觀看了全程的同學(xué)們：“……”你的確不用裝，真的！真的！我們知道了?。?！

    陳老師見校長離開了自己的視線，才松了一口氣，如果這個月再來一次打架斗毆的事件的話，自己的年終獎就別想要了，馬上要過年了，不能拿點錢回去還真不行。

    但一轉(zhuǎn)頭，還要迎接更頭疼的事情。

    這是一群調(diào)皮的學(xué)生，她知道。

    對于這樣一群想拍死又惹不起的學(xué)生她連辭職的想法都有過。但是，辭職，她能干什么？

    頭疼的揉了揉腦門，然后驅(qū)散了外面看熱鬧的學(xué)生們，看那個熟練的程度，便知道做了不止一次了。

    指揮了同學(xué)們擺好桌椅，然后看了一眼墨君和少年兩個人，嘆了口氣，說道：

    “你們兩個，跟我來辦公室?！?br/>
    墨君轉(zhuǎn)頭看了一眼沙羽歐，見他沒什么事之后便乖乖的跟在老師屁股后面去了，而對于路上少年十分幼稚的挑釁，她選擇了無視……

    “說說吧，這是怎么一回事？”老師坐在辦公室的椅子上，眼神凌厲的看著兩人。

    少年有些心慌，但墨君卻不當(dāng)一回事。

    “老師，這次打架斗毆是我的不對，我不應(yīng)該如此的不穩(wěn)定沒有重心，因為別人說的話而動氣，所以請老師責(zé)罰我?！?br/>
    墨君率先說了出來，面對老師的規(guī)律，一般是先認(rèn)錯，給老師的印象就會好一些，責(zé)罰就會輕一些。

    這是老師詢問的規(guī)律。

    再加上墨君此時的語言還有一些語言暗示……

    “這位同學(xué)……你是……？”

    陳老師聽到這句話臉部肌肉果然放松了許多，雖然眼神沒有太多的變化，但墨君還是可以感覺出來那所謂的‘看好學(xué)生的眼神’。

    “老師，我是墨君啊，難道您沒認(rèn)出我嗎？老師如此年輕漂亮，怎么會忘了墨君呢？”

    墨君在這個時候就事宜擺出秒殺一切女性的微笑，果真讓陳老師呆愣了五秒……

    陳老師：“……”唉呀媽呀，這孩子不僅長得好看，還怎么這么會說話呢……

    “咳咳，同學(xué)，冒名頂替可是不好的，你說真話吧，老師不會怪你的。”陳老師用拳頭擋在嘴邊假咳了兩下，就是為了掩蓋住自己向上起飛的嘴角。

    “老師，我真的是墨君啊，你這么明事理，怎么能不相信呢？這樣吧，老師你找找資料庫，每個學(xué)生來學(xué)校的時候都會有一張正臉照不是嗎，以前我是劉海遮住了臉，現(xiàn)在撥開了，不就露出臉了嗎，自然給人的感覺就不一樣?！?br/>
    墨君笑著道，那笑容很真實，不會給人掐媚的感覺，讓陳老師看的十分舒服……

    陳老師：“……”艾瑪，這孩子長大一定是個極品啊……

    “咳咳……那好吧，我來找找……”說完，陳老師就打開了桌面上的電腦，登錄教師平臺開始翻找。

    其實，光是憑著墨君的一番話就不用尋找那所謂的照片，但陳老師還要這樣做只不過是為了一種東西――

    好奇。

    同樣好奇的，還有站在一旁的少年……

    他就不信了！這個以前經(jīng)常被欺負(fù)現(xiàn)在又來欺負(fù)他們的人就是墨君！想騙過小爺我？開玩笑！騙騙鬼還有可能，如果真是墨君他就直播吃屎好么！！！

    然而，一陣搜索過后，電腦上呈現(xiàn)的，自然就是就是十三歲時墨君的臉龐，除了五官的幾個細(xì)微的角度，其他都是一模一樣。

    但不同的是，照片上的人陰郁，站在這里的陽光。

    少年：“……”那啥……今晚八點半，我們不見不散。（揮手表情）手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。