年輕的孩子們心思單純著，卻也不單純。
即使寫著看不懂的天書，一直也是保持良好的風(fēng)度，面帶微笑、不露半點(diǎn)煩躁。
總之！不能讓別人看出來他什么都不會(huì)?。?br/>
所以，到了收卷，他們也是非常淡定。倒讓廖狐貍刮目相看了，心中思索著：難道太簡單了？
等他滿腹狐疑的捧著收上來的卷子，走出“教室”。少年們炸開鍋了。
“你們會(huì)多少？”首先問話的是一個(gè)清清爽爽的小哥兒，他一副滿不在乎的樣子讓人覺得他有幾分把握。
程一木這小子呆，誠懇的說：“一題都不會(huì)?！?br/>
小哥兒豪爽的笑：“我也是哎……”
眾少年：那你還那么自信。
問了一圈，問到神琦他們。神琦琢字回答：“也就一點(diǎn)吧！”
“是只會(huì)姓名吧！”少年們哄笑，神琦只得無奈聳肩。
不過一些高數(shù)和微積分……要是不會(huì)做，她大學(xué)白上了！不過好像這世界的教育水平?jīng)]那么高吧？
這老狐貍，準(zhǔn)是在坑這些娃。
神琦是沒想到，二十分鐘不到老狐貍就改好了。
不過用腳丫子想就知道這改的有多容易吧，除了他們四個(gè)不按常理的變態(tài)，其他連看都不用看……
廖正錦進(jìn)來，目光有意無意看向他們四個(gè)。主要還是神琦，那目光，看的人發(fā)毛。
“咳……”
廖正錦很有教師威嚴(yán)的輕咳。大抵是他太年輕又俊俏，少年們并沒有感到緊張或害怕，還有幾個(gè)在談笑風(fēng)生。
廖正錦只是草草的看他們，面色依舊平靜。
“陳越韓、林杰、楊志帆?！闭f的是那幾個(gè)還在吵的男生，“負(fù)十分?！?br/>
林杰頭一扭，干脆站起來，不甘的嚷嚷：“廖老師，我記得沒有負(fù)分。”
“我說有，就有?！?br/>
“什么嘛！你怎么能這樣！”陳越韓不滿的接到。
“不接受我的決定，可以和你們黑回師兄商量?！绷握\不緊不慢的說，看了眼站在角落雖然面色不變，但氣壓明顯變沉的黑回。
剛才沒注意，現(xiàn)在一看，兩個(gè)人傻眼了。
原本只是想逗逗這個(gè)傳的好生厲害的老師，現(xiàn)在事態(tài)不好了……
少年已經(jīng)嚇的人臉有點(diǎn)發(fā)白了。
畢竟黑回的可怕他們都領(lǐng)教過。
黑回皮笑肉不笑的對(duì)著他們：“先生若是不滿，殺了便是。”
“哦？怎么罰隨我嘍？”廖狐貍道。
“自然。”
“那先讓他們兩個(gè)在臺(tái)上跪個(gè)二三時(shí)辰吧?！绷魏偯壑⑿?，狡詐比起黑回是上升了整整一個(gè)檔次有余。黑回不過讓他們受受皮肉之苦，而廖正錦要的是讓他們丟面子。
呵，這幾個(gè)少年心高氣傲的把面子看得比什么都重。讓他們在眾目睽睽下跪上二三時(shí)辰。簡直是要命！
但，該跪的還是要跪。
“好。”黑回欣然的狼狽為奸，然后指揚(yáng)志帆，“他呢？”
廖狐貍：“沒鬧事，只是有點(diǎn)吵，待會(huì)多抄幾遍?！?br/>
抄？
少年們?nèi)缛司愀械揭稽c(diǎn)不同，他們要抄，抄什么呢？
在他們大腦中，并不存在抄書這個(gè)單詞。
廖正錦臉上的笑容放大，收拾了兩個(gè)刺頭。心情尚可，接著就是報(bào)成績了。
“你們除了四個(gè)人，其他全鴨蛋。就是零分?！绷握\敲著桌子，“我說過有懲罰的?！?br/>
少年們一下繃緊，顯然意識(shí)到廖正錦不是普通的教書先生。神澤的教師地位并不高，在貴族眼中也就比平民高一點(diǎn)。除了獨(dú)具一格的帝炎國，在修煉者中，是毫不起眼。雖然廖正錦受各國禮遇，但架不住這些毛頭小子心高氣傲?？傁敫愀闶虑椤?br/>
“這樣吧，畢竟是第一次見面。左邊的抄卷子三十遍，加答案。右邊十遍?！?br/>
“楊志帆就四十遍吧，那兩個(gè)跪著的五十?！?br/>
一連串恐怖的數(shù)字，饒是他們心理素質(zhì)好，也忍不住頭腦發(fā)暈。
看他們面上明顯的不服，老狐貍“呵呵”。
“打得過我，減半?！?br/>
幾分鐘后……
摩拳擦掌的少年們在十打一的情況下連廖狐貍衣角都沒碰到。
黑回：……
神琦：……
眾少年：……
不是說廖國師雖見多識(shí)廣、上知天文、下知地理，身體卻弱不禁風(fēng)嗎？
哪個(gè)混蛋說的?。。?br/>
少年心情微妙的想著，然后齊齊敬上弟子禮。要多誠懇有多誠懇的道歉。
這世界，拳頭大的有理。
廖正錦似笑非笑，沒收下這禮：“待爾等意識(shí)到文同與武甚過武時(shí)，再拜也不遲?！?br/>
少年們抿唇，皆在思考。
“嗯，你們現(xiàn)在可以猜猜四個(gè)拿高分的同學(xué)是誰。”廖狐貍“善意”的提醒。
頓時(shí)有幾個(gè)人望向“雷打不動(dòng)四人組”。
當(dāng)事人十分悠閑，看目光聚過來還面露微笑。
廖正錦：“嗯，是他們四個(gè)。”
“再猜猜誰分?jǐn)?shù)最高？”
少年們嘰嘰喳喳討論開來：
“我覺得是夏隊(duì)！”
“加一！”
“可我覺得那個(gè)梵云也很有可能！”
“此言差矣，梵寂梵音也不差……”
……
最后他們用一分鐘就達(dá)成統(tǒng)一，默契的指向……
神琦。
沒毛病，這突如其來的迷之信任。
神琦黑人問號(hào)。
廖正錦嘖嘖稱贊：“嗯，你們怎么知道的？”
少年們理所當(dāng)然的說：“猜的！”
廖狐貍：……他差點(diǎn)收不住情緒。深吸一口氣，他狐貍式微笑：“前四的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)哦，嗯……我想想，課上完我給你們單獨(dú)指導(dǎo)怎么樣？”
眾少年：這個(gè)確定是獎(jiǎng)勵(lì)？或者說打著獎(jiǎng)勵(lì)的牌子伺機(jī)懲罰？
不過得到廖老師單獨(dú)指導(dǎo)也挺……幸運(yùn)的。
如果不被坑的話。
黑回適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：“廖老師不僅在文學(xué)方面有很深的成就，在武學(xué)上他已經(jīng)超過百級(jí)，真實(shí)實(shí)力未知。而且，廖老師還是有名的陣法師?！?br/>
眾少年：你怎么不早說！??！
少年的心在滴血，早知如此，就應(yīng)該恭恭敬敬不做出那種堪稱煞.筆的挑釁行為。
突破百級(jí)的……在附屬國中都是那些活了幾百年的老怪物。這種人這種實(shí)力在宗主國也有一定基礎(chǔ)了。
黑回師兄你坑我們?。?br/>
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二合一
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