《般若波羅蜜多心經》，觀自在菩薩，行深般若波羅蜜多時，照見五蘊皆空，度一切苦厄。

    舍利子，色不異空，空不異色，色即是空，空即是色，受想行識，亦復如是-------

    想聰明、治病、富貴吉祥，都可以念誦心經。心經感應神奇，令人震撼。有緣者，可以多讀心經。

    一轉眼，到了李東林，小學生涯的最后一年，五年級，他從四年級的副班長，轉正了！因為，他和趙龍云不在一個班了，一個年級也就兩個班，這點雖然讓李東林感到很失落，不能常常跟趙龍云在一塊了，以前他們幾乎做什么都在一塊，李東林總會問他很多問題，他都一一解答，包括學習上的，生活上的，而且他們通常上下學都是拉著手的，小時候當然沒覺得有什么，李東林握著他的手的時候有一種很踏實的感覺，有一種正能量的牽引！

    而今這個牽引就慢慢不在了，只剩下自己獨自面對了，而后的初中生涯，高中，就沒有那么順利了，總會有那許多的波折！

    但，取而代之，讓李東林感到無比高興的是----燕子重新，成為了自己的同桌！

    李東林，清楚的記得自己的語文成績，是從高二開始慢慢好起來的，甚至有一次獲得了全班最高分，126！之前都是一塌糊涂，中考更是因為語文的一篇作文，交了當時對整個家庭來說都很有壓力的---六千塊錢--擇校費！

    那么當然，五年級的李東林，作文水平就可想而知了，也就鬧了一個不大不小的笑話，記得那次語文老師，讓以---第一次！為主題思想寫作文，李東林思來想去就寫自己在家，媽媽讓自己做飯的事情！那是頭一次！

    結果，文章寫出來，像流水賬一樣，毫無新意，令人乏味，老師更是當著眾人的面，作為反面教材，念了這篇文章，讓同學們引以為戒，還是給他留了面子，畢竟是班長，沒有告訴大家，這篇文章到底是誰寫的！

    盡管如此，李東林當聽出來，是自己寫的時候，頓時，臉色上火辣辣地熱，如果此刻地上有一個縫的話，他鐵定爭著搶著鉆進去！

    老師是這樣說的：“咱們這次的作文啊，有那么一位同學呀，寫的實在是太乏味了，典型的流水賬，沒有一點新意，是寫回家第一次做飯，今天5點下班，到家后，媽媽還在地里干活兒，中午吩咐自己，做晚飯，第一步，把米倒進鍋里，第二步，加三舀子水，第三步，放下篦子，放上饅頭！然后，燒鍋，最后，一不下心，把米燒糊了，媽媽狠狠滴罵了自己，就完了！老師想問問，這是寫日記，還是寫作文？平常學的形容詞，襯托詞的，什么都沒有，蒸餾水一樣，索然無味！接下里，我再讀一篇，人家寫的也是---第一次做飯，人家這文筆，也是小學生，--------，怎么樣，不禁趣味橫生，而且很幽默，人家不叫把飯燒糊了，而是說----一不小心，做成了--疙瘩湯！是不是很有創(chuàng)意？以后大家寫作文，要多往這方面靠靠，明白嗎？“

    老師，有意無意地看了李東林幾眼，大家更是隨聲附和，李東林羞愧難當?shù)攸c著頭！

    燕子心細如塵，看出來李東林情緒有變，也沒有多說什么，放學的時候，他們走在一起，背著各自的花書包，李東林的媽媽給他縫的書包都是帶著花邊的！

    燕子說：“林--，老師念的那篇文章，是不是你寫的呀？”李東林很驚詫：“你怎么知道？”

    “我一看你，臉色變化那么大，就看出來啦，哈哈！”

    “連你也笑我？”“不不不，林--你別誤會我，我沒有笑你，是想逗逗你，不要不開心啦，那又有什么大不了的呢？”說著，還主動拉了拉李東林的衣角，李東林看著她關切的樣子，心里很開心：“恩恩，我當然知道，你不會笑我，我也是逗你的，呵呵！”

    燕子，頓感吃了虧：“好啊你，小林子，什么好的不學，壞的學的倒是挺快的，哼，我打你--！“說著，就握手成粉拳，向著李東林招呼而去，李東林的反應能力早就增強了，拔腿就跑，燕子就在后面追，無比歡快地奔跑著，，，終于，到了一個他們總要分開的路口，都停了下來，大口喘著粗氣，燕子嘴上可不閑著：”好你個小林子，我又不會真打你，跑的倒挺快，就是打你，我也不會下實手呀，討厭，累死了！“

    “燕兒，你說，我寫的真的很爛嗎？？？”燕子看出他心里，還沒放下這事兒，便拉住他的手說道：

    “林=-，沒有，你現(xiàn)在只是不會寫作文，等你會寫了，沒準以后就是大文豪了呢，堪比郭沫若！”

    “郭沫若是誰呀？”李東林好奇道，“那可是咱們中國當代有名的大文豪呢，我聽爸爸說的--！”

    李東林歉然一笑，沒想到，這燕子這么會安慰人，笑道：“謝謝，你，燕子，借你吉言，我以后一定要寫出好的文章來，讓很多人都覺得是---好文章！”

    燕子這時，一手飛快地，捏了一下自己的臉蛋，另一只手又摸了摸自己的耳垂，說了句：“這才對嘛！”然后，就飛也似的向自己家跑去！留下李東林，撓著后腦勺，不知所以然，但，心里滿開森！