【第二十八章】高高高三了？

    等到那群高三生考完狂歡了，梁徊風才突然發(fā)現(xiàn)，馬上她也是高三學生了。

    這一年過得好快，幾乎沒有發(fā)生過什么印象深刻的事。她拼命地學習，認真在武館打工，多次拒絕琛哥父母認她做女兒的好意。

    不是她故意不識好歹，琛哥已經幫了她太多，她不能再讓他的好心給他自己帶來不必要的責任。如果真成了他的妹妹，恐怕下一步琛哥連她的大學學費都要主動承擔了。

    陳家對她實在太好，她無以為報，只能自強不息。當有一天，她不再需要任何幫助，反而有能力去幫助別人時，她會加倍地報答陳家，可能她還會主動請求認陳作父也說不定。

    春夏秋冬一瞬即逝，梁徊風覺得這一整年過得真的很充實。比起喜怒哀樂跌宕起伏的高一，她更喜歡高二這一年刻苦學習下的風平浪靜。

    她骨子里鐘愛平靜。

    通過這一年的接觸和了解，她還真心地跟三人組交上了朋友。

    重涼人如其名如其表，外冷內冷，但是如果你是很熟很熟的人或許你有傷在身，就能例外地看到溫暖的重涼。

    謝一崎除了嘴欠，其實還是很講義氣的，心很大腦洞也很大，相比之下，他才是三人組里最心寬體胖的那一個。他易躁易怒，然而氣來得快，去得更快。

    和他交流，除了斗嘴互懟，其實特別無壓力，很舒心。也因此梁徊風越來越明白吳樺柔“移情別戀”的原因了。

    三人組里，江凜永遠是梁徊風最看不懂的那一個。他冷靜、睿智、沉默......他符合一個有內涵有修養(yǎng)有顏值的極品暗戀對象的一切品質。

    梁徊風不是沒有心猿意馬的時候，但是每每春心騷動，她都及時止住，她常常有松了一口氣的慶幸，還好還好，比起江凜，她似乎更喜歡重涼。

    況且，想起江凜的可怕母親，她似乎更愿意終身保持“素未謀面”的狀態(tài)。

    這么久以來，她感覺得到江凜對她的不同，他在她身上花的心思，他對她露出的繾綣溫柔和寵溺笑容，說沒有一點點悸動是不可能的，然而這些異樣在大局面前多么不值一提。

    他有他的權利，她有她的顧慮，他們是不一樣的人，殊途難同歸。梁徊風是不會允許自己陷入任何可能無法自拔的局面，即便要戀愛，她也只會在適當?shù)臅r機談那種隨時可以瀟灑抽身的戀愛。

    ......

    窗外金燦燦的陽光透過斑駁的葉隙打在課桌上，形成一團團耀眼的光斑。盯著盯著，梁徊風就難受地瞇起了眼。她眨巴著酸澀的眸子，使瞳仁清晰了一些，恰在此時視線若有似無望向正在走廊和謝一崎說笑的江凜。

    以前怎么沒發(fā)覺......他竟然比謝一崎好看許多！

    仿佛在冥冥之中感覺到了這股古怪的目光，江凜飛快地回眸，正撞上梁徊風狼狽逃離的眼神。江凜愣了愣，隨即微微瞇起眸子，未幾，他嘴角勾出一道弧，伴隨著面頰上深邃的梨渦，為少年的臉增添了一絲成熟的蠱惑。

    馬上就要高三了，離成年亦不遠矣！

    升上高三的時候，19班換了教室，集體搬到了曾經那棟他們羨慕過恐懼過的高三棟。

    自從換了一個地方，大家仿佛換了一種心情。都有一點全新開始似的蠢蠢欲動，沉寂了一年的所有情緒仿佛一夜之間死灰復燃。

    雖然講臺上劉老頭苦口婆心：高三是高中最重要的一年......

    眾人卻在嘲笑：呵呵，高一時他就這么說，高二時也這么說，現(xiàn)在高三了，臺詞還是一成不變。

    絕大多數(shù)的課本知識早已在高一高二學得差不多，高三這一年，各科老師都會給予學生充分復習和鞏固的時間。所以，相對于前兩年的約束，這最后一年對眾人來說更為自由。

    能在19班占有一席之地的學生，在整個年級上也幾乎算得上翹楚。因此，對于本班的學習計劃，老師大多數(shù)采取放養(yǎng)政策。

    學生們得到充分的自由，在落實好每一天的學習計劃后，難免有點開小差......這不，余綢老師剛把作文題目交代走開后，原本靜如禪房的教室里漸漸發(fā)出竊竊私語之聲。

    “沒想到余老師竟然閃婚哪！”

    “就是就是，師丈還那么......”想了想，劉同學撿了個畢竟順耳的詞，“帝王之相?！?br/>
    “噗嗤！”

    一聽到劉同學的話，原本還認真寫作文的大伙兒紛紛七嘴八舌討論起來。

    這帝王之相原本是有梗的，語文課本上有一篇關于朱元璋的畫像，那鞋拔子臉稽出新高度，自從看過這篇文后，19班的損嘴們再形容誰長得辣眼睛，就用上了“帝王之相”四個字。

    不明所以的，還以為這是一種無上榮譽呢！有一回教導主任被謝一崎這么“贊美”，還樂得小胡子抖啊抖得，笑煞旁邊一干人等。

    大家從“帝王之相”談到“顏高腿長”，這么一討論起來，大半人再沒心思靜下來琢磨作文，你一言我一語地交換意見。

    經過上一學年對詞匯和修辭的累積，當然，最重要的是能在余老師眼睛里看到毫不掩飾的欣賞，梁徊風的寫作水平越來越高?，F(xiàn)如今，幾乎每一次余老師念范文，有一篇都一定是出自梁徊風。

    今天的作文，梁徊風采取的是議論文體裁，她打算寫個總—分—總格式，“總”和“分”已經寫得差不多了，就是最后這段“總”上，她目光渙散顯得有點心不在焉。

    誰讓身后那幾個女同學此刻討論的對象剛好是......

    “我始終認為江凜不該是班帥！”

    “為什么？難道你是謝一崎的粉？”

    “Nonono！”前面那位答得抑揚頓挫，梁徊風幾乎可以想象得出她一定邊說邊搖頭晃腦，“謝美人跟帥字根本不沾邊好么？他就是個生錯性別的紅顏禍水。”

    “噗嗤！那你怎么會認為江凜沒資格當班帥？”

    “我哪兒說過江帥‘沒資格’班帥了？我的意思是他的帥完全可以碾壓全校好么？推他當校草，我還覺得人江凜大帥小用了呢?！?br/>
    “這倒是......”

    討論聲漸談漸低，梁徊風也沒再湊耳朵細聽，心里詭異地別扭著，最郁悶的是她竟然不知道自己為什么煩躁。是因為聽到別人討論到江凜時不受控制偷聽？還是她們言語中對江凜的......迷戀？