129實(shí)驗(yàn)班
吃飽喝足，陳軍帶著大家離開了食堂，不過也沒有回宿舍，而是去了不遠(yuǎn)處的小花園里散起了步，大家一邊漫無目的地閑逛一邊吹著牛-逼，真的是太舒服了。
回到宿舍的時(shí)候，只有蘇齊和陳軍兩個(gè)人的時(shí)候，蘇齊問了陳軍一個(gè)問題：“陳哥，剛才他們說我們這個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班，意思是我們這個(gè)班跟其他班不一樣？”
“你不知道？”陳軍詫異地扭過頭，像看怪物一樣地看著蘇齊。
蘇齊搖了搖頭，他想說他知道個(gè)屁啊才演習(xí)結(jié)束就被拉到了這里其他全都兩眼一抹黑，但這句話他最終沒有說出口，只是搖了搖頭。
陳軍見了，有些哭笑不得：“小蘇，你這書讀得可真是有些稀里糊涂了.....”
他搖了搖頭，又是羨慕又有點(diǎn)兒嫉妒。
“我要是有蘇齊人脈的十分之一，那......”
不過很快他就搖了搖頭，默默地在心里勸起了自己：“陳軍啊陳軍，你就知足吧，你雖然沒有蘇齊的背景，但你也有其他人望塵莫及的優(yōu)勢(shì)，很多人不管怎么努力，都達(dá)不到你的成就，你的天賦已經(jīng)比一般人高出很多了，既有過人天賦又有不一般的背景，哪兒有那么好的事情呢？”
調(diào)整好了心態(tài)，陳軍這才笑著對(duì)蘇齊解釋了起來：“我們這一期學(xué)員一共一百多人，五個(gè)班，不過只有咱們一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，咱們這個(gè)班的學(xué)員，哪怕是最不起眼的那一個(gè)，也是所有學(xué)員中的佼佼者，無論是學(xué)員的個(gè)人軍事能力還是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)，都是最強(qiáng)的，而且文化水平相對(duì)也高，從未來發(fā)展來說，我們班這些學(xué)員，也應(yīng)該是最有前途的。
我聽教員說過，說把咱們這些人集中起來，主要是想搞一個(gè)戰(zhàn)術(shù)合成方面的探索，咱們這個(gè)班的名字，全稱是陸軍戰(zhàn)術(shù)合成研討實(shí)驗(yàn)班！”
“戰(zhàn)術(shù)合成？”蘇齊一愣。
他最近獲得的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)中有一部分就是戰(zhàn)術(shù)合成方面的。
陳軍點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著解釋：“陸軍的未來到底要怎么發(fā)展，其實(shí)一直有爭論，一種認(rèn)為陸軍的未來應(yīng)該是特種作戰(zhàn)化，也就是輕陸軍，另外一種則認(rèn)為是合成化，也就是重陸軍，不過到底要怎么搞，實(shí)話實(shí)說，無論是理論界還是上層，都有爭議，所以學(xué)校想在咱們這兒搞這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，深入地探討一下這方面的問題?！?br/>
“哦，對(duì)了，聽說咱們畢業(yè)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)員都要提交這方面的論文，所以，小蘇，有空了你就多看看這方面的書，多思考一下這方面的問題，早點(diǎn)做好準(zhǔn)備，不然下個(gè)學(xué)期再來準(zhǔn)備，就來不及了?！?br/>
“好的，謝謝陳哥！”
蘇齊來到自己的書桌后坐了下來，打開臺(tái)燈，拿起桌子上的一本教材翻看了起來。
他昨天就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，這里面有一本教材是學(xué)校的老師自己編寫的，教材看起來比較粗糙，但里面的內(nèi)容卻十分新穎，而且大膽，激進(jìn)，現(xiàn)在才知道，原來他們這個(gè)實(shí)驗(yàn)班搞的就是這方面的探索。
他重新拿起那本教材翻了翻，看了幾頁，這才抬起頭問陳軍道：“陳哥，那咱們戰(zhàn)術(shù)合成方面的課是不是就是這個(gè)叫何林的教員教的！”
陳軍愣了一下，這才注意到蘇齊說的是那一本教材的編寫者，他笑了笑，點(diǎn)頭回答道：“是的，聽說就是何林教員教我們的戰(zhàn)術(shù)合成的，而且我們這個(gè)班主要也是他負(fù)責(zé)，不過這一段時(shí)間他一直在外出差，還沒回來，所以我們這個(gè)班這一段時(shí)間一直都是林雨教員代管，怎么樣，何林教員編寫的這個(gè)教材，不好懂吧！”
“是有點(diǎn)難度，讀起來比較晦澀?！碧K齊附和著說。
“這就對(duì)了，聽說人家可是軍事科學(xué)院的博士后，牛-逼得緊呢，博士后寫的教材，要是一讀就懂，那就不正常了！”
“軍事科學(xué)院？”蘇齊一愣。
要是這樣的話，以后倒是可以問問周郁，說不準(zhǔn)兩個(gè)人還認(rèn)識(shí)呢。
他心里正亂七八糟地想著，陳軍忽然在他對(duì)面坐了下來，并且把他的椅子拉到了距離蘇齊一米左右的地方，面對(duì)面看著他。
“小蘇，這是我確定的論文主題，你看看怎么樣？”陳軍把一張A4紙遞給了他。
上面除了寫了一個(gè)標(biāo)題，也寫了一下主題思想，也就是陳軍想研究的內(nèi)容，像個(gè)論文摘要。
蘇齊愣了愣，論文不是應(yīng)該保密的嗎，就這么拿給自己看了，會(huì)不會(huì)......
陳軍見了他的樣子，呵呵一笑，說道：“之所以現(xiàn)在就拿給你看，是因?yàn)槲蚁嘈拍?，另外，我覺得你們年輕人的思路肯定要比我們開闊一些，所以也想請(qǐng)你幫忙看看，提提意見。
還有一個(gè)，你看看我要寫的東西，然后你再確定自己的主題，這樣就不會(huì)撞衫了，要不然咱們兩個(gè)悶著頭寫，最后發(fā)現(xiàn)寫的竟然是同一個(gè)主題，那就麻煩大了！”
“還是陳哥想得周到！”蘇齊聽了，頓時(shí)也深以為然起來。
他又仔細(xì)看了一番，但一直沒發(fā)表意見。
見他只是沉默著，陳軍道：“小蘇，別顧忌什么，咱們之間有什么都可以說，你要是覺得我這個(gè)主題不好，你就把你真實(shí)的想法給我提出來，我不會(huì)生氣的。”
蘇齊又想了四五秒左右，這才抬起頭問：“陳哥以前好像是學(xué)計(jì)算機(jī)的吧？”
“是，以前主要學(xué)編程?！标愜娬f。
他大學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后去了部隊(duì)，憑借過人的能力，一路過關(guān)斬將，很快就當(dāng)上了副營長。
別人都覺得他太順利了，未來不可限量，但只有他知道，想要在部隊(duì)上更進(jìn)一步真的太難太難了，哪怕他天賦過人，也十分刻苦，肯努力，但如果沒有人提攜，很可能到了團(tuán)一級(jí)就卡住了。
所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)蘇齊的異常后，才表現(xiàn)出了超常的熱情。
這當(dāng)然有他的算計(jì)，但也有他天生的性格使然。
所以此刻，他才會(huì)巴巴地看著蘇齊。
蘇齊又看了一會(huì)兒后，抬起頭道：“陳哥，如果我是你的話，我可能會(huì)把專業(yè)和相關(guān)課題結(jié)合起來，而不是專門只研究戰(zhàn)術(shù)合成理論？”
“嗯？”陳軍一愣。
蘇齊看了陳軍一眼，道：“比如可以搞一個(gè)陸軍戰(zhàn)術(shù)級(jí)合成作戰(zhàn)指揮控制系統(tǒng)的仿真研究什么的?！?br/>
陸軍戰(zhàn)術(shù)級(jí)合成作戰(zhàn)指揮控制系統(tǒng)的仿真？
陳軍愕然地看著蘇齊。
“課題研究的最大問題，就是空，大，寬泛，沒有操作性，夸夸其談。
陸軍的戰(zhàn)術(shù)合成是一個(gè)大課題，很大很大，里面包羅萬象，可以衍生出千千萬萬的內(nèi)容，所以如果從你的這個(gè)主題入手，很可能會(huì)給人一種泛泛而談的感覺，看似什么都談了，但其實(shí)什么也談不深入。
而且班里的很多人都會(huì)這樣寫，無法出新，也很難吸引到教員的注意，要想拿到高分，會(huì)很難很難。
但如果把你的專業(yè)和戰(zhàn)術(shù)合成結(jié)合起來，搞一個(gè)指揮系統(tǒng)的研究，那就很實(shí)際了。
而且如果搞成，還可能被學(xué)校采納推廣，陳哥，一旦被學(xué)校采納推廣......
最近一段時(shí)間，研究這方面的東西的人很少很少，而且編寫指揮系統(tǒng)什么的，本來就是你的專業(yè)，你也比較擅長！”
陳軍聽了呆了好一會(huì)兒，當(dāng)他回過神后，啪的一巴掌拍在了桌子上：“小蘇，你——這個(gè)——牛-逼！”
蘇齊笑笑：“我也就是紙上談兵，亂想一氣，到底成不成，你可要自己考量，先說好，要是被教員罵了，或者被打了一個(gè)低分，我可不負(fù)責(zé)！”
“哈哈，肯定不會(huì)讓你負(fù)責(zé)，嗯，我就按你說的做，成了，功勞分你一半，不成，我自己負(fù)責(zé)！”
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