“這是我上過最優(yōu)秀的一堂自習(xí)課。”

    “為什么呢，你們也沒有聽我話，我也沒有管到你們。這是我的失敗，這節(jié)課，辛苦大家了，謝謝你們的配合。受人之托，終人之事。答應(yīng)你們老師的事情，我盡力了?！?br/>
    小新老師看著這群大笑的五年級七班的孩子不由得又問道：“第一次見面，也是最后一次里面，請告訴我電梯怎么走？”

    有個(gè)學(xué)生喊到：“出門左拐?！?br/>
    “好的，謝謝您。”

    小新老師面無表情地離開了教室，出門的時(shí)候又說了一句：“有緣再見?！?br/>
    頗有點(diǎn)不舍的離開了七班的教室。

    而身后是哈哈大笑的聲音，從這堂課，七班的同學(xué)與小新老師結(jié)下了不解之緣。

    最精彩的環(huán)節(jié)是離下課還有五分鐘的時(shí)候，小新老師笑著從某個(gè)座位上站了起來。

    面無表情地站在講臺(tái)上，大聲吼道：“一，給你們十秒鐘，關(guān)掉電腦屏幕和主機(jī)。”

    看著眼前還有在玩著大腦的同學(xué)，小新老師臉上寫滿了憤怒。

    “我說話沒有聽到嗎？十秒鐘，我不想再說第二次?！?br/>
    “關(guān)掉了的同學(xué)站起來，我就知道你已經(jīng)關(guān)掉了?！?br/>
    聽到此話，教室的電腦屏幕瞬間黑了，同學(xué)們紛紛站了起來。

    “我告訴你們，我是給你們信息技術(shù)老師來代課的，受人之托，終人之事。答應(yīng)別人的事情一定要做到做好?！毙⌒吕蠋焽淌疫呑哌吙础?br/>
    最后又回到講臺(tái)上看到二個(gè)主機(jī)還亮著沒關(guān)：“還有兩個(gè)?！?br/>
    “互相檢查一下?！毙⌒吕蠋熣Z氣變得緩和起來。

    看到同學(xué)們在動(dòng)，當(dāng)他再看向控制端屏幕的時(shí)候，學(xué)生電腦全部黑了。

    “好，很好。”他大聲喊道，臉上露出了滿意的笑容。

    “立正?！?br/>
    看著站著的學(xué)生們。

    看了一下手機(jī)，還有二分鐘?！皝?，我們玩?zhèn)€游戲，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小虎牙?！?br/>
    他說完便做起這個(gè)姿勢，樣子甚是可愛。

    同學(xué)們一起也做著這三個(gè)動(dòng)作，霎時(shí)間，教室安靜地出奇，堪稱這趟課上最為安靜的一刻。

    看到一直調(diào)皮的七班學(xué)生們，樣子怪怪地學(xué)著自己。

    “太安靜了，別動(dòng)，我給大家放首音樂?！?br/>
    點(diǎn)開手機(jī)上熟悉的那首“洪荒之力。”

    如此動(dòng)聽的旋律，小新老師跟著音樂輕輕地點(diǎn)著頭，面容甚是親切。

    有一些孩子在偷偷地笑，不知道他們在笑什么？

    一分鐘左右的時(shí)候，

    “好，帶著自己的東西，把凳子放到桌子底下，三十秒鐘，大課間隊(duì)形站好。”小新老師關(guān)掉了音樂。

    “對了，站好，我出來檢查。站不好，就不要走了?！毙⌒吕蠋熝a(bǔ)充道。

    關(guān)了教室的燈，鎖了門，轉(zhuǎn)過身，看到如此整齊又安靜的隊(duì)形，小新老師笑著走在了前面。

    “我不知道你們的教室，你，帶我和后面的他們一起回教室?！毙⌒吕蠋熤钢粋€(gè)男生說道。

    后面已經(jīng)響起了陣陣笑聲。

    “好，走，腳步輕一點(diǎn)，別驚到樓層的低年級小朋友。”小新老師邊走邊說道。

    抬起腳，輕輕地一步一步，后面有很多同學(xué)模仿著，無比默契。

    這個(gè)畫面，乃是師生之間最溫馨的畫面，定格在這瞬間。

    回到教室后，便是現(xiàn)在發(fā)生的事了。

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