屋里再次安靜，三個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話。

    神宮誠(chéng)起身打開(kāi)了窗戶，帶有絲絲溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，大操場(chǎng)上有個(gè)人一路小跑向校長(zhǎng)辦小樓而去。

    是教學(xué)督監(jiān)。

    神宮誠(chéng)搖了搖頭，不讓自己轉(zhuǎn)移思路，“夜櫻同學(xué)，你也不否認(rèn)世界在向你所期望的方向發(fā)展；以結(jié)果導(dǎo)向論追溯源頭，改變世界的就是你！”

    “胡說(shuō)八道。”

    夜櫻雪語(yǔ)氣平淡，“就算是我，那又怎樣呢，這樣的世界不好嗎？”

    “怎么會(huì)好！”

    真田美紗瞪著杏眼，情緒有些激動(dòng)，“你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎，學(xué)校已經(jīng)亂套了；不止是學(xué)校，東京都亂套了！”

    ‘還有我！’

    這話真田美紗沒(méi)有說(shuō)出口。

    用神宮誠(chéng)的話“世界運(yùn)行軌跡無(wú)法獲得修正，這里就是真實(shí)的世界”，如果櫻子說(shuō)的是真的，自己可沒(méi)臉活下去了！

    “世界從此告別虛偽與謊言，當(dāng)然是好事?！?br/>
    夜櫻雪站起身，“我從不認(rèn)為虛偽和謊言是人類的原罪，那是后天形成的行為習(xí)慣；大至國(guó)與國(guó)、小至人與人，偽善、欺騙、虛偽、背叛，仿佛成了人類族群與生俱來(lái)的本能，由此引發(fā)的爭(zhēng)端讓每個(gè)曾經(jīng)活在這個(gè)世界上的人都飽受傷害。

    “為什么不坦誠(chéng)相見(jiàn)呢？

    “說(shuō)出心中所想，坦率交流意見(jiàn)，哪怕不認(rèn)同、哪怕有分歧，總好過(guò)陰謀與傷害吧。

    “人與人之間，如果有意見(jiàn)，就直接提出來(lái)；愛(ài)人與愛(ài)人之間，如果不愛(ài)了，就大大方方的分手，欺騙留下的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)刀子。

    “想想看，像今天這樣，每個(gè)人都真誠(chéng)相見(jiàn)，以最誠(chéng)實(shí)的自己面對(duì)世界，世界也就變得真誠(chéng)了。

    “真田老師，這怎么會(huì)不是好事！”

    “……?！?br/>
    真田美紗怔怔地。

    從本心來(lái)講，她也認(rèn)同夜櫻雪所說(shuō)的話，可是，“學(xué)校已經(jīng)亂了呀，正常教學(xué)工作都無(wú)法開(kāi)展，怎么能說(shuō)是好事呢？”

    “陣痛期?！?br/>
    夜櫻雪小拳頭砸了一下手掌，“是的，是陣痛期，是黎明來(lái)臨前的黑暗，好像傷口愈合時(shí)的麻癢，那是即將痊愈的臨床表現(xiàn)之一?！?br/>
    “可、可是……”

    真田美紗用‘我說(shuō)不過(guò)她，你快上啊’的眼神看著神宮誠(chéng)。

    “沒(méi)有什么‘可是’?！?br/>
    夜櫻雪清麗精致的小臉上竟泛起圣潔的光，“如果這一切真的是由我引發(fā)的，我反而會(huì)非常高興。”張開(kāi)雙臂，似乎要擁抱整個(gè)世界，“歡迎來(lái)到因真誠(chéng)而美麗的美好新世界！”

    “我拒絕！”

    真田美紗使勁兒搖頭。

    世界是否向夜櫻雪描述的那般美好，她不知道，但她知道世界不變回從前的樣子，自己就距離跳海自殺不遠(yuǎn)了。

    或許只有太平洋才能洗掉自己潔凈身體上的冤屈。

    “真田老師，神宮同學(xué)，難道你們不認(rèn)為真誠(chéng)是世界上最可貴的品質(zhì)嗎？”

    夜櫻雪搖頭，似乎面前的兩個(gè)人已無(wú)可救藥。

    “我……”

    真田美紗不知該如何回答，急得直跺腳，“神宮同學(xué)，你倒是說(shuō)話?。　?br/>
    神宮誠(chéng)終于抬頭，“是的，夜櫻同學(xué)，我們也認(rèn)為‘真誠(chéng)是世界上最可貴的品質(zhì)’?！?br/>
    抬手示意老師‘稍安勿躁’，“可是，真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、虛偽、欺騙，這樣似乎帶著明確褒貶義的名詞其實(shí)很難用好與壞來(lái)界定?！?br/>
    夜櫻雪搖頭，“怎么會(huì)！”

    “因?yàn)槟愫雎粤艘粋€(gè)問(wèn)題?！?br/>
    “什么問(wèn)題？”

    “欲望?！?br/>
    “……?！?br/>
    “如果每個(gè)人都是像你一樣心靈純凈的理想主義者，我承認(rèn)，你所描繪的世界是因真誠(chéng)而美麗的美好新世界；但是，現(xiàn)實(shí)恰恰相反，這樣的你，只有一個(gè)?！?br/>
    神宮誠(chéng)隨手關(guān)上了窗，“一個(gè)兩歲的孩子表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)，可能一瓶溫?zé)峥煽诘哪叹妥阋詽M足他；對(duì)于一個(gè)五歲小女孩，一只可愛(ài)的布偶貓可能就是她欲望的全部；但是，當(dāng)成年人的欲望毫不保留的表達(dá)出來(lái)，世界將不能稱之為世界，那是地獄！”

    用力呼出一口氣，繼續(xù)說(shuō)道，“心口如一，以最真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，這是你的堅(jiān)持，雖然我并不喜歡，也承認(rèn)這是你高尚品質(zhì)的體現(xiàn)?！?br/>
    “但請(qǐng)回憶一下今天發(fā)生的事吧！”

    “很多人表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)與高尚無(wú)緣；老師不想講課，學(xué)生不想上課，有人盯著女生的屁股，有人添油加醋的傳播謠言，先不管這些是否是你所說(shuō)的‘陣痛’，難道這就是你想要的世界？”

    “回答我，夜櫻雪同學(xué)，這是你想要的世界嗎！”

    夜櫻雪望著窗外，沉默不語(yǔ)。

    ……

    不說(shuō)話了！

    神宮誠(chéng)表面裝得沉靜平淡，實(shí)則按捺著內(nèi)心的喜悅。

    ‘耶！’

    ‘請(qǐng)神成功！’

    ‘大老師、折棒、師父、路哥，萬(wàn)歲！’

    當(dāng)然，四位大神不是真的臨凡下界了，神宮誠(chéng)只有一個(gè)系統(tǒng)，還不怎么靠譜。

    剛才真田老師跟夜櫻雪交鋒的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)話，其實(shí)是在拼命的進(jìn)行自我心理暗示。

    ‘就沒(méi)有我搞不定的人！’

    ‘就沒(méi)有我搞不定的事！’

    ‘四神附體，我是向前輩看齊的校園第五霸！’

    公園里宣稱“想到辦法”其實(shí)是為了掩蓋尷尬，真田老師的膝枕太“給母雞”了。

    富有彈性的觸感、傳導(dǎo)來(lái)的溫潤(rùn)體溫，以及那誘人的淡淡香味讓人沉醉，導(dǎo)致他真睡著了。

    用“想到拯救世界的辦法”當(dāng)借口避免被揪耳朵，走到校門(mén)口的時(shí)候才想出一個(gè)法子。

    直接跟夜櫻雪對(duì)線！

    誰(shuí)是上單霸主，誰(shuí)是通天邊路，是死是活就看這一遭了。

    攻心戰(zhàn)，說(shuō)服夜櫻雪！

    本來(lái)還是有些信心的，等跟真田老師分開(kāi)之后，他就沒(méi)底了。

    說(shuō)不服怎么辦？

    那就只有睡……

    咳！

    消滅肉體都沒(méi)用，“說(shuō)”服什么的也肯定不好使。

    說(shuō)不過(guò)夜櫻雪，適得其反使其反而堅(jiān)定了信念，那世界就真的變不回去了。

    從夜櫻雪進(jìn)屋心里就敲鼓。

    自己打架還行，理科也成，文科上一世就是弱項(xiàng)，對(duì)此他確實(shí)沒(méi)什么信心。

    還好“四霸附體”的心理暗示確實(shí)很給力，平時(shí)很多想不到的詞順嘴就蹦出來(lái)了，效果也很明顯。

    把夜櫻雪說(shuō)到?jīng)]詞兒了！

    ‘果然我是命中注定要當(dāng)校園第五扛把子的男人！’

    神宮誠(chéng)松了口氣。

    好像差不多了，一萬(wàn)積分到手，順手拯救世界！

    “神宮同學(xué)，從目前的表象上來(lái)看，世界確實(shí)距離完美還有很大差距?！?br/>
    夜櫻雪終于收回目光，恢復(fù)了一貫的冷淡語(yǔ)氣，“不過(guò)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，起碼世界已經(jīng)走在了正確的道路上。

    “人類歷史上從未有過(guò)的新世界，前路坎坷，摸著石頭過(guò)河，必然不會(huì)一蹴而就。

    “但我們不能因?yàn)橛欣щy就退卻，道路是曲折的，未來(lái)是光明的，在七十億人民的努力下，世界會(huì)變得越來(lái)越美好！”

    “……。”

    神宮誠(chéng)無(wú)語(yǔ)。

    ‘啊……大哥二哥三哥四哥，給點(diǎn)力??！’