“我知道啊”
“那你還不快跑”
我們倆以這樣的對(duì)話跑到了教室
教室里，老師已經(jīng)來(lái)了，正在上早自習(xí)，所有人都在認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我和源源還沒(méi)來(lái)，只有玲子的心思一直沒(méi)在課堂上，看著源源的桌子，偶而看看我的桌子，臉色陰下來(lái)“他們會(huì)不會(huì)在一起呢”
“歐陽(yáng)玲，認(rèn)真聽(tīng)課”這才思緒回到了課堂上
“報(bào)告”一聲報(bào)告打破了課堂學(xué)習(xí)的氛圍，玲子的頭猛的抬了起來(lái)，看見(jiàn)門(mén)外的我們，好像瞬間明白了什么，我的眼神對(duì)上了玲子的眼神，玲子慌亂的低頭，看書(shū)
“怎么來(lái)遲了”老師嚴(yán)肅的問(wèn)
“對(duì)不起老師，我起遲了”我強(qiáng)先回答
“王源呢”老師質(zhì)問(wèn)王源，其實(shí)我也想知道
“額，那個(gè)”這是源源才想起來(lái)理由還沒(méi)想好，總不能說(shuō)為了等我吧
“公交車(chē)沒(méi)趕上”源源靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)很好的理由
“回座位吧，這是第一次遲到也是最后一次遲到”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)
“謝謝老師”我們異口同聲的說(shuō)
“他們倆肯定在一起吧，不然怎么會(huì)一起來(lái)”玲子心里不好受
我和源源回到座位上，拿出了書(shū)，打開(kāi)，很快跟上了老師的思路，然而早自習(xí)并不長(zhǎng)，十分鐘后就下課了
“芯瑜，你怎么和王源一起來(lái)”喬曦朝下課的一件事就是問(wèn)我
“一輛公交車(chē)啊”為了造成不必要的閑言碎語(yǔ)，就順著源源的理由走了
“哦哦”問(wèn)完之后，喬曦朝就喊著組里的同學(xué)交作業(yè)，說(shuō)不盡的威風(fēng)，我只好搖搖頭，表示無(wú)奈，可明顯威風(fēng)不是那么好表現(xiàn)的“喬曦朝，老師說(shuō)你是組長(zhǎng)了嗎”
沒(méi)錯(cuò)，喬曦朝碰釘子了
“沒(méi)有”
“那你裝什么裝”她就是杜菲雅，原來(lái)他還是女漢子
“那誰(shuí)收作業(yè)啊”喬曦朝急了
“當(dāng)然問(wèn)老師啊”
“那老師現(xiàn)在沒(méi)在啊”全班同學(xué)看著他們倆吵架，仿佛是常事，沒(méi)有一個(gè)人想要?jiǎng)窦?，而是面帶微?br/>
“那問(wèn)班長(zhǎng)”杜菲雅說(shuō)
源源坐著也中槍?zhuān)瑳](méi)辦法只好履行班長(zhǎng)的重任“好了，菲雅就讓喬曦朝收作業(yè)吧，難得這么積極”
“既然班長(zhǎng)發(fā)話了，諾”菲雅這才肯罷休，把作業(yè)交給了喬曦朝
“王源這樣說(shuō)就不仗義了”い日光灼傷瞳孔19:20:08
“我知道啊”
“那你還不快跑”
我們倆以這樣的對(duì)話跑到了教室
教室里，老師已經(jīng)來(lái)了，正在上早自習(xí)，所有人都在認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我和源源還沒(méi)來(lái)，只有玲子
的心一直沒(méi)在課堂上，一直看著源源的桌子，偶而看看我的桌子，臉色陰下來(lái)“他們會(huì)不會(huì)在一起呢”“歐陽(yáng)玲，認(rèn)真聽(tīng)課”這才思緒回到了課堂上
“報(bào)告”一聲報(bào)告打破了課堂學(xué)習(xí)的氛圍，玲子的頭猛的抬了起來(lái)，看見(jiàn)門(mén)外的我們，瞬間明白了什么，我的眼神對(duì)上了玲子的眼神，玲子慌亂的低頭，看書(shū)
“怎么來(lái)遲了”老師嚴(yán)肅的問(wèn)
“對(duì)不起老師，我起遲了”我強(qiáng)先回答
“王源呢”老師質(zhì)問(wèn)王源，其實(shí)我也想知道
“額，那個(gè)”這是源源才想起來(lái)理由還沒(méi)想好，總不能說(shuō)為了等我吧
“公交車(chē)沒(méi)趕上”源源靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)很好的理由
“回座位吧，這是第一次遲到也是最后一次遲到”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)
“謝謝老師”我們異口同聲的說(shuō)
“他們倆肯定在一起吧，不然怎么會(huì)一起來(lái)”玲子心里不好受
我和源源回到座位上，拿出了書(shū)，打開(kāi)，很快跟上了老師的思路，然而早自習(xí)并不長(zhǎng)，十分鐘后就下課了
“芯瑜，你怎么和王源一起來(lái)”喬曦朝下課的一件事就是問(wèn)我
“一輛公交車(chē)啊”為了造成不必要的閑言碎語(yǔ)，就順著源源的理由走了
“哦哦”問(wèn)完之后，喬曦朝就喊著組里的同學(xué)交作業(yè)，說(shuō)不盡的威風(fēng)，我只好搖搖頭，表示無(wú)奈，可明顯威風(fēng)不是那么好表現(xiàn)的“喬曦朝，老師說(shuō)你是組長(zhǎng)了嗎”
沒(méi)錯(cuò)，喬曦朝碰釘子了
“沒(méi)有”
“那你裝什么裝”她就是杜菲雅，原來(lái)他還是女漢子
“那誰(shuí)收作業(yè)啊”喬曦朝急了
“當(dāng)然問(wèn)老師啊”
“那老師現(xiàn)在沒(méi)在啊”全班同學(xué)看著他們倆吵架，仿佛是常事，沒(méi)有一個(gè)人想要全家，而是面帶微笑
“那問(wèn)班長(zhǎng)”
源源坐著也中槍?zhuān)瑳](méi)辦法只好履行班長(zhǎng)的重任“好了，菲雅就讓喬曦朝收作業(yè)吧，難得這么積極”
“既然班長(zhǎng)發(fā)話了，諾”菲雅這才肯罷休，把作業(yè)交給喬曦朝
“王源這樣說(shuō)就不仗義了”喬曦朝不樂(lè)意了
“好了，上課了”源源受不了，只好扯開(kāi)話題
“作業(yè)你要不要，手酸了”菲雅不耐煩的說(shuō)
“要啊”喬曦朝接過(guò)菲雅手上的作業(yè)，神氣的扭頭就走，卻讓人覺(jué)得更加好笑
前三節(jié)課像往常一樣進(jìn)行，最后一節(jié)是體育課，體育老師當(dāng)然不可能是清純的女老師啦，但是一個(gè)和藹的女老師，老師讓我們跑了一圈之后，就讓我們自由活動(dòng)，源源則是去打籃球，我實(shí)在無(wú)聊，就想起了昨天的事情，才想起來(lái)玲子的事情，就掃了一遍操場(chǎng)尋找玲子，發(fā)現(xiàn)她正在沿著操場(chǎng)走，走的很入神，很慢，差點(diǎn)就被籃球砸中幸虧有個(gè)男生把她拉開(kāi)了“你沒(méi)事吧”那個(gè)男生關(guān)心得問(wèn)到，玲子這才反應(yīng)過(guò)來(lái)“沒(méi)事，謝謝”有禮貌的回答“以后小心點(diǎn)”丟下這句，那個(gè)男生走了
隨后，撿球的男生也急忙忙的跑了過(guò)來(lái)“對(duì)不起，你沒(méi)事吧”
“我沒(méi)事”玲子不知又在想什么事，丟下這句，繼續(xù)沿著操場(chǎng)走
那個(gè)撿球的男生撓撓頭，撿起球走了
我趕緊跑了過(guò)去，追上了玲子，玲子想事情想的太入迷了，完全沒(méi)有意識(shí)到我和她并肩走在一起走了十幾米，玲子仿佛還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我只好主動(dòng)打招呼“嘿，玲子”
玲子依舊沒(méi)什么反應(yīng)“嘿”比上次更大聲了
“恩”玲子抖了一下，終于有了反應(yīng)
“玲子，你終于有反應(yīng)了”我慶幸
“啊”玲子才想起來(lái)自己一直在發(fā)呆“對(duì)不起啊”
“玲子你想什么呢”
“沒(méi)什么”玲子很不開(kāi)心
“你到底怎么了”
“真的沒(méi)什么”
“好吧”不想說(shuō)，那就不強(qiáng)求了
“找我有什么事嗎”
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