紅色頭發(fā)的男孩從開跑到五十米的游泳所用的時間是8分20秒，這個記錄相比之前的其他人來說稍微快了點，一般來說，天才型的小孩子做完這一套動作用時4分48秒，這是體力，精神力均達到S以上的人。小孩子平均用時是在10分50秒，凡是用時在8分50秒內(nèi)的小孩子，學校會著重關(guān)注下。而沈櫬恰好用時在8分51秒，恰好不在學校關(guān)注名單以內(nèi)，只是這個成績?nèi)舨皇遣刈?，居然會掐得這么準，可惜沈櫬不知道自己的一時慢半拍幫自己很大的忙。

    紅色頭發(fā)的男孩進入一百米跳躍，不管用時多少，根據(jù)旁觀考察的老師以及機器的輔助，該男孩妥當?shù)倪M入，體能各種數(shù)據(jù)表示“A+，潛力S”。比紅色頭發(fā)男孩慢步的沈櫬，也來到一百米跳躍，只見所謂的一百米跳躍是：前面擺放高度不等的石墩，先爬第一個竹子，然后想辦法通過竹子的跳過第二個石墩，再從第二個石墩跳到第三個，因每個石墩的間隔距離不到3公分，且高度不一樣，這是個靠自己的毅力跟思維。

    沈櫬邊爬竹子，邊觀察前方的男孩怎么操作，然后觀察竹子距離石墩的距離，然后開始動。

    旁觀的老師看著這個小女孩，略顯笨拙的，且絲毫沒有膽怯的表情去完成這個動作，再觀看前面的體能測試顯示“體能B，潛力A”，在此報告旁邊加上一句“有膽量”。

    當沈櫬做完這一系列的動作后，往前走的時候，看到前方站著那名紅色頭發(fā)的男孩，只見那名男孩驕傲的對她說：“看來你挺能耐的，居然想到這一招，可惜你太弱啦”。沈櫬望著前面的男孩說著莫名其妙的話后覺得這個小孩“神經(jīng)病，得遠離，怕傳染”。沈櫬望著他一眼，沒說話只因?qū)Ψ街v完往前走，沈櫬跟在他后面，與前面一大批人匯合。

    等到所有人都考核完畢，考核老師走過來，望著這群蘿卜丁說句：“好啦，各位小朋友請跟隨我旁邊這位小姐姐一起去做高空測試，加油。”嚴肅的老師突然來句“加油”瞬間把在場的小朋友都給燃燒激情啦。只見小朋友們隊伍整齊的跟隨小姐姐走，即使未知的名詞，未知的挑戰(zhàn)都將無法阻礙沈櫬探索這個世界的腳步。

    “請各位小朋友依次排隊走進這艘懸浮車，然后根據(jù)座位上貼的名字依次就座?！毙〗憬阏f完后，前面的小朋友開始從前方開始，看到自己的名字就往座位上座。輪到沈櫬的時候，沈櫬望著空座位看一遍，結(jié)果沒看到自己的名字，不死心的自己找找有沒有漏的空座位，無論怎么找還是找不到。

    “請各位小朋友在座位上的左手邊一個黃色按鈕點擊下，乖”小姐姐邊說邊往前走。

    “這位小朋友趕緊回到自己的座位上，三分鐘后起飛，去吧”小姐姐說道。

    “老師，我找不到座位”沈櫬冷靜的說道。

    “這是體能測試的最后一項，既然選擇進入這間學校就得經(jīng)得起考驗，別想耍賴，趕緊回座位上座去”小姐姐望著前面的小女孩居然不聽勸的說道。

    “老師，可是我真的找不到我的名字，這里就剩下兩張空椅子沒有貼名片?。俊鄙驒峦〗憬憷蠋熣\懇的說道。

    “你，你，你。等會”只見那名女孩望著周邊，的確發(fā)現(xiàn)只剩下兩張空椅子，朝空椅子查看，發(fā)現(xiàn)沒有學員的姓名，一愣，發(fā)現(xiàn)時間剩下一分鐘，急中生智的對著那名女孩問道：“姓名”。

    沈櫬楞了下說到“姓沈名櫬”。

    那名女孩一聽，讓沈櫬的手環(huán)往這里叮一下，之后對著她說道：“座這，趕緊的，點擊左手邊黃色按鈕。速度。”

    沈櫬坐上去后點擊黃色按鈕安靜的等待著。

    “各位小朋友們，現(xiàn)在懸浮車即將啟動，請各位小朋友們現(xiàn)在保持安靜”。

    “各位小朋友們，現(xiàn)在已經(jīng)在高空一百米處，請從第一個座位的小朋友再次點擊黃色按鈕，往前走，待第一個小朋友進入黃*域里面等候的時候，依次第二個座位的小朋友按下黃色按鈕，朝黃*域這里站，以此類推。”

    沈櫬又是排在最后一個，因為只有最后一排才有兩個空位，估計是預(yù)備座位。沈櫬望著前方的小孩，看著操作，自己到時候根據(jù)小老師的提醒去操作，她不知道一百米高空跳躍是干嘛的。不過在這坐著不到一分鐘居然懸掛在一百米高空，真是神奇啊。沈櫬心道。

    其實一百米高空相當于21世紀的蹦極翻版?？上驒伦鳛橐幻湃瞬恢肋@個，按照古代思維，根據(jù)小姐姐老師的解釋，從這里跳下去即可，相當于古時的跳山。沈櫬內(nèi)心平靜的根據(jù)指示，往前踏出一步跳下去。殊不知她這個動作把身旁的小姐姐及旁觀的幾十名小朋友給震驚啦。小姐姐老師迅速采取緊急措施，通知湖泊旁邊的老師做好準備，因為跳下去的小女孩居然沒有攜帶工具就往下跳啦。

    沈櫬視力極好的發(fā)現(xiàn)，原來高空下面是一個小型的湖泊。沈櫬在接近湖泊的時候，屏住呼吸，通過聽力來傾聽周邊的環(huán)境，確定是否安全。沈櫬發(fā)現(xiàn)湖泊暫時性的沒有危險，感覺被一層膜給隔絕，湖泊旁邊疑似有高手出動，內(nèi)力雄厚，沈櫬覺得這間學校真是藏龍臥虎。

    沈櫬離湖泊不到一拳頭的距離的時候，被一跟竹子給拐到湖泊旁邊，在別人射出竹子的時候，沈櫬按捺自己的動手，因為她察覺不出對方有惡意。

    沈櫬一落到湖泊旁邊的地面上的時候，發(fā)現(xiàn)周邊的人投來一束束各種探討的眼神，沈櫬對他們的眼神打著“莫名其妙”。然后安靜的往旁邊站著。沈櫬不知道自己剛剛的高空跳躍把老師/圍觀的小朋友給震撼啦。稍微引起了注意。只可惜沒有如果。

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