課程第二周，按照專業(yè)課老師的安排與要求，黃守真所在的整個(gè)班學(xué)生，就得上臺(tái)展示自己原創(chuàng)作品的設(shè)計(jì)概念了。

    至于上臺(tái)順序，并沒有嚴(yán)格規(guī)定，誰(shuí)先上臺(tái)就先看誰(shuí)的作品。

    但結(jié)果是顯而易見的，對(duì)于這種要公開分享自己設(shè)計(jì)成果的課程，班里的人似乎一下子都變得有些羞澀，就沒一個(gè)人是主動(dòng)積極的。

    于是，黃守真見所有人都遲遲沒有動(dòng)靜，便只能帶著自己的原創(chuàng)作品，率先走上講臺(tái)，然后把手中的設(shè)計(jì)圖稿，交給了專業(yè)課老師：?jiǎn)吻佟?br/>
    單琴見他第一個(gè)上來(lái)，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上亦是露出一絲贊賞之色。

    不過(guò)緊接著，當(dāng)她看完黃守真的作品后，她臉上的笑容一下就僵住了。

    “這……黃守真同學(xué)，這個(gè)單人椅的設(shè)計(jì)圖稿，確定是由你本人原創(chuàng)的作品么？”

    也不怪單琴會(huì)心生懷疑，因?yàn)樗@份圖紙實(shí)在表達(dá)的太完整了，其中包括設(shè)計(jì)靈感、想法思路、概念方案、以及完整的造型制作圖紙，含正立面圖、側(cè)立面圖、分解詳圖等等。

    并且在每一張圖紙上，他都完整標(biāo)出了單人椅所有部位的細(xì)節(jié)尺寸。

    可以說(shuō)，黃守真這份圖紙只要輸入到電腦軟件中，經(jīng)過(guò)3D立體建模，就可以直接送到家具廠去定制生產(chǎn)了。

    可是，一名僅僅讀大三的學(xué)生，能把家具設(shè)計(jì)圖紙細(xì)化到這個(gè)程度么？

    而且這個(gè)單人椅的完成度還這么高，根本不像是學(xué)生能做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)性作品……這是單琴心中不得不產(chǎn)生的疑惑。

    “單老師，您放心，這份單人椅的設(shè)計(jì)圖稿，百分百是我的原創(chuàng)作品?！秉S守真語(yǔ)氣肯定地道：“在這份圖稿上面，我把設(shè)計(jì)靈感、思路等都描述地很詳細(xì)了，您看一下就知道，這不是我胡亂寫出來(lái)糊弄您的。”

    頓了一下語(yǔ)氣，黃守真臉上露出一絲微笑，又接著道：“而且不瞞單老師，我這個(gè)作品之后是要用到具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去的，如果不是原創(chuàng)作品，我根本不會(huì)用。”

    單琴見黃守真說(shuō)話時(shí)，一副自信滿滿的樣子，心中已經(jīng)相信了大半，但她還是忍不住好奇問(wèn)道：“用到具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中去？你指得是具體的室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目么？”

    黃守真沒有直接說(shuō)明自己將要改造一間民宿項(xiàng)目，只是笑著頷首道：“是的，單老師?！?br/>
    單琴聽到他的回答，有些訝異地看了他一眼。

    但之后，她還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，并給予肯定道：“如果是這樣的話，那你這個(gè)設(shè)計(jì)方案真的很不錯(cuò)，可行性也很高，行吧，你可以按這份圖紙?jiān)谥蟮臅r(shí)間內(nèi)，把模型做出來(lái)了?！?br/>
    話音落下，她把黃守真的圖紙拿在手中，舉起來(lái)展示給班里的所有人參觀，笑著說(shuō)道：“大家都看到了吧，黃守真同學(xué)已經(jīng)把自己的作品，完整表達(dá)出來(lái)了，我希望你們接下來(lái)交上來(lái)的作品，在完成度上也能向黃守真同學(xué)看齊?！?br/>
    在場(chǎng)的人聽到單琴這么說(shuō)，頓時(shí)一陣面面相覷。

    “我靠，守真這人可真是……他第一個(gè)上臺(tái)就算了，竟然還搞出一套完整的設(shè)計(jì)圖稿，這不是存心害我們么？”壓根沒帶完整圖稿來(lái)的駱俊杰，當(dāng)即壓低聲音對(duì)邊上的陳雷和許凡吐槽道。

    陳雷二人對(duì)視一眼，臉上都升起了一陣苦笑。

    “話不能這么說(shuō)嘛，班長(zhǎng)，剛剛大家不是都不上么？守真這明明是替我們解圍，不然讓單老師一直在講臺(tái)上等著，影響不好……”陳雷想了一會(huì)兒，還是站在黃守真的立場(chǎng)上，幫忙打圓場(chǎng)道。

    “解圍個(gè)錘子，我敢肯定，全班就他一個(gè)人的設(shè)計(jì)圖稿是完整的?！迸赃叺膽?yīng)海波聽到后，立刻反駁了陳雷。

    “額……波哥，這你就猜錯(cuò)了，我和雷子的設(shè)計(jì)圖稿也是完整的。”許凡臉色古怪地回了一句。

    雖然他和陳雷設(shè)計(jì)的作品，在黃守真眼中，還不夠檔次可以用到具體的項(xiàng)目中去，但他們此次拿來(lái)交作業(yè)的作品，終究是細(xì)化完整了的。

    并且這兩份圖紙也給黃守真本人親自鑒定過(guò)，確定沒什么問(wèn)題。

    后者的意思是，先讓他們把作品交上去讓專業(yè)老師看一下，也好讓老師提點(diǎn)意見，這樣有益于他們之后的改進(jìn)。

    “草，你們這三個(gè)家伙真是……”

    應(yīng)海波得到許凡的回復(fù)后，心里有些急了，但更多的是郁悶。

    “接下來(lái)誰(shuí)把自己的作品拿上來(lái)給我看看？”看完黃守真的作品、并等他走回到自己的位置后，單琴才又對(duì)在場(chǎng)的所有人接著問(wèn)道。

    結(jié)果毫不意外，由于黃守真搞出了這么個(gè)開場(chǎng)白，手中只握著半成品、以及還有個(gè)別手中握著的都算不上是設(shè)計(jì)圖稿的人，更加不敢上臺(tái)了。

    大學(xué)生活，終究太自由，大家都習(xí)慣了在課程快結(jié)束時(shí)臨時(shí)抱佛腳，誰(shuí)又會(huì)在課程的中途，乖乖按專業(yè)課老師的時(shí)間安排，把作業(yè)完成的這么好？

    最終，陳雷等了一下，見其他人還是沒有動(dòng)靜，便只能帶著自己的設(shè)計(jì)圖稿走上了講臺(tái)。

    緊接著，在他也結(jié)束之后，自然便是許凡了。

    一連三人都交出了非常完整的設(shè)計(jì)圖稿，且每個(gè)人設(shè)計(jì)的作品側(cè)重點(diǎn)都不一樣，這讓單琴心中很滿意。

    這無(wú)疑是她在大學(xué)授課以來(lái)，所帶過(guò)的作業(yè)完成度最高、也最按時(shí)的一屆學(xué)生了。

    大學(xué)生嘛，她授課多年，著實(shí)見得太多，所以心中很清楚，大多數(shù)人在作業(yè)的完成度上，都習(xí)慣于拖拖拉拉的，很少會(huì)遇到真正聽話的班級(jí)。

    尤其是處于高年級(jí)的大學(xué)生，基本都是學(xué)校里的老油條了。

    看來(lái)這一屆的學(xué)生，不僅在專業(yè)能力上比往屆的學(xué)生要強(qiáng)得多，同時(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度上也要好得多？……單琴看著許凡走下講臺(tái)、返回到自己的位置后，心中由衷地感慨了一句。

    但始料未及的是，就在她心中剛升起這個(gè)想法后，在接下來(lái)的課程時(shí)間內(nèi)，她很快便又將自己這個(gè)“天真”的想法，給漸漸抹去了。

    因?yàn)樵邳S守真三人之后，再?zèng)]有一個(gè)人的設(shè)計(jì)圖稿，可以算是完整的。

    而且更過(guò)份的是，甚至還有人最后扭扭捏捏只交上來(lái)一張跟兒童簡(jiǎn)筆畫般敷衍了事的設(shè)計(jì)草圖。

    這讓她不禁心生懷疑……這學(xué)生該不會(huì)是剛剛在課程上、臨時(shí)完成的設(shè)計(jì)草圖吧？

    但盡管現(xiàn)實(shí)情況如此，她也不能多說(shuō)什么，只是皮笑肉不笑地督促除黃守真三人外的所有人，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，務(wù)必抓緊時(shí)間完成自己的作業(yè)。

    畢竟五一期間，所有人的作品都要送去市區(qū)展出，這是雷打不動(dòng)、沒有人可以例外的。

    ……

    課程結(jié)束后，全班近二十人中，只有黃守真三人的設(shè)計(jì)作品已經(jīng)正式確定下來(lái)，并可以拿去做實(shí)體模型了。

    所以他不再遲疑，直接打了個(gè)電話給賈學(xué)成，讓對(duì)方幫忙把自己三人的設(shè)計(jì)作品，用純木制的材料定制出來(lái)。

    雖說(shuō)對(duì)方開的是門業(yè)制造工廠，但只要不涉及到金屬、塑料這類特殊材料，單純只用實(shí)木來(lái)制作的話，以他們廠里所擁有的現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備，肯定是沒問(wèn)題的。

    但有點(diǎn)麻煩是肯定的。

    畢竟一下子要做三張?jiān)煨徒厝徊煌膯稳艘危切C(jī)械設(shè)備的參數(shù)必然得重新調(diào)配，甚至賈學(xué)成還得專門配一個(gè)技術(shù)老練的師傅過(guò)來(lái)，幫忙負(fù)責(zé)這三張實(shí)木單人椅的制作。

    當(dāng)然，這不是免費(fèi)幫忙，黃守真是花錢請(qǐng)對(duì)方幫忙制作的，最多就是耽誤一些對(duì)方的時(shí)間。

    “行了，我們?nèi)说脑O(shè)計(jì)圖紙，我已經(jīng)發(fā)給家具廠，這個(gè)課程的任務(wù)差不多算完成了，之后就是等廠里的人把所有定制好的配件送過(guò)來(lái)后，我們可能需要自己再組裝一下?！?br/>
    黃守真在賈學(xué)成很爽快地答應(yīng)下來(lái)、并掛掉電話后，才對(duì)陳雷二人說(shuō)道：“接下來(lái)，我們恢復(fù)正常工作，畢竟在五一到來(lái)前，我們還有很多工作要提前完成。

    至于你們二人給民宿項(xiàng)目設(shè)計(jì)的單人椅設(shè)計(jì)，你們要是還想繼續(xù)的話，平時(shí)就一邊工作，一邊進(jìn)行深化吧。”

    陳雷二人聽到他這么說(shuō)，自然沒什么意見，“行，那我們一邊工作，一邊想新的方案吧?！?br/>
    相比起事務(wù)所其他人的工作，在今年五一前夕，黃守真本人無(wú)疑是最忙的。

    首先是他在假期前，得專門去一趟甬城市。

    星鴻地產(chǎn)在那邊的項(xiàng)目，目前施工已經(jīng)完全進(jìn)入到后期階段，在正式開盤展示前，作為事務(wù)所的總設(shè)計(jì)師，他肯定得過(guò)去做一次現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。

    其次是華星瑩本人投資的西餐廳，也在五月一號(hào)正式營(yíng)業(yè)。

    雖然目前西餐廳早已經(jīng)做完，包括軟裝那些也都進(jìn)場(chǎng)了，但由于他之前花了兩周時(shí)間去采風(fēng)，本人是沒去驗(yàn)收過(guò)的。

    因此，在對(duì)方正式開張之前，他肯定也得過(guò)去親自驗(yàn)收一遍。

    再就是，他現(xiàn)在和華星瑩也算是項(xiàng)目合作上的老搭檔了，關(guān)系匪淺，星鴻地產(chǎn)本公司的項(xiàng)目，他可以不用走任何過(guò)場(chǎng)，但西餐廳是屬于后者自營(yíng)的私人項(xiàng)目，他肯定得過(guò)去捧個(gè)場(chǎng)，比如給對(duì)方送個(gè)花籃，慶祝一下對(duì)方開業(yè)大吉之類的。

    這也算是加深一下彼此的關(guān)系，好為以后的合作埋一個(gè)不大不小的人情。

    所謂人情世故，本就是由這些看似微不足道、實(shí)則卻必不可少的形式感所不斷拼湊起來(lái)的。

    最后就是，在五一前夕，白鹿市這個(gè)樣板房項(xiàng)目的工地，多半也會(huì)開工的。

    對(duì)方公司定下的開盤時(shí)間，和振達(dá)置業(yè)在婺州市開發(fā)的項(xiàng)目時(shí)間差不多，都是定在金秋九月的開學(xué)季，距離現(xiàn)在時(shí)間上不能說(shuō)短，但也確實(shí)不算長(zhǎng)，他自然得時(shí)刻準(zhǔn)備著。

    而除了以上三個(gè)項(xiàng)目外，黃守真還有一個(gè)非常重要的項(xiàng)目需要在近期內(nèi)親自去對(duì)接，正是振達(dá)置業(yè)在婺州市投資的新項(xiàng)目。

    這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)概念方案文本，他在上周就已經(jīng)讓徐靖蓉做完、并發(fā)給了振達(dá)置業(yè)總部，設(shè)計(jì)上他有信心不會(huì)出什么問(wèn)題，但婺州市項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)尺寸，他還得親自帶人過(guò)去測(cè)量一遍，這是無(wú)法省略的工作步驟。

    所以總結(jié)下來(lái)，他在接下來(lái)到五一期間這段時(shí)間內(nèi)，著實(shí)還有的忙。

    ……

    “守真，你這里是不是還有別的單人椅設(shè)計(jì)圖稿？快給我也整一份?！?br/>
    傍晚放學(xué)后，雖然同樣在事務(wù)所掛著職位，但卻三天打魚、兩天曬網(wǎng)的駱俊杰，單獨(dú)找到了黃守真。

    黃守真聞言，不由得臉色一黑。

    這家伙明顯是以為他和陳雷二人的設(shè)計(jì)圖稿，都是在拿之前已經(jīng)完成的項(xiàng)目成果，去單琴那邊交差的。

    所以對(duì)方才想把偷懶的主意，打到事務(wù)所頭上來(lái)……

    “沒有，班長(zhǎng)，我們的設(shè)計(jì)圖稿，是單老師把課程安排下來(lái)后，我們臨時(shí)原創(chuàng)出來(lái)的作品。”黃守真如實(shí)地道。

    “真的假的？你騙人的吧。”駱俊杰一臉狐疑，轉(zhuǎn)而又嘿嘿一笑道：“你別鬧了，守真，事務(wù)所要是還有多余的設(shè)計(jì)圖稿，趕緊給我一份，我平時(shí)事情太忙，沒時(shí)間搞這個(gè)?！?br/>
    你忙個(gè)鬼?。?br/>
    一天天躲宿舍和應(yīng)海波二人打龍之谷，真當(dāng)我不知道？

    黃守真直接在心中翻了個(gè)白眼。

    但他懶得拆穿對(duì)方，只是又重復(fù)了一遍回道：“班長(zhǎng)，事務(wù)所真沒有多余的活動(dòng)家具圖紙，只有固定家具圖紙，像衣柜、洗手臺(tái)之類的圖紙。

    不過(guò)你可以去問(wèn)問(wèn)陳雷和許凡，他們之前做了很多單人椅的設(shè)計(jì)方案，你讓他們把之前的圖稿給你，你再挑一個(gè)造型不大一樣的作品吧?！?br/>
    駱俊杰聞此，滿是得意地打了個(gè)響指，笑著道：“早說(shuō)嘛，守真，那我去找雷子他們了?！?br/>
    話音落下，駱俊杰便直接離開了黃守真的獨(dú)立辦公室，然后到外邊的工作區(qū)、去找陳雷二人要圖稿去了，這讓黃守真著實(shí)是有些無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

    這家伙做事情，真是天生喜歡偷雞?；。院笫聞?wù)所到底能不能用他呢……黃守真忍不住在心中嘀咕一聲。

    這一刻，他對(duì)駱俊杰自身所擁有的職業(yè)素養(yǎng)，產(chǎn)生了深深地懷疑。