琴石學(xué)院的學(xué)制分為初級(jí)班與高級(jí)班，新入學(xué)者通過(guò)開(kāi)光儀式后進(jìn)入初級(jí)班，一般來(lái)講，因?yàn)閷W(xué)員天賦不同，晉級(jí)初級(jí)守護(hù)者所用時(shí)間也不同。
一旦初級(jí)班學(xué)員通過(guò)守護(hù)者工會(huì)評(píng)議，獲得初級(jí)守護(hù)者稱(chēng)號(hào)，便意味著結(jié)束初級(jí)班學(xué)業(yè)，接下來(lái)會(huì)被安排進(jìn)入高級(jí)班繼續(xù)深造，直至獲得中級(jí)守護(hù)者稱(chēng)號(hào)，完成琴石學(xué)院所有課程。
琴石學(xué)院建成以來(lái)，哪怕資質(zhì)最差勁的學(xué)員，兩年時(shí)間也足夠跨越初級(jí)守護(hù)者關(guān)卡，進(jìn)入高級(jí)班深造，這也是為什么琴石學(xué)院招生以?xún)赡隇槠凇?br/>
姜育衡韓越三人作為上屆學(xué)員，兩年時(shí)間連跨初級(jí)守護(hù)者中級(jí)守護(hù)者兩大關(guān)卡，可謂天資卓絕，驚才絕艷。
再看常烈星，兩年時(shí)間過(guò)去，居然還沒(méi)有獲得初級(jí)守護(hù)者稱(chēng)號(hào)。
換句話(huà)講，方尋與冷然是戊班新生，常烈星似乎已經(jīng)在這間課室呆了兩年時(shí)間，看樣子還會(huì)繼續(xù)呆下去。
什么叫執(zhí)著，什么叫有毅力，什么叫堅(jiān)持不懈？常烈星用所作所為充分詮釋了這幾個(gè)詞語(yǔ)。
冷然昨日來(lái)到課堂，那時(shí)包括加常烈星在內(nèi)共有八名學(xué)員。
今天鐘聲奏響三次卻只三人到場(chǎng)。
他其實(shí)很清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，因?yàn)榱硗馕迦艘呀?jīng)收拾行囊踏上歸途。
戊班是什么？用不懷好意者的話(huà)來(lái)形容------垃圾處理場(chǎng)。
沒(méi)人愿意被當(dāng)成垃圾對(duì)待，任何一個(gè)愛(ài)惜羽毛的人都無(wú)法忍受來(lái)自其他學(xué)員輕賤蔑視的目光。
與其在這里被當(dāng)成一個(gè)差生垃圾廢物笑柄可憐蟲(chóng)，浪費(fèi)時(shí)間，蹉跎歲月，倒不如狠心放棄，回去故鄉(xiāng)學(xué)一門(mén)生活技能安度余生。
韓越三人為什么來(lái)這里？本質(zhì)上講就是奉宮長(zhǎng)青之命，來(lái)戊班看看還剩下多少頑固分子不肯接受命運(yùn)安排。
戊班學(xué)生是失敗者的代名詞，此乃琴石學(xué)院內(nèi)部一條潛規(guī)則，也是一種照顧學(xué)員與教習(xí)顏面的勸退方法。
然而即便如此，依然有人不肯放棄。
上一屆有常烈星，這一屆有方尋冷然。
面對(duì)眾人包含不同情緒的目光，常烈星眼沒(méi)睜，臉未變，一語(yǔ)不發(fā)。
冷然望方尋說(shuō)道，“知道么，他的臉比你的臉還臭?！?br/>
方尋，“……”
姜育衡不肯就此罷休，寒聲說(shuō)道，“如果我是你，但凡要點(diǎn)臉面，早已卷鋪蓋走人，另謀出路。”
常烈星忽然睜開(kāi)眼，唇角漾出一絲譏諷的笑，“曾海紅的屁股好吃嗎？”
“你……”姜育衡的臉一下子紅的像有火在燒。
冷然望方尋說(shuō)道，“我覺(jué)得他的性格更合我胃口?！?br/>
方尋，“……”
“都說(shuō)完了嗎？說(shuō)完了就離開(kāi)這里吧?！?br/>
不是韓越，不是方尋，也不是冷然，聲音從門(mén)口傳來(lái)。
一個(gè)穿著看上去有些日子沒(méi)洗的青色長(zhǎng)衫，散著鬢上發(fā)絲，帶著淡淡酒氣的中年男子從外面走進(jìn)房間，來(lái)到教習(xí)位置前面，看著木案上落的灰塵與腳印皺起眉頭。
他呆立片刻，用手擦去木案邊沿礙眼圖案，坐在屬于他的位置上。
晨鐘三響代表著課程開(kāi)始，教習(xí)自然要到場(chǎng)傳授要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)員修行。
姜育衡的目光由常烈星臉上移動(dòng)到中年男子身上，神情鄙夷，一臉不屑，“學(xué)員垃圾，師長(zhǎng)也是一個(gè)窩囊廢，你們還真是絕配?！?br/>
方尋眨眨眼，平靜的目光泛起一團(tuán)漣漪。
他確信自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，姜育衡用的是“窩囊廢”這個(gè)形容詞。
那可是教習(xí)，不是學(xué)員，無(wú)論是出于地位差異，還是尊師重道的傳統(tǒng)，姜育衡都不應(yīng)該這樣稱(chēng)呼坐上人。
冷然也是一臉茫然樣，沒(méi)有想到姜育衡這么虎，才奚落完常烈星，現(xiàn)在又對(duì)戊班教習(xí)向前進(jìn)開(kāi)火。
只有常烈星面不改色，好像對(duì)這一幕習(xí)以為常。
啪。
書(shū)冊(cè)被丟到案上，向前進(jìn)冷臉看著下方三人，似乎有些生氣，卻終究沒(méi)有說(shuō)什么，硬是吞下一口窩囊氣。
正如姜育衡說(shuō)的，窩囊廢！
有一點(diǎn)方尋很確定，向前進(jìn)不發(fā)火并不是像他一樣，覺(jué)得與韓越姜育衡三人動(dòng)怒完全沒(méi)有意義，把精力耗在不懂尊重的人身上簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。向前進(jìn)心有不甘，面有怒色，卻被理智所阻，選擇忍耐。
是姜育衡有向前進(jìn)惹不起的后臺(tái)嗎？
“姜兄息怒，姜兄息怒，你可是心有鴻鵠志的高材生，犯得著跟這些沒(méi)有明天，沒(méi)有天賦，只知混吃等死的家伙一般見(jiàn)識(shí)嗎？何必呢，何必呢……”
韓越身后那人從旁勸導(dǎo)，可是讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，都不會(huì)認(rèn)為他是一片好心。
“艾虎同學(xué)說(shuō)的對(duì)，是我太沖動(dòng)了。”姜育衡虛心認(rèn)錯(cuò)。
兩個(gè)人的語(yǔ)氣忽然沒(méi)了火藥味，像是就一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題交換看法。
冷然滿(mǎn)臉通紅，心里憋著一份怒火。
方尋早已收回目光，視線落在后窗外面的景致。
晨曦溫暖了枝頭，嫩芽鉆出尖尖一點(diǎn)，毛色鮮亮的鳥(niǎo)兒快速搖擺頭頸，偶爾對(duì)著某處發(fā)出清脆鳴叫。
春天來(lái)了，萬(wàn)物生發(fā)，色彩會(huì)如海浪一樣席卷大地。
還有什么比這更迷人，更叫人喜悅的嗎？
韓越的話(huà)打斷他的閑情逸致。
“如果說(shuō)這就是你的堅(jiān)持，這就是你的努力，或許你能從常烈星身上看到以后的自己。”
方尋看了一眼身后，“我沒(méi)覺(jué)得他哪里不好?！?br/>
韓越臉色驟寒，他認(rèn)為自己已經(jīng)很克制了，用非常理性的言辭勸告方尋認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不要再有天真幻想，抱著“有志者事竟成”的想法一條夜路走到黑。哪里知道一片好心換來(lái)這樣的回答。
“你在賭局上輸?shù)暮懿桓市?，現(xiàn)在是要他用放棄來(lái)證明你才是人生贏家，最后的勝利者嗎？你們這些所謂的天才，還真是格外卑鄙呢……”冷然在說(shuō)話(huà)。
說(shuō)的韓越無(wú)言以對(duì)，說(shuō)的方尋側(cè)目汗顏，仿佛重新認(rèn)識(shí)身邊人。
“那個(gè)，請(qǐng)問(wèn)這里是初級(jí)戊班嗎？”
聽(tīng)著門(mén)口飄來(lái)的聲音，方尋先回憶起枝頭鳥(niǎo)兒的鳴響，又覺(jué)得好生熟悉。