我們?cè)倩剡^(guò)頭看看劉方芳離開(kāi)姿江后生了點(diǎn)什么。
那天夜里，劉方芳離開(kāi)樓倚天的寓所后回到自己的家中。她整理了些自己的生活用品后便來(lái)到車(chē)，登上了一趟開(kāi)往某陌生城市的列車(chē)。她要跟這塊給她帶來(lái)無(wú)限傷感的土地聲再見(jiàn)，到另一個(gè)全新的環(huán)境中去重新開(kāi)始。
劉方芳選擇這座城市落腳完全是聽(tīng)隨天意。因?yàn)樗⒉恢浪巧系倪@趟列車(chē)會(huì)把她帶向何方。當(dāng)列車(chē)長(zhǎng)問(wèn)她要在哪下車(chē)時(shí)，她的回答是終點(diǎn)。
既然選擇聽(tīng)隨天意，那就把一切都交給上帝去安排。列車(chē)進(jìn)入終點(diǎn)，劉方芳走下車(chē)，離開(kāi)車(chē)。她隨意選擇了一條筆直的大道，向前不停地走著。大約一時(shí)后，她進(jìn)入到了一社區(qū)內(nèi)。她沿著一條幽靜的林蔭道繼續(xù)走著。走了不多時(shí)，前方樹(shù)梢叢中一座高大的白色尖頂建筑映入她的眼簾。隨著她一步步地走近， 建筑物內(nèi)的歌聲合著管風(fēng)琴的伴奏像一陣風(fēng)傳了過(guò)來(lái)。歌聲唱道愛(ài)是從你而來(lái)，愛(ài)是恒久忍耐，愛(ài)里沒(méi)有恐懼，只要相信，愛(ài)就與你同在。愛(ài)是從心而來(lái)，它會(huì)讓你明白，愛(ài)是生命的盼望，永不止息無(wú)論在何處，不論你來(lái)自何方，愛(ài)都能使你滿足。
原來(lái)這座建筑師座天主教堂。這天是星期天，做彌散的信徒們正在教堂內(nèi)吟唱在愛(ài)中仰望這歌。
尋著歌聲，劉方芳走進(jìn)了教堂。教堂內(nèi)，圣母瑪利亞的畫(huà)像高高地懸掛在堂前，眾人們有的坐著，有的跪著，手里拿著圣經(jīng)，默默地吟唱。劉方芳在最后一排的一個(gè)位置上坐了下來(lái)。她放下肩上的行囊，雙手握拳放在心口，閉上眼睛，微微低著頭，與大家一起吟唱。
吟唱結(jié)束，教堂內(nèi)的人們便開(kāi)始做起了禱告，祈求上蒼的恩澤。這是，一位看上去約六十來(lái)歲的女信徒走到劉方芳身邊。她與劉方芳點(diǎn)頭示意后坐了下來(lái)。她叫郭彥，是一家民營(yíng)智障兒童康復(fù)學(xué)校的校長(zhǎng)。
“你是新來(lái)的吧我以前沒(méi)看到過(guò)你。”郭校長(zhǎng)與對(duì)方搭訕道。
“哦，不，我是路過(guò)這里。聽(tīng)到歌聲就走進(jìn)來(lái)了。”劉方芳輕聲回應(yīng)道。
郭校長(zhǎng)微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，道“原來(lái)是這樣。聽(tīng)口音你不是地人吧”
劉方芳“是的。我是姿江人?！?br/>
郭校長(zhǎng)“姿江距離我們這可不近呵。你也信教”
劉方芳感到有些慚愧，道“我不知道自己是不是。不過(guò)我媽信教，也是天主教。我可能受到過(guò)她的一點(diǎn)影響?！?br/>
郭校長(zhǎng)邊聽(tīng)邊注視著她。這種注視有明顯打量對(duì)方的用意。
“很好。信不信教其實(shí)并不是最重要的。重要的是讓教義引導(dǎo)我們的思想。規(guī)范我們的行為。在我認(rèn)為，信教的目的不是要把人與人之間用一種宗教的方式區(qū)分開(kāi)來(lái)，恰恰相反，信教的目的是為了讓大家對(duì)人生，對(duì)世界有著統(tǒng)一的認(rèn)同感。讓每個(gè)人的良知和愛(ài)心得到升華，最終的目的是要讓自己成為一名博愛(ài)天下的人?！惫ｉL(zhǎng)把自己對(duì)宗教的理解詮釋給了劉方芳。
“阿姨，你得真好。讓我一下明白過(guò)來(lái)了?！眲⒎椒几袊@道。
郭校長(zhǎng)笑了笑，搖著頭道“這只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，不一定正確。我叫郭彥，是一家民間智障兒童學(xué)校的負(fù)責(zé)人。剛才我一看到你進(jìn)來(lái)就覺(jué)得你不一般，用當(dāng)下的話就是覺(jué)得很有眼緣。知道你是一位善良，有愛(ài)心的人?！?br/>
“哪里，你過(guò)獎(jiǎng)了，我很一般，郭校長(zhǎng)?！眲⒎椒蓟貞?yīng)道。
“不要叫我郭校長(zhǎng)，叫我郭姨好了。能你的情況嗎”
劉方芳這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方已介紹過(guò)自己，而自己卻忘了。于是她忙道“噢，不好意思，我叫劉方芳，前段時(shí)間遇到了一些不愉快的事情，想盡快忘記，所以就一個(gè)人出來(lái)，想換個(gè)環(huán)境，重新開(kāi)始?！?br/>
“原來(lái)是這樣。”郭姨點(diǎn)著頭，看著對(duì)方，想了想，道“劉姐，我不知道這樣稱呼你是不是合適，你剛才想重新開(kāi)始，我有個(gè)想法，不知你是否愿意接受”
劉方芳“什么想法”
郭姨“我想讓你成為我們培智學(xué)校的校長(zhǎng)。你愿意嗎”
“我校長(zhǎng)”劉方芳的表情顯得根沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“是的。我們學(xué)校正缺一位像你這樣的校長(zhǎng)。我已經(jīng)物色了很久了，但一直都沒(méi)有合適的。今天我一見(jiàn)到你，就有種感覺(jué)，這個(gè)人出現(xiàn)了，她就是你。”郭姨道。
對(duì)于郭姨的盛意，劉方芳一時(shí)不知如何是好。她想推辭，但這種情況下又很難開(kāi)口一口拒絕。因?yàn)槟菚?huì)傷到對(duì)方。于是，她用一種很婉轉(zhuǎn)的口吻道“我沒(méi)干過(guò)這個(gè)，一下子就讓我擔(dān)任校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)我怕很難勝任。再，我一個(gè)初來(lái)乍到的外鄉(xiāng)人，一來(lái)就走到這個(gè)位置，我擔(dān)心別人會(huì)有看法”
劉方芳的婉言推辭并沒(méi)有讓郭姨退卻，相反對(duì)方的話讓她變得更為堅(jiān)持，她道“我們現(xiàn)在非常需要一位像你這樣，年輕，善良，美麗的新人來(lái)掌管我們這家特殊的機(jī)構(gòu)。這些智障兒童， 雖然他們的身體有殘缺，但他們都是上帝的孩子。上帝的孩子都是可愛(ài)的。理應(yīng)得到我們每個(gè)人的愛(ài)護(hù)。我老了，今年六十多了，很多事情都力不從心了，我不想因?yàn)槲业牟涣Χ鴤Φ竭@些可愛(ài)的孩子。他們現(xiàn)在非常需要你。”
郭姨這番話時(shí)，她的眼睛里流露出非常期盼的神情。這種期盼的眼神讓劉方芳變得十分為難。不過(guò)此時(shí)的為難與先前的為難有了某些變化，先前的是想要推辭又不好意思開(kāi)口；而現(xiàn)在的為難則變成了，如果自己接受了，但沒(méi)干好怎么辦
劉方芳想了想，道“郭姨，我不知道怎么回答你，我擔(dān)心搞不好會(huì)把事情做得一團(tuán)糟，甚至無(wú)法收拾，到時(shí)大家更受傷害?！?br/>
郭姨見(jiàn)事情有了進(jìn)展，很高興地道“這你不用擔(dān)心，我會(huì)做你的副手。剛開(kāi)始我會(huì)教你的，我相信像你這樣聰明、能干的人肯定能行。我不會(huì)看錯(cuò)人的?！?br/>
這時(shí)一位神父走進(jìn)教堂，布道即將開(kāi)始。為了不影響周?chē)?，郭姨提議她倆一起到培智學(xué)?？纯础⒎椒纪饬?。
為了能留下劉方芳，郭姨一路上邊走邊向?qū)Ψ浇榻B起自己創(chuàng)辦培智學(xué)校的原由二十多年前，郭姨作為隨軍妻子來(lái)到這座城市，因?yàn)樗难褪莚h陰性血，即俗稱的“熊貓血”，與丈夫結(jié)婚后，曾四次懷孕，均因?yàn)槿苎Y導(dǎo)致胎兒腦萎縮而流產(chǎn)。后來(lái)醫(yī)生告訴她，即使懷孕成功，孩子出生，其患腦癱的幾率也會(huì)非常高。
得知這一消息后，特別喜歡孩子的郭彥幾乎被擊倒。但最后她還是給自己建立其信心。“如果我的孩子真的遭此不幸，我也要給他不一樣的人生?！?br/>
在隨后的時(shí)間里，郭彥通過(guò)各種渠道收集并查閱了一系列與溶血癥相關(guān)的醫(yī)學(xué)書(shū)籍和資料。并先后奔赴北京、上海等地學(xué)習(xí)智障兒童的康復(fù)理療知識(shí)。
之后，她開(kāi)始做懷孕前的準(zhǔn)備，檢測(cè)排卵期，吃葉酸終于上帝被感動(dòng)了，在郭彥第五次懷孕后，她得到了一個(gè)健康的男孩。
但此時(shí)的郭彥并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男疫\(yùn)兒沾沾自喜，她把關(guān)注點(diǎn)從自己的孩子身上轉(zhuǎn)移到了其他不幸的孩子身上。她決定，要用自己所學(xué)的去關(guān)愛(ài)更多的智障兒童。
不久，當(dāng)?shù)丶颐駹I(yíng)特殊培訓(xùn)學(xué)校在社會(huì)各界的幫組下成立了。郭彥是創(chuàng)始人，也是該學(xué)校的校長(zhǎng)。
剛開(kāi)始學(xué)校的規(guī)模并不大，學(xué)生也不多，但沒(méi)過(guò)多久，由于郭彥對(duì)智障兒童的康復(fù)特訓(xùn)科學(xué)得法，很多孩子從無(wú)法立到可以行走。從口水外流到可以叫“爸爸、媽媽”。學(xué)校的知名度迅提高。前來(lái)求助的智障兒童家長(zhǎng)越來(lái)越多。學(xué)校的規(guī)模也隨之越辦越大。
因?yàn)閷W(xué)校是公益性的，不以盈利為目的，對(duì)于家庭困難的孩子學(xué)校都會(huì)免去各項(xiàng)費(fèi)用，所以在學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，各種經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題也突顯了出來(lái)。甚至有時(shí)會(huì)到難以為繼的地步，在這種情況下，經(jīng)過(guò)大家的討論研究決定，大家盡快尋找到一位有愛(ài)心同時(shí)又有管理水平和經(jīng)營(yíng)能力的新人來(lái)掌管這所學(xué)校。這就是郭彥竭力設(shè)法挽留劉方芳的原因。
兩人走了大約二十分鐘，在一條巷子里，郭彥指了指幾幢老式建筑圍成的院落，道“劉姐，到了，就是這里?！?br/>
走進(jìn)院落，劉方芳現(xiàn)雖然學(xué)校的房屋比較陳舊，但都非常的干凈整潔。郭姨領(lǐng)著她邊走邊介紹校內(nèi)的設(shè)施布局?！斑@里是智障兒童感知綜合訓(xùn)練室?！眲⒎椒汲锩婵戳丝?，只見(jiàn)一幫智障兒童在老師的指導(dǎo)下，手不停地比劃。
走出訓(xùn)練室，郭彥又帶著她看了學(xué)校的右腦訓(xùn)練室，語(yǔ)言訓(xùn)練室、專注力訓(xùn)練室、肢體訓(xùn)練室、還有一些兒童娛樂(lè)設(shè)施。
介紹完學(xué)校的布局，設(shè)施后，郭姨再次環(huán)視了學(xué)校的四周，道“你看到的這一切，包括這幾幢房子都是社會(huì)各界的愛(ài)心人士無(wú)私捐贈(zèng)的。真要感謝他們的大力支持。我想過(guò)了，作為我們，對(duì)他們最好的感謝方式就是讓這些孩子能在這里快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。劉姐，我想你也肯定和我一樣。是嗎”
劉方芳點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次點(diǎn)頭，讓郭姨看出了對(duì)方有了留下來(lái)的意愿。
這時(shí)，一群大大的的健全孩子戲鬧著從他兩身邊跑過(guò)，這讓劉方芳感到有些疑惑。郭姨看出了對(duì)方的不解，上前解釋道“這些孩子，雖然身體上沒(méi)有殘疾，但心靈上有創(chuàng)傷。他們有的父母雙亡，是孤兒；有的雖然父母健在，但，是服刑人員；他們一樣需要我們的幫助?！?br/>
劉方芳明白，心靈創(chuàng)傷如果得不到彌合，它的危害程度很可能會(huì)比肢體殘疾更為嚴(yán)重。在這點(diǎn)上，她對(duì)郭姨的做法非常理解。
郭姨“我們學(xué)?，F(xiàn)在一共收留了大大兩百多名各類智障兒童。其中包括一部分你剛才看到的那類情況。我們按不同類別，不同年齡，采用與其相對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行特訓(xùn)。我們是純民間公益組織，不以盈利為目的。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自三個(gè)方面社會(huì)愛(ài)心人士的捐助，這是最大的一塊；當(dāng)?shù)夭块T(mén)有關(guān)政府每年一次的定額補(bǔ)助；；還有一部分是部分兒童的學(xué)費(fèi)。但竟管這樣，由于各種原因，我們還是會(huì)不是碰到入不敷出的窘境。有時(shí)甚至?xí)搅藢W(xué)校難以為系的程度。我老了，已經(jīng)不適合再在這個(gè)位置上干下去了。我們現(xiàn)在非常急迫需要一位像你這樣有能力的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這里的新當(dāng)家。我希望你能看在這些可憐孩子的份上留下來(lái)?！?br/>
面對(duì)郭姨如此誠(chéng)懇的請(qǐng)求，劉方芳沒(méi)有理由拒絕。她沉默了會(huì)兒，點(diǎn)頭接收。
或許這就是上帝的安排。
誰(shuí)都沒(méi)想到，這一切安排會(huì)讓她在日后的某一天，又重新回到樓倚天的身旁，并且是把對(duì)方從生死線上拽了回來(lái)?？靵?lái)看 ”xinwu” 威信公眾號(hào)，看更多好看的！