“你的手指怎么斷的??？”李丹宇問道。

    “你…;…;哦，不小心撞斷的。”劉達(dá)偉說道。

    “這些事你會(huì)不會(huì)跟別人說啊？”李丹宇一臉笑容，但在劉達(dá)偉看來，跟魔鬼的笑容差不多。

    “不會(huì)，一定不會(huì)！”劉達(dá)偉回道。

    在進(jìn)行完這些必要的教訓(xùn)后，李丹宇帶著劉達(dá)偉回到了學(xué)校，要問李丹宇為什么這么知道這些教訓(xùn)，那是因?yàn)樗郧熬徒?jīng)常受到這樣的教訓(xùn)。

    “這三道題，你會(huì)不？”李丹宇準(zhǔn)備了初一，初二，初三各一道題，給了劉達(dá)偉做。

    劉達(dá)偉做出初一，初二的題目，但是初三的卻不會(huì)，“增加智商！”李丹宇選擇了智商:“再看一遍。”

    只見劉達(dá)偉突然眼睛一亮，然后提筆開寫，不到半分鐘就寫出了答案。

    “再看看這些題，作文要另寫一篇。”李丹宇這回準(zhǔn)備了高中的題，最后一道題是作文，作文在事先，李丹宇讓劉達(dá)偉寫了一篇，結(jié)果劉達(dá)偉搜腸刮肚寫出了五百多字的作文，跑題了不說，就連文筆也讓x目不忍視。

    不到十分鐘，前面的題，劉達(dá)偉都做完了，全對(duì)，而作文，他一改剛才的頭疼，揮筆而就，二十分鐘后，他寫了八百多字，此時(shí)，增加的時(shí)間已經(jīng)到了，劉達(dá)偉在寫完一個(gè)句子后，仿佛卡住了，磨蹭了好久，才接著寫了下一句，最后草草結(jié)尾。

    “看來真的可以。”李丹宇自言自語道，然后李丹宇又拿出了剩下的四個(gè)神之丹，給劉達(dá)偉咽了下去，以后他要是敢有兩心，李丹宇就直接讓他的心里陰影擴(kuò)大，如果還是不行的話，剩下三個(gè)直接加暴斃率，不信他不死。

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    接著，李丹宇回到了宿舍，“跑哪去了?。俊睆埑蓾龁柕?，他既是李丹宇的同桌，也是李丹宇的宿友，這個(gè)宿舍住了四個(gè)人，不過其它兩個(gè)晚上幾乎很晚才回宿舍。

    “沒去哪，拉個(gè)屎。”李丹宇對(duì)張成濤還挺感激，因?yàn)樗貋頃r(shí)，張成濤正在老師辦公室求助，但老師懶得管，想趕走張成濤，不過他就是不走。

    “你今天怎么回來的？”張成濤十分疑惑地問。

    “當(dāng)然是打回來的，我還把那個(gè)劉達(dá)偉打成我手下。”李丹宇半開玩笑道。

    “你就別吹了，到底有沒有事?。课疫@有幾瓶療傷藥，你要不要？”張成濤問道。

    “你就想著我受傷么？真沒事。”李丹宇說道。

    睡覺鈴響起了，宿舍燈熄了，“不要就算了，睡覺吧，晚安?！睆埑蓾f道。

    “晚安?！贝藭r(shí)，李丹宇躺在下鋪，而張成濤在李丹宇的上鋪，是看不到李丹宇的，李丹宇也沒打算現(xiàn)在就睡覺，于是他打開了神之盒子，發(fā)現(xiàn)善之?dāng)?shù)變成了154，按理說，應(yīng)該是124啊，怎么多了30？

    懷著疑惑的心情，他點(diǎn)擊了善之?dāng)?shù)，“無意行善，懲處劉達(dá)偉之流，獲得30之?dāng)?shù)。”我去，這也算？李丹宇有點(diǎn)無語了。

    154可以買很多東西了，但看來看去，最終選擇了儲(chǔ)物盒，儲(chǔ)物盒跟神之盒子的大小差不多，而且其內(nèi)含十平方米，可以儲(chǔ)存物品，可以隨時(shí)向里面塞東西，跟玄幻小說中的儲(chǔ)物袋有點(diǎn)類似。

    價(jià)格是100善之?dāng)?shù)，李丹宇想了想，最后決定買下來，試用之后，到了提問時(shí)間。

    “這里面可以裝人嗎？”

    “可以。”

    “那能裝多久？”

    “取決于內(nèi)含多少生存因素?！?br/>
    李丹宇真心覺得有點(diǎn)坑，不過沒辦法，只好無奈問道:“那生存因素怎么擁有？”

    “你可以向內(nèi)儲(chǔ)存生存因素。”

    李丹宇強(qiáng)忍著抽人的沖動(dòng)，問道:“那氧氣、溫度這些怎么解決？”

    “氧氣可以從外界進(jìn)來自由流動(dòng)，溫度和外界溫度相同。”

    “那別人能使用嗎？”

    “未經(jīng)你的允許，不能使用，但如果用力搖，內(nèi)部物品會(huì)拋出。提問結(jié)束，你所購買的儲(chǔ)物盒已放置你的枕頭邊?！边@個(gè)儲(chǔ)物盒用法很簡(jiǎn)單，把伸進(jìn)去，就可以內(nèi)視到里面的情況，然后就可以放置東西了。

    接著李丹宇又買了5次神之丹，以備萬一，然后翻開了那個(gè)任務(wù)本，今天一天沒時(shí)間看。

    第二頁可以翻開，但第三版卻是黑色的。

    李丹宇看了看任務(wù)，發(fā)現(xiàn)這回跟上次不一樣了，上面寫“主體任務(wù):獲得劉子靜的芳心。小任務(wù)1:親吻劉子靜或劉子靜親吻你。小任務(wù)2:獲得劉達(dá)偉的父親賞識(shí)?！毕旅孢€有備注“1，主體任務(wù)必須完成。

    2，小任務(wù)可以不完成，但在主體任務(wù)完成前完成可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
    這兩個(gè)任務(wù)可不簡(jiǎn)單，得到了芳心，親吻不算什么事，但上面寫的是在主體任務(wù)完成前，那就沒有得到芳心，難道要他去強(qiáng)吻？而劉達(dá)偉的父親，雖然有劉達(dá)偉當(dāng)內(nèi)應(yīng)，但他父親好歹是千萬富翁，那會(huì)輕易聽信他兒子的話？

    李丹宇搖了搖頭，把這些煩惱丟了出去，然后睡下了。

    第二天，李丹宇來到教室，李丹宇和劉子靜是一個(gè)組的，不過劉子靜坐在第二排，他坐在第八排，他此時(shí)正費(fèi)盡心思想怎么得到劉子靜的芳心。

    “大家安靜一下?！卑嚅L(zhǎng)李婷到了講臺(tái)上說道，教室里安靜了一點(diǎn)，“一個(gè)月后，我校要舉行文藝匯演，即時(shí)，市領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來觀看，經(jīng)學(xué)校商定，給了我們班一個(gè)節(jié)日。”

    “是一個(gè)故事，我們要把它表演出來，故事大概內(nèi)容是:兩個(gè)實(shí)力不相等的國家的王子公主偶然認(rèn)識(shí)，并墜入了愛河，但實(shí)力強(qiáng)的一國不愿意與實(shí)力弱的一國和親，王子公主就決定私奔，但卻被發(fā)現(xiàn)了，于是兩囯監(jiān)禁了各自的王子公主，最后在各自的隨從和奴女的幫助下，成功逃出來，相愛一生。”

    "誰愿意來扮演？要十八個(gè)人，不過主要人員只有四個(gè)人，其它人都是跑龍?zhí)祝l愿意來？"李婷看向全班。

    剛剛安靜下來的教室，瞬間又激烈地討論起誰扮演的問題。

    李丹宇也突然眼睛一亮，萬一王子公主有吻戲，那他和劉子靜不就順理成章地親上了，不過仔細(xì)一想，李丹宇又氣餒了，憑劉子靜的形象當(dāng)?shù)蒙瞎鲉幔?br/>
    不過不管怎樣，也要試試，于是李丹宇舉起了手:“班長(zhǎng)，我要演王子。”

    李婷看向李丹宇，道:“形象和身高都不符合標(biāo)準(zhǔn)?！痹捯魟偮洌淌覂?nèi)發(fā)出了哄堂大笑。

    李丹宇只考慮別人的形象，卻沒考慮自己的形象。

    但李婷似乎不打算放過李丹宇，道:“你可以演隨從，你的形象很符合下人?！?br/>
    同學(xué)們也起哄起來:“演隨從，演隨從，演隨從?！崩畹び詈薏坏谜覀€(gè)地縫鉆進(jìn)去，他可不愿意當(dāng)隨從。

    突然在起哄聲中響起了不和諧的聲音:“我才不演呢！”

    順著聲音看去，是劉子靜發(fā)出的，“班長(zhǎng)，她說她要演奴女?！眲⒆屿o的同桌指著劉子靜說道。

    “滾滾滾！我才不演！”劉子靜大叫道。

    但李婷卻搶先一步，寫下了劉子靜的名字，道:“演員名冊(cè)已經(jīng)寫上了你的名字，這個(gè)是不能涂改的。”實(shí)際上，哪里是不能涂改，明明就是李婷故意的，因?yàn)樗蛣⒆屿o平時(shí)就不對(duì)付。

    劉子靜正欲說話，李婷卻搶說道:“李丹宇，你演不演？”

    “演就演，我還怕演?。　笨此剖抢畹び钍懿蛔⊥瑢W(xué)的起哄，實(shí)際上李丹宇是在竊喜呢，這十天至少可以以排練與劉子靜在一起。

    “一天優(yōu)惠期已過，所有神器的功能將下降十倍，但對(duì)已購的神器不受影響?！币粋€(gè)聲音突然傳來。

    李丹宇呆滯了片刻，然后立即打開了神之盒子，一看李丹宇差點(diǎn)罵娘，神之丹依然是10善之?dāng)?shù)，但功能卻變成了可以選擇一種能力提高10％，維持3分鐘，其它也一樣，比如儲(chǔ)物盒從10平方米變成了1平方米。

    李丹宇抓狂了，原本只需10善之?dāng)?shù)就能享受的神之丹，現(xiàn)在需要多少善之?dāng)?shù)，才能享受原來的功能，李丹宇算了半天也沒算出來。

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