看到防盜章了？心里產(chǎn)生疑問(wèn)？請(qǐng)看16章作說(shuō)為您解答，么么噠　　她媽媽開(kāi)了個(gè)電子琴班, 因?yàn)殒?zhèn)上基本上沒(méi)人買得起鋼琴, 就算買得起, 也不會(huì)特意花那個(gè)錢買一臺(tái)鋼琴, 所以來(lái)學(xué)琴的基本上都是電子琴。

    她家也是電子琴，但是她媽說(shuō)了, 以后會(huì)買一家立式鋼琴給她。

    周玥在練琴的時(shí)候, 傅凝雪剛寫完作業(yè)。

    她吃過(guò)飯, 和媽媽在街上走了走，回家洗完澡坐在被子里開(kāi)始看演講稿。

    一頁(yè)稿子很好記, 傅凝雪用聯(lián)想法, 很快把稿子的內(nèi)容記了個(gè)七七八八，然后打著哈欠關(guān)燈睡覺(jué)。

    第二天去了學(xué)校后，李穎上完課，海知岳先被叫出去, 過(guò)了幾分鐘, 海知岳進(jìn)來(lái)，讓周玥、傅凝雪、趙安安出去。

    三人來(lái)到外面，李穎拿著稿子，一個(gè)個(gè)過(guò)稿子, 周玥先來(lái)。

    周玥昨天沒(méi)怎么記, 念得不是很通順, 但她儀態(tài)很好, 有范兒, 李穎是看著周玥長(zhǎng)大的，對(duì)她比較包容，沖她笑了笑說(shuō)：“一會(huì)兒下課了再看看，你進(jìn)去吧。”

    然后是趙安安，趙安安昨晚上11點(diǎn)多才睡，光背稿子就用了兩個(gè)小時(shí)，動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。

    不過(guò)趙安安的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，偶爾會(huì)蹦出來(lái)幾句土語(yǔ)，把李穎逗笑了，指導(dǎo)了她幾處需要改進(jìn)的地方后，也讓她進(jìn)去了。

    趙安安看到李穎笑，也跟著笑，整個(gè)人都很輕松，有一種勢(shì)在必得的感覺(jué)，和周玥比起來(lái)，她念得最順，有點(diǎn)小毛病，改了就行。

    趙安安回班里時(shí)，特意看了一眼傅凝雪，沒(méi)有什么特殊的含義，因?yàn)樗龥](méi)把傅凝雪放在眼里。

    李穎先念了導(dǎo)語(yǔ)，然后是男生部分，來(lái)配合傅凝雪。

    傅凝雪語(yǔ)態(tài)自然地念出稿子的第三句，也是女生的第一句。

    考過(guò)普通話資格證，拿到二級(jí)甲等的傅凝雪當(dāng)初可是差點(diǎn)就拿到一級(jí)乙等，并且她一個(gè)外地人在廣東生活了那么久，普通話其實(shí)比學(xué)校的老師們都要標(biāo)準(zhǔn)。

    加上她輕松自在的語(yǔ)態(tài)和神情，李穎和她對(duì)詞對(duì)的非常滿意。

    “小雪，你暑假是不是上了什么輔導(dǎo)班或者特長(zhǎng)班？普通話念得很標(biāo)準(zhǔn)?！眱x態(tài)也不錯(cuò)，很放松，沒(méi)有趙安安那么僵。

    傅凝雪面不改色地說(shuō)：“暑假我表姐從外地回來(lái)，教了我一些東西，還有唱歌，普通話也是她教的。”傅凝雪的確有表姐在外地打工，但沒(méi)有暑假回來(lái)過(guò)，也沒(méi)有教過(guò)她什么，她這么說(shuō)，只是托詞，不想讓人覺(jué)得她變化太大，免得讓人覺(jué)得怪異。

    李穎沒(méi)有懷疑，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“怪不得，念得很好，繼續(xù)保持，你一會(huì)兒可以趁著課下的時(shí)間和海知岳對(duì)對(duì)詞?！?br/>
    “好。”

    通過(guò)今天的情況，李穎心里有了大概的底兒，等下課回到辦公室，聽(tīng)到許燕秋要請(qǐng)假的事兒，李穎再?zèng)]有顧慮，直接確定了名額。

    李穎先是把海知岳和傅凝雪叫到辦公室，交代了他們幾個(gè)需要注意的地方，然后告訴他們，下周一的演講由他們兩個(gè)負(fù)責(zé)。

    海知岳和傅凝雪都沒(méi)有說(shuō)什么，點(diǎn)頭應(yīng)下了。

    然后李穎讓傅凝雪去叫趙安安來(lái)辦公室。

    趙安安非常關(guān)注班主任的一舉一動(dòng)，看到班主任把海知岳和傅凝雪一起叫出去的時(shí)候，她心里一沉，等到叫她出去的時(shí)候，她還安慰自己，不是她想的那樣。

    結(jié)果，等到了辦公室，班主任和她說(shuō)了人選的事情后，趙安安心里很崩潰，在老師面前還裝著堅(jiān)強(qiáng)，等回了班里，就紅了眼眶，趴在桌子上難受。

    從一開(kāi)始她就對(duì)演講的事情充滿了期待，結(jié)果卻并不是她。

    趙安安沒(méi)聽(tīng)到過(guò)傅凝雪演講時(shí)候的樣子，所以對(duì)于班主任這個(gè)決定非常不理解。

    吳靜安慰她的時(shí)候，她小聲地跟吳靜發(fā)牢騷。

    “她家里人肯定給老師送禮了，不然怎么可能是她，你有看到她背稿子嗎？哪節(jié)課不是一下課就跑到外面去玩？”

    吳靜在旁邊說(shuō)：“對(duì)啊，我也沒(méi)看到她有背稿子?！?br/>
    兩人都覺(jué)得老師選傅凝雪很不可思議，很快圍繞著趙安安轉(zhuǎn)的小團(tuán)體都知道演講的事情由海知岳和傅凝雪來(lái)負(fù)責(zé)。

    對(duì)于海知岳，她們沒(méi)有異議，畢竟海知岳本身就很優(yōu)秀，哪節(jié)課，老師不點(diǎn)名夸幾句，讓大家多跟海知岳學(xué)學(xué)。

    女生由傅凝雪來(lái)講，很多人都很不理解。

    在他們眼里，傅凝雪學(xué)習(xí)一般般，雖然不是很差，可也不是很好，每次抽考，她都只是預(yù)備役，替補(bǔ)人員，雖然不是被直接否定的差生，可也不是被老師很信任的存在。

    雖說(shuō)這學(xué)期，這幾天傅凝雪表現(xiàn)的很亮眼，也被夸了幾次，可大家對(duì)于她學(xué)習(xí)中等的印象已經(jīng)根深蒂固。

    大部分人都覺(jué)得傅凝雪無(wú)法勝任演講的事兒，最起碼比不過(guò)成績(jī)不錯(cuò)還是班長(zhǎng)的趙安安。

    直到有一次體育活動(dòng)，李穎抽空讓傅凝雪和海知岳站在舞臺(tái)上試講。

    覺(jué)得好奇的學(xué)生紛紛圍在李穎身后看兩人演講。

    而傅凝雪的表現(xiàn)，讓大家對(duì)她的形象，有了顛覆性的改觀。

    傅凝雪笑得自然，一瞥一笑都很自信，演講的時(shí)候讓人如沐春風(fēng)，就像是在你身邊和你談心那樣，具體的他們形容不出來(lái)，但就是給人很舒服的感覺(jué)。

    傅凝雪的表現(xiàn)甚至讓大家覺(jué)得海知岳是不是有點(diǎn)僵硬？不是很自然？

    海知岳本身在同齡人里表現(xiàn)一直很突出，可和小小身體里藏著成人靈魂的傅凝雪一比，就略顯一絲不自然，但瑕不遮瑜，兩人配合的還是很不錯(cuò)的。

    李穎對(duì)于兩人的演講很滿意。

    丁玲玲和旁邊的同桌說(shuō)：“講得真好，和少兒節(jié)目里那個(gè)小主持人一樣。”

    她同桌也深有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭，還說(shuō)了一句，“而且小雪比那個(gè)小主持人長(zhǎng)得好看?！?br/>
    兩人說(shuō)完會(huì)心一笑，十分竊喜。

    趙安安因?yàn)樯蠋木壒?，沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，正因?yàn)樗辉趫?chǎng)，吳靜才敢和另外一個(gè)好朋友說(shuō)：“我覺(jué)得小雪講得很好啊……”說(shuō)完這句，聲音非常低的湊近朋友的耳朵說(shuō)，“比安安講得好。”

    吳靜的朋友也生怕被趙安安的人聽(tīng)到和看到，只悄悄點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話。

    和趙安安關(guān)系很好的兩個(gè)則不以為然，雖然事實(shí)擺在眼前，但好朋友不喜歡的人，她們還是會(huì)一起排擠無(wú)視。

    因?yàn)?，和?zhǔn)備去城里上初中，而且還是班長(zhǎng)的趙安安比起來(lái)，傅凝雪也沒(méi)什么讓人覺(jué)得特別了不起的地方。

    在她們這個(gè)圈子里，顯然趙安安更有魅力。

    周一那天，升完國(guó)旗，在李穎的引導(dǎo)下，海知岳和傅凝雪按照排練的路線，走上舞臺(tái)，脫稿完成了演講。

    看到校長(zhǎng)和主任露出滿意的笑容，并且?guī)ь^鼓掌，李穎沖走下舞臺(tái)的兩人笑了笑。

    可能是傅凝雪在這次演講中表現(xiàn)很好，以及她最近的表現(xiàn)，星期三的時(shí)候，李穎和各科老師商量了一下，任命傅凝雪為語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文課是李穎老師的課，地位僅次于班長(zhǎng)。

    在同學(xué)眼里，可是比副班長(zhǎng)還要有影響力的存在。

    可能是因?yàn)檎Z(yǔ)文課代表和班長(zhǎng)一樣能夠“直達(dá)天庭”吧。

    因?yàn)槔罘f的這個(gè)決定，傅凝雪本來(lái)在女生中有些尷尬的身份忽然起了微妙的變化。

    從前因?yàn)橼w安安孤立傅凝雪（本人并沒(méi)有在意）的幾個(gè)人，變得沒(méi)有之前那么堅(jiān)定了。

    某天下課，傅凝雪正和丁玲玲準(zhǔn)備去踢毽子，就被從前不怎么搭理她們的兩位同學(xué)給拉過(guò)去了。

    然后對(duì)傅凝雪說(shuō)：“我們也想踢毽子，大家一起吧。”很熱情。

    傅凝雪不在意，但不代表丁玲玲也不在意，她一直很關(guān)注趙安安那邊的情況，看到之前愛(ài)圍著趙安安轉(zhuǎn)的兩個(gè)人忽然要和她們一起玩，丁玲玲心里十分得意。

    本著要?dú)馑罃橙说募軇?shì)，熱情的接納了她們要一起參與的決定。

    傅凝雪和丁玲玲，還有丁玲玲的同桌，以及同桌的好友，加上忽然要融入她們的兩個(gè)女生，六個(gè)人聚在一起熱熱鬧鬧的開(kāi)始踢毽子，分成兩組，氣氛那叫一個(gè)熱火朝天，讓人無(wú)法忽視。

    吳靜看得向往不已，但因?yàn)樯磉呎局w安安，她也就只能看看，繼續(xù)和趙安安蹲在地上玩抓子。

    吳靜抓的手都疼了。

    趙安安看到王倩和吳嬌和傅凝雪她們?cè)谔唠ψ樱睦飮I的不得了，又氣又惱。

    為了拉攏吳靜繼續(xù)站在她這邊，趙安安決定明天把舅舅送給她的那些東西拿過(guò)來(lái)給吳靜玩，還有另外兩個(gè)支持她的同學(xué)。

    趙安安身邊能聚集這么多人，一是因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，二是她學(xué)習(xí)在學(xué)霸們都升入初中后，算是女生領(lǐng)頭羊的存在，還有一個(gè)原因就是，她總是有別人沒(méi)有的新奇玩具和文具，讓人向往又羨慕。

    而傅凝雪本人呢，只有一個(gè)想法。

    “這些孩子，可真有活力啊?！?br/>
    傅凝雪成為語(yǔ)文課代表的事兒，傅廷羨和林美月都還不知道，因?yàn)楦的](méi)說(shuō)，而他們也沒(méi)想過(guò)女兒會(huì)成為課代表。