張依然擦了擦眼角掛著的淚珠，離開(kāi)了辦公室。

    她的淚是真的，是替當(dāng)年委屈的自己哭一場(chǎng)，也是為如今的“勝利”慶賀一番，這個(gè)結(jié)果，她滿意了。

    剛回到自己教室門口，她感覺(jué)班里異常的安靜，尤其是隔壁二班，簡(jiǎn)直靜的可怕。

    張依然從一班后門那里看了看二班的門那里，果然英語(yǔ)老師正叉著腰站在門后生氣。

    英語(yǔ)老師是二班的班主任，二班大概是六個(gè)班里最能鬧的一伙人了。別人都說(shuō)初三畢業(yè)班，真正的好班是三班四班，其次五班六班，一班二班才是最差的兩兄弟。

    當(dāng)年好歹我也是學(xué)校前三，怎么讓我進(jìn)了一班？

    如果我也跟著進(jìn)了三班或四班，起碼那時(shí)候英語(yǔ)可能不會(huì)聽(tīng)不懂，可能不會(huì)受數(shù)學(xué)老師給的憋屈，也可能不會(huì)讓我喜歡的語(yǔ)文成績(jī)下滑。

    二十多歲的小姑娘給我上語(yǔ)文課，把我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣一下打下來(lái)了。

    張依然在后面悄悄聽(tīng)著，心里琢磨著：該不會(huì)已經(jīng)撕書(shū)了吧？

    當(dāng)年，張依然回到座位上，盧叢叢告訴她：“英語(yǔ)老師把二班兩位男同學(xué)的書(shū)撕成兩半了?！?br/>
    “為什么？”

    “自習(xí)課上鬧騰的厲害，英語(yǔ)老師都快進(jìn)教室了，他們還沒(méi)停下?！?br/>
    “所以就把書(shū)給撕了？管用嗎？人家沒(méi)法學(xué)習(xí)了?！?br/>
    “雖然有書(shū)也不會(huì)學(xué)習(xí)，但是把書(shū)撕壞，就是老師的不對(duì)了?！?br/>
    這次，張依然還是沒(méi)有看到撕書(shū)的過(guò)程，不過(guò)看到窗邊零散的書(shū)片，猜到大概發(fā)生那樣的事情了。

    果不其然，剛回到座位，大家也的確都在小聲議論這件事，還說(shuō)什么正趕上英語(yǔ)老師最近脾氣不好，倒霉孩子撞槍口上了。

    張依然把凳子挪到盧叢叢跟前，跟她一起同前排的女生討論著這件事，忍不住插了一嘴：“他什么時(shí)候心情好過(guò)？”

    “嗯？也是，總是一副冷臉。跟別人欠他似的。最近政治老師脾氣也不太好，是不是兩口子又吵架了？”

    政治老師那嘴，嘟囔起來(lái)也夠煩人的。說(shuō)話不清楚，總像含著一塊熱地瓜，一堂課下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)她那嘴跟機(jī)關(guān)槍似的巴拉巴拉的，一句話要是聽(tīng)清一個(gè)字就算可以了。

    兩人很有夫妻相，都富態(tài)的有點(diǎn)油膩。英語(yǔ)老師還好點(diǎn)，如果再稍微瘦點(diǎn)，可能就是中年帥哥一枚了。可是政治老師，尤其是那臉，看著跟佛祖差不多，但沒(méi)有那么慈眉善目。

    政治老師課上常會(huì)發(fā)脾氣，扔書(shū)，接著對(duì)某位調(diào)皮的同學(xué)巴拉巴拉一陣說(shuō)教。

    如果對(duì)著全班發(fā)脾氣，很大可能就是“家里又干架了”！

    前排A同學(xué)忽然小聲問(wèn)起：“張依然，英語(yǔ)老師有沒(méi)有叫你？”

    盧叢叢有些不明白，但張依然清楚的很，“叫了，早就叫過(guò)，不過(guò)我沒(méi)去。往后就沒(méi)再叫過(guò)！”

    A又好奇著問(wèn)道：“還是那幾個(gè)人？”

    “是啊，除了她們，還會(huì)有誰(shuí)？”

    A有些羨慕了，“真好，能被老師叫去輔導(dǎo)英語(yǔ)，難怪成績(jī)那么穩(wěn)定?！?br/>
    “哼，你都知道什么?！?br/>
    盧叢叢聽(tīng)不懂兩人的話，趕忙拉了一下張依然，萬(wàn)分好奇的問(wèn)：“干嘛去，什么事？”

    張依然本不想讓盧叢叢知道這樣的事，但是心想，全班幾乎都知道了，她被蒙在鼓里也不太好，“就是英語(yǔ)老師會(huì)叫兩個(gè)班的女生到他家去，有時(shí)候說(shuō)是包餃子，有時(shí)候是補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。不過(guò)去了干嘛我也不知道，我一次也沒(méi)去過(guò)?！?br/>
    “哦！”盧叢叢似乎有些明白，“額外補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，還不錯(cuò)。就是沒(méi)我的份?！?br/>
    “你呀！要么是論姿色排不上號(hào)，要么是論成績(jī)排不上號(hào)，要么就是論溝通程度排不上號(hào)，反正他的課代表是不會(huì)缺席的?！?br/>
    張依然剛說(shuō)完，突然感覺(jué)話有點(diǎn)太直了，怕盧叢叢心里有別的想法，張依然又立馬解釋，“我不是說(shuō)你那個(gè)……去了也不一定能學(xué)到什么東西，要學(xué)還是在這兒吧?！?br/>
    “明白明白！”

    不過(guò)就算說(shuō)的直白，盧叢叢大概也不會(huì)往心里去，大大咧咧也好，大度也好，或者是揣著明白裝糊涂也好，總之，盧叢叢是不會(huì)與任何人結(jié)怨的。

    小A又說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，英語(yǔ)老師真生起氣來(lái)，誰(shuí)都害怕。不過(guò)害怕就一時(shí)，過(guò)兩天還是該咋地咋滴了?！?br/>
    張依然跟盧叢叢同時(shí)點(diǎn)頭認(rèn)可。

    “欸，那你害怕哪個(gè)老師？”

    張依然想了一下，“我最害怕歷史老師。也最喜歡歷史老師?！?br/>
    小A跟盧叢叢都有些激動(dòng)，“我也害怕歷史老師。上次他一巴掌把趙興行的眼鏡扇沒(méi)了，搞得全班都害怕。所以他的作業(yè)，我從來(lái)不敢不寫(xiě)！”

    “是啊，豈止你們害怕，我都害怕。那次我忘記寫(xiě)了，正好他要檢查，我好害怕他也扇我一巴掌！不過(guò)……”張依然猜測(cè)著說(shuō)出了自己的考慮，“他應(yīng)該不會(huì)揍女生吧?！?br/>
    “是不會(huì)，但用書(shū)敲腦袋也夠疼的。上次敲馬曉萌不是挺狠的嗎，她都哭了?！?br/>
    剛到初三的那幾節(jié)歷史課，真的上的膽戰(zhàn)心驚的，尤其是那pia的一巴掌，讓張依然他們確實(shí)心有余悸。

    不過(guò)也不知是不是這個(gè)原因，張依然的歷史成績(jī)是出奇的好，更神奇的是，歷史課，她從來(lái)不會(huì)背誦。每天一上課，教歷史的那個(gè)老頭會(huì)把上節(jié)課內(nèi)容重復(fù)一遍，甚至好多遍，被重復(fù)多了自然也就記住了。

    歷史老師上課很少看課本，很多問(wèn)題張口就來(lái)，也許，年復(fù)一年的重復(fù)，課本上的知識(shí)已經(jīng)耳熟于心了吧。

    也許他不會(huì)記得張依然，但成為大人以后，有一天路過(guò)他的家，看到滿頭白發(fā)的他，悠閑的坐在大門口喝茶，張依然只是快速的路過(guò)，并沒(méi)有打招呼。

    張依然心里默念著：如果多幾位這樣的老師教畢業(yè)班，該多好。

    慶幸的是，那次打過(guò)趙興行以后，再也沒(méi)有看到他打過(guò)人。

    “你說(shuō)，你那么大個(gè)子，坐在最前面，合適嗎？”

    張依然指著坐在邊上最前排的趙代陽(yáng)，開(kāi)著玩笑說(shuō)，“你是全班最高，卻坐最前面，唉！”