王老師身體不舒服？讓你來講課？開什么玩笑，早上監(jiān)考的時候王老師身體那叫一個健朗，而且這一次夏令營這么多老師，輪也輪不到一個學(xué)生來講課啊！

    下面的學(xué)生有些想要反駁，但很快就對上了陳洛那雙充滿壓迫感的冰冷眼眸，硬是不敢起來去反駁。

    而蘇白這會兒也愣了一下，剛想站起來的時候，也對上了陳洛投過來的目光，那眼神他非常清楚是什么意思，你。怕了嗎？

    一時之間，蘇白竟也是不好起來反駁了，他很清楚陳洛這次來是想要做什么，但他同時也冷冷的笑了笑，寫得好可不代表教得好啊，你這是故意來送死的吧。

    我還真的想看看你要耍什么花招。

    把時間再往前推十五分鐘，陳洛進了教師辦公室，找到了東部班的任課老師王興平，”老師?！?br/>
    王興平有些好奇的看向陳洛，不知道陳洛一個西部班的學(xué)生來找自己到底要做什么。事實上這一次的成績他也是看到了，對于陳洛的成績也是無比的好奇與震驚。

    這小子不聲不響的，居然能考一個滿分，但很快，他就想起來當(dāng)初在北大時候陳洛力壓顏木的事情，知道這小子絕對不是一個簡單的貨色，于是在對待陳洛的態(tài)度上也就沒有那么高傲了，”怎么了？”

    ”如果可以的話，今天下午，我想去東部班講解這張試卷?！标惵宀[著眼睛看向了王興平手里的試卷。開口說道。

    ”這個不合規(guī)矩，哪有讓學(xué)生上課的道理……”王興平馬上開口說道。

    陳洛聳了聳肩，”我覺得我有這個能力，另外，我似乎也算是幫這一次北大附中夏令營爭光了吧?？倯?yīng)該有些特權(quán)不是嗎？”

    王興平?jīng)]想到陳洛居然開始居功自傲起來了，他也馬上開口說道，”那是學(xué)生之間的私斗，其實并不能歸類到夏令營上面去?！?br/>
    陳洛就知道王興平這邊的意思了，這是很明顯的想把自己的功勞給推走，而陳洛只是聳了聳肩，開口說道，”如果我沒記錯的話，上一次在清華大學(xué)，您和趙婷芳老師……”

    話還沒說完，王興平也忽然站了起來，他沒想到這居然都被陳洛看到了，別說真的有這件事情，就算沒有，這小子說有，自己也是黃泥巴掉進褲襠里，不是屎也是屎了，他深吸了一口氣，整個人的臉色也有些難看起來，”你是在威脅我嗎？”

    這還真的是巧合，那天陳洛和柳半春他們討論完音樂后，離開音樂教室后沒多久，就在一間沒人的教室里看到了王興平正和這一次夏令營的帶頭老師趙婷芳擁吻在一塊。

    陳洛只是稍稍有些錯愕，并沒有將其當(dāng)成一回事記在心里，每個人都有自己的活法。他還真的沒有必要去打攪別人的生活，站在道德的至高點去指責(zé)別人。

    結(jié)果沒想到這個發(fā)現(xiàn)居然會在今天發(fā)生作用，面對王興平的質(zhì)問，陳洛只是聳了聳肩，無所謂道，”你覺得是威脅，那就是威脅吧，如果可以的話，我更希望這是一場合作?！?br/>
    ”你為什么要去當(dāng)老師？這不是一個學(xué)生能做得到的事情，你會把事情給搞砸的。你這樣，會浪費多少人的時間知道嗎？”王興平深吸了一口氣，開口說道，”如果出了差錯誰來負責(zé)？”

    ”如果我教的不好的話，那我負全責(zé)，你也可以將我從夏令營中驅(qū)逐出去，到時候我絕對不會把你的事情給抖出去?！标惵迕蜃扉_口說道。

    ”等我打個電話?！蓖跖d平第一次被一個學(xué)生逼到這個程度，擦了一把額頭上的冷汗，走到一邊給趙婷芳打了一個電話。

    很快，他就掛掉了電話，換上一張笑臉拍著陳洛的肩膀，”趙主任說，學(xué)生得德智體美勞全面發(fā)展，這樣很好，可以鍛煉個人的動手能力，你既然有這個信心，那么這件事情就拜托給你了，希望你不要搞砸。”

    這個答案早就在陳洛的預(yù)料之中，所以陳洛點了點頭，朝著外面走去。

    王興平連忙開口問道?！蹦悄翘斓氖虑椤?br/>
    ”那天什么事？我不知道??？”陳洛一臉迷茫的開口說道。

    王興平這才松了一口氣，看著陳洛離開的背影，就好像是打了一場仗一般，滿后背都是汗水，這家伙。就這么有底氣嗎？

    他能夠講得好課？要知道講課和答題可完全不一樣啊，他難道不怕真的搞砸嗎？

    但很快，王興平想到一件事情，如果這件事他沒有搞砸，而是成功的話……

    不可能吧。這可不是一般學(xué)生能做得到的，哪怕他考了滿分，也不應(yīng)該能成功的吧……

    而這時候，陳洛已經(jīng)到教室里了，看著下面那些錯愕的面龐，他拿起了講臺上的粉筆，”我想，還有很多人不知道我的名字，這里做一下自我介紹，我叫陳洛，耳東陳，洛水河圖的洛?！?br/>
    說著，陳洛用粉筆在黑板上鏗鏘有力的寫下了陳洛兩個字，臉上沒有絲毫的慌張，有的只是無窮的自信。

    ”首先翻開第一題。本題考查代詞指代對象的理解。代詞'這'一般指找前文出現(xiàn)的內(nèi)容。根據(jù)文意，作者力在表現(xiàn)王陽明對聯(lián)中表述的成功來自于父親的功勞，而對聯(lián)所表述的內(nèi)容，正是第四段的內(nèi)容，即：在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的'龍場悟道'，有了閃耀大明的王陽明，有了心學(xué)流派。所以這道題選c?！?br/>
    ”第二題，本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析。從全文來看，王陽明的父親對他喜愛軍事……”

    ”第三題，本題考查文本內(nèi)容的理解與概括……”

    前五道題都是語文的閱讀理解，以及語法應(yīng)用，陳洛很快便是直接將前五道題給度過，在下面的學(xué)生錯愕的目光中，開口說道，”有問題嗎？”

    下面的學(xué)生哪里還有問題，陳洛講的甚至要比之前老師講的更加簡單明了，這要是還理解不了的話。真的是屬于蠢了。

    而陳洛則繼續(xù)往下翻去，在眾人錯愕的目光中，以自己的分析，迅速的講完了一百道題，其中一些數(shù)學(xué)題，陳洛在舉例出一種數(shù)學(xué)方程式去解題的同時，防止學(xué)生們進入陷阱題，又提出用另外一種解答方式去論證。

    最后兩種解題思路相碰撞，從而避開陷阱題，成功將正確的答案給選取出來。

    這種解題思路是大家都沒想過的。他們大部分人都只懂一種解題方式，哪里懂用多種解題思路去相互碰撞，從而選取出正確的答案來。

    哪怕是安生，在聽到這些解題方式時，也不由的睜大了自己的杏目。呆呆的看著陳洛，好家伙，這是真的有兩把刷子啊。

    而講到一半的時候，在全班同學(xué)錯愕的目光中，陳洛大步走到了蘇白的身邊，看著蘇白的試卷，”喲，蘇同學(xué)，你這116題錯了啊，怎么？有不懂的地方嗎？”

    蘇白抬起頭來看著陳洛，正好對上了那雙帶有戲謔的漆黑眼眸，他用力的深吸了一口氣，陳洛這就是實打?qū)嵉拇蚰樍恕?br/>
    他連題都會講，就這樣的人，需要去作弊來換取高分？開什么玩笑？

    他用力的深吸了一口氣。他還真不知道這道題怎么解，要說自己會的話，陳洛喊自己起來解怎么辦？

    他死死的盯著陳洛，咬牙開口說道，”不會?！?br/>
    ”不會啊。我可以教你啊?！标惵鍫N爛的笑了起來，笑容如同惡魔一般，步步緊逼，直接將蘇白給逼到了懸崖之上。

    而蘇白只感覺氣血沖上腦門，他這輩子活了這么多年，哪里受過這種屈辱，眼前一黑，竟是被氣的差點暈過去！