這邊話音未落，那邊已經(jīng)有了動靜。

    “不行了?！蓖崎_棋盤，鄧凱虎無奈地說道。

    有了前面張磊那盤棋墊底兒，這句話倒也不是太難說出口，就象中國解放戰(zhàn)爭影片中經(jīng)常出現(xiàn)的那句經(jīng)典臺詞所形容的那樣，“不是我軍無能，而是共軍太狡猾了?！贝藭r，鄧凱虎完全可以說“不是我的棋不行，而是這個小孩子太厲害。”

    左上角被吃，黑棋光死子就有二十多個，加上虛空，僅已有實(shí)地就有六十余目，這還沒算吃子之后所形成鎮(zhèn)攝全局的強(qiáng)大勢力，而黑棋能算為實(shí)地的只有右上角的六七目，按布局理論，序盤階段，一手棋的價值大約在二十目左右，也就是說，即便讓黑棋連走兩手，且這兩手棋都能發(fā)揮出最高效率，雙方實(shí)空上的差距也有十四五目，由此可見雙方差距之大，更何況，黑棋右邊和下邊占據(jù)的都是四路星位，利取勢而不利守地，走模樣棋時固然張牙舞爪，虎虎生威，但若用來取地，則角上，邊上到處都是打入好點(diǎn)，在白棋的強(qiáng)大厚味下，在對手超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力下，不要說連走兩手，就算連走四手、五手黑棋也沒辦法把所有的打入點(diǎn)補(bǔ)完，所以，認(rèn)輸也就成為理所當(dāng)然的事情了。

    “厲害，厲害。張磊，這盤棋一共下了多少步？”謝元清感嘆地說道：如果說上一盤棋還有張磊輕敵，早早在布局階段出現(xiàn)漏算才招致速的話，那么這一局鄧凱虎似乎看不出哪一招有問題，可還是被殺得丟盔棄甲，全軍覆沒，由此可見，這個叫做王一飛的小孩兒的確有真材實(shí)料，絕非是靠運(yùn)氣來蒙人的。

    “一共是八十九步?！弊砸训谋荣愅瓿蓵簳r改行當(dāng)記錄員的張磊答道。

    “八十九步，上一盤是八十五步，厲害，實(shí)在是太厲害了?！眲⒔ㄟB連搖頭嘆惜。

    原本以為校隊(duì)的幾位小棋手棋下得已經(jīng)很了不得了，沒想到在這個小男孩兒面前被讓二子居然連一百招都撐不過去，這真是天外有天，人外有人，自已以前實(shí)在是井底之蛙，見識太少了。

    “什么？上一盤棋也是八十幾招？這是真的嗎？”董海天棋下得再爛，終究也不是對圍棋一竅不通的人，連續(xù)兩盤二子局都以不到百手的結(jié)果結(jié)束，不用問也知道這是對局雙方的實(shí)力不在同一水平線上的緣故。

    “是真的。這是棋譜記錄，您自已看?！笔聦?shí)面前，趙鐵樹也不得不承認(rèn)這個小孩子的實(shí)力確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自已的學(xué)生。

    接過記錄紙，董海天徑直向紙上棋盤上方那一行小字看去。

    共八十五手，白中盤勝。

    明明白白，黑色的簽字筆留在雪白的紙張上痕跡顯得異常醒目。

    “鈴”，不知不覺中，第二節(jié)課的下課鈴聲響了。

    隨著這清脆的鈴聲響起，寂靜的校園再次熱鬧了起來，小學(xué)生們歡呼著跑出教室，大部分背著書包放學(xué)回家，但也有一些孩子跑進(jìn)了四樓活動室。

    “張磊，怎么樣？贏了還是輸了？”棋盤上的棋子已經(jīng)收好，知道比賽已經(jīng)結(jié)束的王培炎小聲問道。

    “輸了?！睆埨跐M臉陰郁地答道：對局者的心情不會和旁觀者一樣，兒童的心理和成年人也不會一樣，董海天，謝元清，劉江波等人可以很高興地發(fā)現(xiàn)一位圍棋神童的出現(xiàn)，趙鐵樹也可以平心靜氣地接受一位七歲孩童實(shí)力超強(qiáng)的事實(shí)，但他心里卻還是郁郁不平，為自已剛才的失利叫屈。

    “輸了？！鄧凱虎，你是怎么搞的，讓兩個子還輸了！張磊，你那盤呢？是不是拿下了？”嚴(yán)征又問道。

    “也輸了。”張磊也只有實(shí)話實(shí)說。

    “??！你怎么也輸了？！”上第二節(jié)課自已離開之前，張磊不是已經(jīng)抓住戰(zhàn)機(jī)重新取得了優(yōu)勢，怎么后來又會給輸?shù)袅四兀?br/>
    無奈地?fù)u了搖頭，張磊不知道該怎樣表示自已的懊悔。

    “真是的，以為你們倆都能贏，我還和班里的同學(xué)打了賭，這下子，可有他們樂的了?！?br/>
    “好嘛，讓兩個子還被人家剃了個禿瓢，麗澤四秀就這種本事呀？”

    “完了，完了，這不是開武館讓人家把場子踢了嗎？唉，以后再參加比賽，怕是連自已是哪個學(xué)校的都不好意思提嘍?！?br/>
    最先跑來的大多是喜歡玩棋的小孩子，一聽自已學(xué)校校隊(duì)的高手被人家一個還沒上學(xué)的小孩子殺得潰不成軍，立刻七嘴八舌地便議論了起來，小孩子嘛，想到哪里就說道哪里，哪兒管什么道理不道理。

    這種孩子氣的話聽在大人耳中只會當(dāng)成笑話，輕輕一笑也就罷了，但是聽在四位校隊(duì)棋手的耳中就是另外一回事了，幾位小學(xué)生臉上一陣紅，一陣白，心里面別提有多別扭了。

    “趙老師，我想和他下一盤！”忍受不了同伴們的調(diào)侃，王培炎第一個站出來大聲請戰(zhàn)。

    “趙老師，我也要和他下！”嚴(yán)征也隨后叫道。

    “趙老師，讓我再和他下一盤吧。”張磊和鄧凱虎也湊上了熱鬧，對于剛才自已的表現(xiàn)，他們兩個也是很不滿意，很想再找個機(jī)會為自已挽回聲譽(yù)。

    “呃？這”，四個小學(xué)生苦苦請求，趙鐵樹一時間沒了主意。

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