?蘇澤知道高陽是孤兒,只能說他手腳太快,在林母沒有改檔案之前,就把高陽的檔案給搞到手了。
他要是知道就是因為高陽的孤兒身份所以給了自己一張大大的親人卡,估計會吐血身亡——靠!為什么高陽新檔案里寫的不是事實,這樣多好??!
本來,高陽只是無意識地開一個玩笑??蛇@個玩笑一說出口,高陽就被打通了任督二脈。
原來這樣的,怎么這么厲害!
往常蘇澤對自己的各種好,頓時完美地解釋清楚了有木有。
親人啊。
高陽看著蘇澤,眼里淚光閃閃。
蘇澤莫名地一個寒戰(zhàn),從小自帶免疫魔法攻擊光環(huán)的boss,難得光環(huán)失效中招一次。
心里上給蘇澤打上一個大大的親哥哥的標簽,高陽的內(nèi)心對蘇澤就更信任更依賴了幾分。
恨不得蘇boss立馬揭示真相,兩人抱在一起兄弟相認,痛哭流涕。
不過看著蘇澤那一臉的嚴肅。
這張臉作出痛苦的表情似乎有有些不太和諧啊。
高陽在心里給自己擦了一下一頭的汗,也知道自己若是真的是蘇家的私生子,以世家嚴謹?shù)囊?guī)矩,被認回去的幾率是沒有的。
關(guān)系的模糊并不代表感情的虛構(gòu)。
高陽與蘇澤的感情關(guān)系,有些不一樣了,不過,變異的方向似乎一點也不符合蘇boss的預(yù)想。
想破天,想破地,英名威武如蘇澤都不可能知道事情發(fā)展的誘變因子會如此的無理取鬧。
簡直了!
高陽繼續(xù)在心里神腦補。
蘇澤要是他哥,那蘇浩就是他的大侄子??!
高陽一臉慈祥地看著兇悍地畫著畫的蘇浩。
大侄子,拜托你是在畫畫不是在打仗好么,抬頭看人物素材那種兇狠地戰(zhàn)斗光芒,讓人對于你的作品有了一種不祥的預(yù)感吶。
小孩子畫畫,也不圖一個逼真,也就是一個動漫人物頭頂一個人物關(guān)系。
蘇浩畫完畫之后,本來準備就地盾走,奈何自家老爸手長腳長,一下子就被拉住了后領(lǐng)。
“畫。”蘇澤頗有威嚴地說。
蘇浩睜大了水汪汪的大眼睛:“是給老師看噠,不能給爸爸看。”
“呵呵。”蘇澤可不聽這個,迅捷地搶過蘇浩的大作。
高陽湊過去一看,兩個大人的臉同步黑。
這是個什么玩意!
一條頭頂王冠手拿寶劍的狗劍指一團黑墨,身后有一個從眼睛里面哭出了瀑布的長著一對勾勾的七筆線條勾畫出的人。
小孩子吶,在畫工不足的時候,總愛干一件事,那就是用各種各樣的漢字,標注在圖案上,以提示場面的宏偉壯大。
比如說,長勾勾的人就標的是折翼的天使,淚如雨下。高陽評價:最后四個字確實還挺形象的。
比如說,那個黑漆漆的人形生物就是惡魔,旁邊的空間被各種標語從四面八方占領(lǐng)。
惡魔、大魔王、*、打倒、壞蛋、吃狗狂魔等等意欲不明的話。
蘇澤評語:呵呵,我不僅是吃狗狂魔,還是揍兒狂魔哦。
至于那只狗勇士,不得不說這幅畫所有的精華就集中在這條狗上面。蘇浩畫狗,畫得尤其用心,并且還給此畫在頂上正中央提了一個大大的標題。
壯哉我大哈士奇!
高陽算是知道為啥蘇浩一定要把二貨給塞過來了。搞半天這孩子還是只打算畫他心愛的狗狗,不過因為二貨的活蹦亂跳不配合,而給二貨弄了兩個人肉固定器。
當然,這他倆的固定器也不是白當?shù)模槺闳氘嫲缪萘藘蓚€炮灰角色,以突出二貨高大的形象。
孩子啊,孩子,你怎么這么熊吶?
高陽偷偷瞟了蘇澤的臉一眼,心里哀嚎了一句,作孽哦。
蘇浩顯然知道自己這畫要遭。哎呀,當時畫的時候那種蕩漾在心里的激昂依舊沒有了,畫完之后一看這幅畫,理智版本的小蘇浩,腦子里只有溜之大吉一個念頭。
爸比,我真的錯了?。≌堅徱粋€被憤怒沖昏頭腦的小寶貝吧!
蘇浩抱著他家老爸的大腿,那叫一個乖萌可愛。
“呵呵?!碧K澤笑了兩下。
頓時,連只是站在旁邊旁觀的高陽都感覺溫度下降了三分,更不用說處于風暴正中央的蘇浩吶。
蘇浩沉痛地閉上了眼睛,如果他讀過魯伯伯的文章,他現(xiàn)在一定會在心里默念。
真的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血——救命??!這次真的要出人命啦!
蘇澤輕輕把畫面上的皺褶撫平,然后把畫還給蘇浩:“明天記得按時交作業(yè)?!?br/>
頓時,一大一小用這不科學(xué)的眼神看著蘇澤。
蘇浩:老爸這是吃過藥了?
高陽:阿澤這個爸爸真是脾氣太好了!不愧是父母的楷模!
蘇澤在心里冷笑,人賤自有天收,我不收拾你,是因為肯定有人收拾你。
蘇浩抱著自己的話屁顛屁顛地走人了,滿心歡喜認為危機過去,卻不知道最大的磨難正在前方等著他。
小蘇浩果然是忘記了這次作業(yè)是老院長布置的吶。而老院長在投身教育事業(yè)之前,是很名氣的畫家——以嚴苛出名。
小蘇浩的好心情一直維持到了第二天早上。
那時,他左手天使,右手惡魔,坐著高大上的轎車,帶著自己的大作,春風得意地上學(xué)。
然后,在幼兒園的門口看見了他敬業(yè)的老院長。
老院長風雨無阻地在每個星期一迎接孩子們的歸校。
在看到這個老人之后,蘇浩睚眥欲裂,原來陷阱在這里!
臥槽完蛋了,今天是他檢查作業(yè)啊——我一定會死得很有節(jié)奏感的。
亂畫一時爽,身心火葬場。
小蘇浩飄飄蕩蕩魂不守舍地下車了。
高陽看著小孩子那悲傷孤獨的小身影有些疑惑:“之前看著都挺好的,怎么一到幼兒園就焉了。”
蘇澤淡淡地說:“小孩子都不那么喜歡上學(xué)。”
對于這點,高陽深有體會,他家那兩個學(xué)渣弟和妹啊。
“我們家那兩個也不喜歡讀書?!备哧柡吞K澤吐槽,“我媽頭都要大了,成績不好,還喜歡玩。唉以后考不上怎么辦啊!”
“b市這邊大學(xué)名額還是很多的?,F(xiàn)在孩子還小,說不準以后?!碧K澤淡定地說,“而且現(xiàn)在廚藝不是也在藝術(shù)特長里面。到時候可以考藝體加分,實在不行,還可以走藝體生的路子。”
“在大學(xué)里面學(xué)廚師?”高陽微微有些驚訝,“沒必要吧。”
“民以食為天,現(xiàn)在的廚師可不像以前那樣了。你看看餐飲現(xiàn)在的火熱程度,就知道廚師的發(fā)展前景了。既然這個職業(yè)有了這么火熱的前進,自然也要有匹配的專業(yè)?!?br/>
聽了這一席話,高陽感慨:“現(xiàn)在和我讀大學(xué)那一會兒真的是不一樣了。我哪會最熱門的還是經(jīng)濟和管理?!?br/>
“經(jīng)濟和管理,到哪里都是熱門。不過現(xiàn)在讀得人多了,職業(yè)市場已經(jīng)飽和,這兩個專業(yè)的火熱度才降了下去。”蘇澤瞅著高陽意味深長地說,“大學(xué),讀了四年,出來之后學(xué)無所用,劃算嗎?”
高陽知道蘇澤在說什么,淡淡一笑:“我的專業(yè)已經(jīng)發(fā)過光熱了,現(xiàn)在想干點其他的。我以前選專業(yè),就是因為火熱,想著出來之后前途好。也并不是真的很喜歡這個專業(yè)?!?br/>
“那你喜歡什么”蘇澤問。
聽到這個問題,高陽有些迷惑,他嘆了一口氣:“其實我現(xiàn)在還真是沒有什么目標。我就想著要多陪陪家人,但是工作上沒什么規(guī)劃。不過我爸倒是挺喜歡我子承父業(yè)的,我也想去做做。”
“子承父業(yè),你也可以繼續(xù)做餐飲生意。高伯父一直當個廚師是因為他喜歡。你如果不喜歡這個職業(yè),為什么要這么辛苦?你可以做輕松一點的相關(guān)的東西?!?br/>
高陽苦笑:“說實在的,我這個人就是理論派。做創(chuàng)意,做策劃我可以做得很棒,但是實際操作我就不是很行。談生意我都會怯場。我想我可能真的不適合做一個經(jīng)商者,只適合做創(chuàng)業(yè),做想法?!?br/>
“怯場這個事情,是可以后天鍛煉改變的。”蘇澤對高陽說,“不繼續(xù)做下去,你怎么知道你自己不行?”
高陽頓了一會兒問蘇澤:“阿澤,我覺得你已經(jīng)是一個很成功的生意人了。我繼續(xù)做生意,能有你的一半成就,我就很滿足了。可是你能告訴我,你有多少時間能去陪浩浩嗎?”
蘇澤頓時錯愕。
一個大集團的管理需要很多很多的時間,即便是有得力的下屬,很多決定都不能由他們直接拿。所以蘇澤很忙,他能抽時間去陪高陽,完全就是在透支晚上的休息時間。
而蘇浩。
提起自己的孩子蘇澤有些沉默。說實在,他并不是想要孩子,才去要的孩子。要孩子,只是他和爺爺妥協(xié)的成果。
所有蘇浩的成長中并沒有他太多的身影。他一切都給了孩子最好的,卻真的不能抽太多的時間去陪孩子。
所以在蘇浩的‘我的家’中,作為主角的是一只狗,而他只是旁邊的惡魔——因為他沒有多少時間和孩子相處,所以將所有的時間都用在了刀刃上,比如說糾正孩子的觀念行為。
毫無疑問,他成了孩子生活中的黑臉。
可是這不是社會常態(tài)嗎?
哪一個要養(yǎng)家的父親不是朝九晚五,如果是在私營企業(yè)再加上加班,父母和孩子有多少時間相處,很多孩子從小都是丟給家里的老人帶,大點就送學(xué)校。
為了生活,家長確實沒有多少時間去陪伴孩子的成長。
不過,孩子再小,都是一個人。
每一個人都有自己的生活。就像蘇澤的生活是公司事業(yè),而蘇浩的生活是幼兒園同學(xué)和狗。
這樣的日子,蘇澤習以為常,他不覺得有誰需要去陪誰。
“可能我們在觀念上有些不一樣?!碧K澤終于緩緩說道,“我一直勸你繼續(xù)做什么生意。這是我看來對的做法。在你看來有些不可取吧”
蘇澤的嗓音很低沉,磁性的聲音在封閉的車廂你回蕩:“你就做你想做的,過你想過的人生吧。”
作者有話要說:這是我個人的看法。這篇文其實很多時候訴說了我的一些個人觀點。當然不同的人有不同的觀點。我的這些想法在有些童鞋的眼里不太好。不過我個人是真的這樣認為的。對主角的恨鐵不成鋼也好,厭惡主角也好,我確實也沒有辦法。因為我本身就是這樣有些懦弱有些悲觀的人物,所以筆下的人物也不是那么強勢。
看見文下評論的激烈,我確實很無奈,但是觀念不同,筆墨以出,真的已經(jīng)是沒有辦法的事情。或許你們的看法是對的,在社會上,我們得學(xué)會堅強,學(xué)會給傷害我們的人以傷害和教訓(xùn),來表現(xiàn)自己的強勢避免繼續(xù)受欺負。
或許以后主角會慢慢變成你們想要的樣子。不過我也說不清,因為我不知道以后的自己是怎么樣的——每一個角色其實都投影了作者本身或者是作者的一些想法。如果作者不改變,則主角不改變。
我真的不知道以后的我會變成什么樣子,所以只我不知道我的主角會變成什么樣子。